- 相關推薦
2017年自考《學前兒童家庭教育》備考試題及答案
一、填空題
1.狹義的學前兒童家庭教育，主要是指 家庭生活中由 對學前兒童進行的 和施加的 。
2.學前兒童家庭教育的基本原則有 原則、 原則、
原則、 原則、 原則和 原則。
3.學前兒童家庭審美教育的主要任務是：引導孩子 ，啟發(fā)孩子 ，鼓勵孩子 ，塑造孩子美的心靈。
4.學前兒童家庭創(chuàng)造教育的評價途徑有： 、 、 、洞察孩子的心理、 透視孩子的個性。
5.學前兒童的創(chuàng)造力有以下幾個特點： 、 、 、 、差異性和無價性。
6.學前教育機構家庭教育指導形式的未來走向有： 、 、 。
7.學前兒童家庭教育科學研究的基本步驟有： 、 、 __________、 、 、 、 。
8.在家庭教育中，家長有意識地創(chuàng)設一個和諧的家庭生活環(huán)境，使孩子受到潛移默化的影響，以培養(yǎng)孩子良好的道德品質的方法稱為
9.廣義的學前兒童家庭教育主要是指 之間的相互 和 。
10學前兒童家庭品行教育的主要任務是：培養(yǎng)孩子 ，塑造孩子 ，陶冶孩子 ，提高孩子交往的能力，形成孩子活潑的性格。
11.學前兒童創(chuàng)造力的特點： 、 、 、 、差異性和無價性。
12.兒童的情商是非智力因素，主要指的是 和 的綜合特性。
13.日本學者奧平洋子通過對201名4～5歲幼兒及其中的129名母親進行研究，把母親的“育兒態(tài)度”分為 、 、 和 四種類型。
14.50～90年代學前教育機構家庭教育指導形式的發(fā)展特點有：__________和 __________、__________和___________、__________和__________、個體性和區(qū)域性、__________和___________。
15.學前兒童家庭教育主要有以下特點：時代性和社會性， __________和 ， 和 ，連續(xù)性和一貫性， 和_________。
二、選擇題
1.布盧姆提出，5歲前是兒童智力發(fā)展最為迅速的時期，如果把兒童在17歲時所達到的普通智力水平看作100%的話，那么，從出生到4歲就獲得( )的智力。
A.20% B.30% C.50% D.60%
2.在家庭情商教育中，家長就家庭中重要規(guī)劃、重大事情等邀請孩子參與討論，培養(yǎng)孩子自立意識和自主精神的方法叫( )
A.討論法 B.體驗法 C.風暴法 D.談話法
3.兒童閱讀能力發(fā)展的關鍵期是( )。
A.1～2歲 B.2～3歲 C.3～4歲 D.4～5歲
4.在控制條件下，研究因果關系的學前家庭教育研究方法稱為( )。
A.調查法 B.觀察法 C.實驗法 D.歷史法
5.計數(shù)能力發(fā)展的關鍵期是( )。
A.1～3歲 B.2～4歲 C.3～5歲 D.4～6歲
6.在家庭教育中，家長有意識地創(chuàng)設一個和諧的家庭生活環(huán)境，使孩子受到潛移默化的影響，以培養(yǎng)孩子良好的道德品質的方法稱為( )。
A.環(huán)境熏陶法 B.興趣誘導法 C.暗示提醒法 D.活動探索法
7.布盧姆提出，( )前是兒童智力發(fā)展最為迅速的時期。
A.4歲 B.5歲 C.3歲 D.6歲
8.( )左右是形狀和大小辨別能力發(fā)展的關鍵期。
A.1～3個月 B.6～9個月 C.12～18個月 D.4～6個月
三、簡答題
1.學前兒童家庭創(chuàng)造教育的活動有哪些?
2. 學前兒童家庭認知教育的任務及要求。
3.學前兒童家長的教育素質有哪些?
4.家長教養(yǎng)態(tài)度調整與矯正的方式有哪些?
