考研英語(yǔ)閱讀題型的解題思路方法
考生在進(jìn)行考研英語(yǔ)的閱讀復(fù)習(xí)時(shí)，要找到題型的解題方法和思路，才能提高學(xué)習(xí)效率。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語(yǔ)閱讀解題的技巧，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研英語(yǔ)閱讀直擊10種題型解題思路方法
一. 細(xì)節(jié)題
1、題干上有五個(gè)W一個(gè)H提問(wèn)。
2、題干中明確會(huì)提到的時(shí)間、地點(diǎn)、人物或者事物等細(xì)節(jié)信息。
3、有可能針對(duì)文章中的一句話或者幾句話發(fā)問(wèn)。
4、題干和選項(xiàng)有可能考察一種因果關(guān)系。
5、解題關(guān)鍵：返回原文，準(zhǔn)確定位。
做題依據(jù)一定要緊扣文章本身，要注意返回原文找答案：
1、可以根據(jù)題干所列的地點(diǎn)、時(shí)間、人物、事物返回原文。
2、根據(jù)出題的順序返回原文。
3、根據(jù)題干中或四個(gè)選項(xiàng)中的重點(diǎn)詞或同義詞返回原文。
4、通過(guò)長(zhǎng)難句返回原文。
二. 句子理解題
1、標(biāo)志：題干中明確指出是原文中的某句話，重要的不是上下文，而是句子本身。
2、步驟：
(1)重點(diǎn)是返回原文，對(duì)該句子進(jìn)行語(yǔ)法、句法、詞法的精準(zhǔn)解析。正確(不能推)理解句子的深刻含義。
(2)若該句話的含義不能確定，則適當(dāng)依據(jù)上下文進(jìn)行判斷。局部含義有整體含義決定。
(3)一般來(lái)說(shuō)，選項(xiàng)中的正確答案與原句是同義關(guān)系，只不過(guò)用其他短語(yǔ)表達(dá)。
3、錯(cuò)誤選項(xiàng)特征：推的過(guò)遠(yuǎn)，做題時(shí)注意把握理解度。
4、正確選項(xiàng)不包含過(guò)于絕對(duì)化的詞語(yǔ)。
三. 主旨大意題
1、標(biāo)志：best title， main idea， main problem，conclusion，mainly disguss， mainly deal with或者問(wèn)作者的寫(xiě)作目的purpose, the author intends to do sth, a digest of，利用宏觀閱讀技巧作主旨題，不管是出現(xiàn)在什么位置，都把他作為最后一題來(lái)做。
2、方法：
(1)段落少，用串線法。
(2)快速作文法：兩個(gè)選項(xiàng)難以分辨的時(shí)候，用這兩個(gè)選項(xiàng)做作文，快速給出提綱。
3、選項(xiàng)不能選擇局部信息，也不能選范圍過(guò)寬的信息。
四. 態(tài)度題
1、標(biāo)志：題干中出現(xiàn)attitude ，believe ，consider， deam， regard，deem
2、作者態(tài)度可以分為三大類(lèi)：
(1)正態(tài)度：支持，樂(lè)觀，贊同
(2)客觀、中立、公正
(3)反對(duì)、批評(píng)、懷疑
3、等價(jià)選項(xiàng)都不選
4、有些選項(xiàng)一定不是正確答案(永陪選項(xiàng))：indifferent(漠不關(guān)心);subjective(主觀的);biased(有偏見(jiàn)的);puzzled(迷惑不解的)
5、識(shí)別作者態(tài)度：
方法一：可以根據(jù)作者論述的主線及舉例的方式進(jìn)行判斷。
方法二：當(dāng)作者態(tài)度沒(méi)有明確提出時(shí)，找文章中有褒貶含義、含有感情色彩的詞。
6、特別注意作者的態(tài)度一般與文章中心相聯(lián)系。做題時(shí)不要把自己的態(tài)度納入其中，而且要注意區(qū)分作者的態(tài)度和作者引用別人的態(tài)度。
五. 態(tài)度題新趨勢(shì)
1、現(xiàn)在題目的考察不僅僅局限于作者的態(tài)度，也開(kāi)始考察文章中某人的觀點(diǎn)和態(tài)度，做題時(shí)特別應(yīng)該注意看清楚題目考察的是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的態(tài)度。