5.家長應如何維護孩子的心理健康
6.學前兒童家庭創(chuàng)造教育的任務。
7.興趣誘導法的含義及使用時的注意事項。
8.家長如何訓練和提高孩子的分享合作能力。
9.家長如何增強了解孩子的能力?
10.簡述家庭情商教育的任務是什么?
四、論述題
1.試述學前兒童家庭教育的作用。
2.結合下列案例，分析媽媽的做法對不對?違背了哪些家庭創(chuàng)造教育的原則?家長應如何進行家庭創(chuàng)造教育。
案例：媽媽喜歡插“花”，不論是什么樣的蔬菜、水果，只要一到她的手里，就能變成個個美麗的“花藍”，兒子羨慕極了，嚷著想跟媽媽一起插，想看媽媽究竟是怎么插的?媽媽總以“別給我添亂”拒絕他。
3.學前教育機構家庭教育的渠道有哪些?你常用哪一種?為什么?
4.試述學前兒童家庭教育的基本原則。
五、設計題
1. 圍繞“慶十一”，設計一個幼兒園與家庭、社區(qū)合作共育活動簡案。
2. 設計一個家園合作學習活動(如參觀書店或書城、報亭)簡案
參考答案
一、填空題
1.家長、教育、影響
2.科學性、理智性、指導性、漸進性、適度性、一致性
3.感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美
4.觀察孩子的動作、觀看孩子的作品、傾聽孩子的聲音
5.模仿性、自發(fā)性、靈活性、發(fā)展性
6.與知識經濟時代相適應、與世界學前教育的發(fā)展相適應、與學前教育的一體化相適應
7.選定題目、查閱文獻、提出假設、制定計劃、收集資料、分析結果、撰寫研究報告
8.環(huán)境熏陶法
9.家庭成員、影響、教育
10.良好的品德、文明的行為、積極的情感
11.模仿性、自發(fā)性、靈活性、發(fā)展性
12.兒童情感、社會技能
13.細微的干預、垂直的親愛、情動、水平的親和
14.普通性、穩(wěn)定性、靈活性、變化性、多樣性、創(chuàng)造性、科學性、規(guī)范性
15. 親情性和感染性、針對性和隨機性、權威性和專制性
二、選擇題
CADC A AAB
三、簡答題
1.學前兒童家庭創(chuàng)造教育的活動有哪些?
①游戲活動;②科技活動;③繪畫活動;④體育活動;⑤勞動活動;⑥想象活動;⑦制作活動;⑧編講活動
2. 學前兒童家庭認知教育的任務及要求。
任務：豐富孩子的知識經驗，激發(fā)孩子的學習興趣，培養(yǎng)孩子的動手、動口、動腦習慣，促進孩子智力、能力的發(fā)展。
要求：①發(fā)展孩子傾聽語言的習慣;②發(fā)展孩子理解語言的能力;③發(fā)展孩子運用語言的能力;④發(fā)展孩子識字能力。
3.學前兒童家長的教育素質有哪些?
(1)學前兒童家長的身體素養(yǎng)(2)學前兒童家長的文化素養(yǎng)(3)學前兒童家長的道德素養(yǎng)(4)學前兒童家長的心理素養(yǎng)(5)學前兒童家長的教育素養(yǎng)
4.家長教養(yǎng)態(tài)度調整與矯正的方式有哪些?
(1)研究孩子的行為模式(2)重視孩子的個性特點(3)建立理想的親子關系(4)形成民主的教養(yǎng)作風(5)擁有一致的教養(yǎng)態(tài)度
5.家長應如何維護孩子的心理健康
1、培養(yǎng)孩子的愉快心境;2、融洽親子之間的關系;塑造孩子的良好個性品質;4、形成孩子的`積極自我意象;5、提高孩子的合作能力;6、鍛煉孩子的頑強意志。
6.學前兒童家庭創(chuàng)造教育的任務。
�、偌ぐl(fā)兒童創(chuàng)造的興趣和好奇心;②豐富兒童創(chuàng)造的知識和技能;③鼓勵兒童創(chuàng)造性想像與實踐;④培養(yǎng)兒童創(chuàng)造性思維;⑤塑造兒童創(chuàng)造的個性;⑥培養(yǎng)兒童創(chuàng)造的品德;⑦鼓勵兒童的冒險精神;⑧提高兒童的抗挫能力。
7.興趣誘導法的含義及使用時的注意事項。
含義：指在家庭教育中，家長要通過各種機會了解孩子的特點，發(fā)現(xiàn)孩子的需要，捕捉孩子的興趣，因勢利導，使孩子的個性得到生動活潑的發(fā)展的一種方法
注意事項：①了解孩子的喜好;②提供新異的刺激;③激發(fā)孩子的欲望;④趣味盎然施教。
8.家長如何訓練和提高孩子的分享合作能力。
①從孩子的心理特點出發(fā)，培養(yǎng)孩子的分享素質;②豐富孩子的情感世界，提升孩子的分享能力;③向孩子提出適當要求，鞏固孩子在園的合作性;④和孩子一起制定家規(guī)，調動孩子合作的主動性;⑤利用語言的暗示功能，引發(fā)孩子的合作意向;⑥針對孩子的具體情況，教給孩子合作的技巧;⑦通過孩子身邊的活動，塑造孩子的合作行為;⑧陶冶孩子的品行，增強孩子的合作能力。
9.家長如何增強了解孩子的能力?
�、僬_吸納親朋好友的教子經驗;②主動學習科學育兒的理論知識;③積極利用學前教育機構的資源;④重視利用社區(qū)資源;⑤適時進行“師訪”; ⑥開展各種活動。
10.簡述家庭情商教育的任務是什么?
一、陶冶兒童的道德情感，家長要讓孩子全面體驗各種感情，以豐富孩子的情感世界，幫助孩子掌握基本的社會道德規(guī)范;二、訓練兒童的社會技能，家長要培養(yǎng)孩子的愉悅感和幽默感，增強孩子的交往技巧，使孩子成為一個樂觀向上的人;三、提高兒童的情感技能，家長要培養(yǎng)孩子的同情心，使孩子能與別人產生情感上的共鳴，提高孩子理解情感和表達情感的能力，學會控制自己的沖動，堅持不懈地完成任務;四、培養(yǎng)兒童的自主精神，父母不可能陪伴孩子一輩子，孩子終究要離開父母的懷抱，自己思考問題與解決問題，獨立自主，成為自食其力的人。
四、論述題
1.試述學前兒童家庭教育的作用。
�、俦ＷC了兒童機體的正常生長發(fā)育
②促進了兒童智力潛能的最大開發(fā)
�、鄞龠M了兒童社會化的進程
④提高兒童審美才能兒童的
�、轂閮和磥戆l(fā)展奠定基礎
2.做法不對。
違背了贊賞性、活動性、示范性的原則。①全面性原則;②個別性原則;③活動性原則;④寬松性原則;⑤贊賞性原則;⑥示范性原則
3.①家庭教育講座;②家長會;③辨析評論會;④父母沙龍;⑤家長園地;⑥家園(所)小報;⑦開放日活動;⑧家長執(zhí)教活動。
4.科學性原則、理智性原則、指導性原則、漸進性原則、適度性原則、一致性原則
五、設計題
1、2題答案要點：
活動名稱
活動主持者
活動對象
活動地點
活動目標
活動準備
活動內容和過程
活動效果評析
【自考《學前兒童家庭教育》備考試題及答案】相關文章：
學前兒童健康教育試題及答案07-31
自考《學前兒童語言教育》預測題答案09-27
自考《財政與金融》備考模擬試題07-19
自考《統(tǒng)計法規(guī)概論》備考試題及答案201709-24
2016年自考《公司法》備考試題及答案09-10
自考《婚姻家庭法》備考測試題及答案10-07
大專自考語文試題及答案03-08