2、選項(xiàng)可能不在是態(tài)度明確的肯定或者否定的詞，而是改為帶有程度限制的詞語(yǔ)，帶有如下詞語(yǔ)的選項(xiàng)往往是正確的：guarded(慎重的)，qualified(有條件的)，tempered(緩和的)，因?yàn)閹в斜Ａ魬B(tài)度的觀點(diǎn)比較客觀，一般帶有絕對(duì)化或者過(guò)于強(qiáng)烈的詞的選項(xiàng)必然是錯(cuò)誤的，如：strongly，compeletly，entirely。
六. 推理題
1、標(biāo)志：往往出現(xiàn)infer，imply，learn
2、解題關(guān)鍵：
(1)絕大多數(shù)推理題答案是文章中心或原文某句話的同義表達(dá)。正確答案與原文之間基本上不存在推理關(guān)系。
(2)做題時(shí)看是否可以通過(guò)題干返回原文，或者依據(jù)選項(xiàng)返回原文，一般圍繞文章中的一兩個(gè)重點(diǎn)句進(jìn)行思考，特別注意文章中含義深刻或者結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子。因?yàn)閷?duì)作者所表達(dá)的意思不能一下子理解的長(zhǎng)難句是命題所在。
尤其注意：做題時(shí)不能想的太多，推的太遠(yuǎn)，是否能把原文看懂才是關(guān)鍵。
七. 例證題
1、標(biāo)志：example， exemplify，illustration，demonstration
2、解題關(guān)鍵：不在于是否看懂了例子，而在于是否找到了例子所支持的觀點(diǎn)。
3、步驟：
(1)返回原文，找出該例子支持的觀點(diǎn)。80%向上，20%向下。
(2)在四個(gè)選項(xiàng)中尋找與找到的論點(diǎn)表達(dá)最一致、意思最接近的一個(gè)。
注意：有時(shí)候例證題所支持的觀點(diǎn)需要?dú)w納總結(jié)。
4、錯(cuò)誤答案的論述方式：混淆論點(diǎn)與論據(jù);列舉無(wú)關(guān)常識(shí)。
八. 判斷題
1、標(biāo)志：which of the following statement is not ture? All of the following is ture except...
2、 思路：
(1)首先判斷是三對(duì)一錯(cuò)還是三錯(cuò)一對(duì)，所謂對(duì)是符合原文或者符合作者態(tài)度的。所謂錯(cuò)是指原文有矛盾或者原文未提及的概念，或者與作者態(tài)度相反的內(nèi)容。
(2)每個(gè)選項(xiàng)力爭(zhēng)返回原文，與原文信息進(jìn)行一一比較排除。
(3)注意這種題目的選項(xiàng)，有時(shí)候會(huì)集中于某段的信息或者各具一些共同特征，所以做題時(shí)可以先對(duì)比一下四個(gè)選項(xiàng)，找出其中可能存在的共同點(diǎn)，再回到原文定位。
九. 詞匯題
1、標(biāo)志：在題目中明確指出某處的單詞或者詞組，要求辨別其意思。
2、關(guān)鍵：該單詞并不重要，重要的是上下文。
3、如果該單詞認(rèn)識(shí)，并且不超綱，那么他的字面意思絕對(duì)不是正確答案。其正確答案是根據(jù)上下文推出的更深層的含義，該含義也許與原單詞表面意思沒(méi)有關(guān)系。
4、方法借助上下文理解，在上下文中尋找同性詞或詞組，利用上下文中邏輯關(guān)系將四個(gè)選項(xiàng)代入替換，看語(yǔ)義是否通順。
十. 指代題
1、標(biāo)志：在題干中明確指出某個(gè)代詞要求辨別it，that，one，they。
2、步驟：
(1)返回原文，定位代詞，并且準(zhǔn)確理解分析該句話。
(2)向上搜索離其最近的名詞、短語(yǔ)、句子。
(3)將找到的詞，短語(yǔ)，句子帶入替換，看是否通順。
(4)在四個(gè)選項(xiàng)中，找與找到的詞最接近的選項(xiàng)。
考研千萬(wàn)不要踏入的幾個(gè)誤區(qū)
意氣用事，盲目跟風(fēng)
考研之所以失敗，是因?yàn)橐徊糠謱W(xué)生太意氣用事了!不是發(fā)自內(nèi)心的想去考研，這樣成功的幾率不會(huì)太大。有的人只是為了考名校，不切實(shí)際，結(jié)果可想而知;有的人把考研當(dāng)成一種與他人抗衡的'工具或途徑，這樣考研就失去了它本身的意義;有的人覺(jué)得無(wú)所謂，可考可不考，只是覺(jué)得這段時(shí)間不知道干什么，看別人考他也考。實(shí)際上這牽涉到了為什么考研的問(wèn)題。意氣用事往往造成主次不分，這樣的考研只會(huì)讓自己更加迷茫
分不清專(zhuān)業(yè)課和公共課關(guān)系
最終入學(xué)的同學(xué)都是專(zhuān)業(yè)課分?jǐn)?shù)比較高的，而公共課例如政治、英語(yǔ)過(guò)線即可，但是大部分同學(xué)都把精力花費(fèi)在了公共課上，對(duì)提分最有幫助的專(zhuān)業(yè)課置之不理�；蛴X(jué)得很簡(jiǎn)單草草看了看。然而大多數(shù)同學(xué)被刷掉是因?yàn)閷?zhuān)業(yè)課和總分不過(guò)關(guān)的，而公共課不過(guò)線的人比例實(shí)在是太少。一般來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)課題都不會(huì)太難，只要認(rèn)真復(fù)習(xí)，得高分很容易。
沒(méi)有計(jì)劃，原地轉(zhuǎn)圈
沒(méi)有合理的計(jì)劃，你永遠(yuǎn)都在原地轉(zhuǎn)圈，如何制定一個(gè)合理的計(jì)劃，對(duì)自己全年的考研都是非常必要的，你也不要隨便從網(wǎng)上下載或者復(fù)制一個(gè)別人的計(jì)劃，別人的不一定適合你，根據(jù)自己的特點(diǎn)，花一些時(shí)間，制定自己的計(jì)劃吧!有了計(jì)劃才可以可以保長(zhǎng)補(bǔ)短，可以避免外界的干擾，可以提高自己的自信心。如果我們訂的計(jì)劃能夠得到完全執(zhí)行，相信考研只是小事一樁。因?yàn)橥ㄟ^(guò)計(jì)劃我們可以更合理地學(xué)到考試要點(diǎn)，循序漸進(jìn)，肯定能高效率的達(dá)到目標(biāo)。
消息不靈通，一個(gè)人埋頭苦干
現(xiàn)在的考研實(shí)際上是一個(gè)信息戰(zhàn)爭(zhēng)，得到一些確切的相關(guān)情報(bào)不僅可以節(jié)省你的時(shí)間和精力，而且還會(huì)出其不意地得到一個(gè)理想的結(jié)果�？佳衅陂g要多和考研的戰(zhàn)友交流，這樣可以獲得一些大家都心知肚明的信息;通過(guò)多種途徑與考過(guò)該專(zhuān)業(yè)的學(xué)長(zhǎng)請(qǐng)教一下考研經(jīng)驗(yàn)，吸取一些教訓(xùn)，問(wèn)問(wèn)注意事項(xiàng)，甚至可以獲得一些“內(nèi)幕消息”;了解一下專(zhuān)業(yè)課老師的喜好，有可能就上上他講的課，再分析一下歷年真題，一般都可以得出點(diǎn)什么結(jié)論來(lái);還有就是利用網(wǎng)絡(luò)提供的一些相當(dāng)適用的信息。
盲目依賴(lài)，缺乏客觀認(rèn)識(shí)
過(guò)分依賴(lài)包括兩種情況，一是迷信于別人所謂的經(jīng)驗(yàn)。別人的經(jīng)驗(yàn)只可以用來(lái)借鑒而不可以生搬硬套。每個(gè)人的情況都是不一樣的，我們應(yīng)該實(shí)事求是，找出適合自己的學(xué)習(xí)方法來(lái)。另一種是過(guò)分依賴(lài)輔導(dǎo)班。不可否認(rèn)，通過(guò)上輔導(dǎo)班可能對(duì)成績(jī)的提高有所幫助，但也要堅(jiān)持有利于自己的學(xué)習(xí)方法。復(fù)習(xí)最主要的還是要靠自己靜下心來(lái)慢慢地學(xué)習(xí)。不要太在意周?chē)娜嗽趺粗趺粗f(wàn)不可以盲目跟從別人的經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)度，那樣不但擾亂了自己正常的學(xué)習(xí)計(jì)劃，也會(huì)影響了別人的情緒。
準(zhǔn)備不足，不夠投入
凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢。雖然有的人在很早之前就聲稱(chēng)考研了，可那也是雷聲大，雨點(diǎn)小，沒(méi)有什么實(shí)際行動(dòng)。到了關(guān)鍵階段好不容易有了行動(dòng)，但由于不是很投入，也沒(méi)有什么效果。等到幡然悔悟時(shí)，離考試也就沒(méi)多少時(shí)間了，到時(shí)候后悔就已經(jīng)晚了。所以每年號(hào)稱(chēng)有數(shù)百萬(wàn)人報(bào)名考研，但真正坐到考場(chǎng)上時(shí)就少了一小半，等到真正堅(jiān)持考完而且有信心者，寥寥無(wú)幾，而這些人基本上就沒(méi)什么問(wèn)題了。
考研復(fù)習(xí)四大誤區(qū)
1.廣撒網(wǎng)，抓不住重點(diǎn)
很多考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有根據(jù)自己的實(shí)際情況制定系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，這就直接導(dǎo)致在備戰(zhàn)過(guò)程中出現(xiàn)“聽(tīng)風(fēng)就是雨”的狀態(tài)：拿到哪本書(shū)就復(fù)習(xí)哪本，別人覺(jué)得好用的資料就立馬去買(mǎi)，其他考生自己劃出的重難點(diǎn)就趕緊背……完全不考慮這些情況是不是符合自己的復(fù)習(xí)狀態(tài)。這種廣撒網(wǎng)的形式說(shuō)白了就是“胡子眉毛一把抓”，沒(méi)有規(guī)劃，沒(méi)有重難點(diǎn)，復(fù)習(xí)再多也很難有成效。所以在備戰(zhàn)中，小伙伴們切記要制定一套復(fù)習(xí)規(guī)劃，按照不同科目不同階段劃分清楚，每天按照既定的學(xué)習(xí)任務(wù)一步步地完成，穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能把握復(fù)習(xí)的節(jié)奏。
2.盲目進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，忽視基礎(chǔ)
有些同學(xué)總認(rèn)為備考就該是一味地題海戰(zhàn)術(shù)，做得多自然就對(duì)得多，可是事實(shí)并非這樣。聰明的人會(huì)學(xué)習(xí)，他們知道從每一道題里總結(jié)規(guī)律和方法，所以同樣類(lèi)型的題目他們只用做一次并且掌握它就夠了，省時(shí)又省力，這才是真題打開(kāi)的正確方式。一味地不加分類(lèi)就投入到題海戰(zhàn)術(shù)中，忽視了考試最重視的規(guī)律和方法，結(jié)果也只能是無(wú)用功。正確的方法當(dāng)然是學(xué)會(huì)從題型中找出解題方法并總結(jié)解題思路，達(dá)到做好一道題解決一類(lèi)題的效果，重視基礎(chǔ)，才能穩(wěn)步提升。
3.一味死記硬背，缺少歸納總結(jié)
復(fù)習(xí)就該死記硬背，這是很多人在備戰(zhàn)過(guò)程中出現(xiàn)的一大誤區(qū)。拿到書(shū)本和資料就只知道背背背，這種方法其實(shí)在考研來(lái)說(shuō)并不適用�？佳惺且环N選拔性考試，重點(diǎn)也會(huì)側(cè)重于學(xué)習(xí)方法和能力的考察，并不是簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的死記硬背就能敷衍過(guò)去的。所以在復(fù)習(xí)時(shí)還是要注重歸納總結(jié)，學(xué)會(huì)舉一反三，學(xué)會(huì)用某些技巧記住知識(shí)點(diǎn)，這樣的印象也會(huì)更深刻，更有利于知識(shí)點(diǎn)的記憶。
4.心浮氣躁，易受干擾
專(zhuān)心備考的過(guò)程中可干擾的外界因素太多，可控不可控，都是考驗(yàn)?zāi)阈膽B(tài)的方方面面。做決定瞻前顧后，復(fù)習(xí)左顧右盼，心浮氣躁，這種心態(tài)可是考研的大忌。還有一部分人，碰到一點(diǎn)難題就犯愁，找不到解決方法就自怨自艾，很容易被負(fù)面情緒所困擾，這種心態(tài)如果不及時(shí)加以改正，只會(huì)讓自己的復(fù)習(xí)陷入更加迷茫的境地，直接影響到備考的效果。所以小伙伴們還是要注意及時(shí)調(diào)整自己的復(fù)習(xí)心態(tài)，以健康的心態(tài)來(lái)面對(duì)考研，成功的幾率才會(huì)更大。
以上所說(shuō)的幾大誤區(qū)都是考研最常見(jiàn)的，無(wú)論你有沒(méi)有中招，還是要小心提防才好。其實(shí)只要熬過(guò)瓶頸期，直面自己的問(wèn)題并且加以改正，這些誤區(qū)還是能避免的。小伙伴們看了之后可要好好學(xué)學(xué)這幾種克服方法，相信走過(guò)這個(gè)階段，你的狀態(tài)必將越來(lái)越好，最后的成功也必將屬于你!
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