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浙江省2012年自學(xué)考試-教育經(jīng)濟(jì)學(xué)試題
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一、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
1.教育經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究教育與經(jīng)濟(jì)相互作用的__________學(xué)科。
2.提出“年齡—收入”曲線的經(jīng)濟(jì)學(xué)家是__________。
3.連結(jié)教育與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)是__________。
4.各級(jí)教育程度在校學(xué)生數(shù)占全部在校學(xué)生數(shù)的比例是__________結(jié)構(gòu)。
5.教育投資的主要來(lái)源是__________。
6.如果一個(gè)國(guó)家在一定時(shí)期要達(dá)到一個(gè)較高的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率，它的教育投資的比例及其增長(zhǎng)率，必須__________經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率。
7.大學(xué)生社會(huì)直接成本的分析比較法有__________和匡算法。
8.個(gè)人接受某級(jí)某類教育終生所能獲得的經(jīng)濟(jì)收入扣除所支付的教育費(fèi)用后的凈收益稱為_(kāi)_________。
9.英國(guó)人通過(guò)對(duì)汽車工業(yè)的研究，提出了關(guān)于規(guī)模經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題，他們繪制的汽車生產(chǎn)的長(zhǎng)期平均費(fèi)用曲線就是__________。
10.教育投資只能培養(yǎng)熟練勞動(dòng)力和復(fù)雜勞動(dòng)力以及發(fā)展科學(xué)，不能直接產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)財(cái)富，只有教育成果與__________結(jié)合時(shí)，才會(huì)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。
二、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.標(biāo)志教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科萌芽起點(diǎn)的論文是( )
A.《國(guó)民教育的經(jīng)濟(jì)意義》 B.《人力資本觀》
C.《美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的資料和我們的選擇》 D.《教育經(jīng)濟(jì)學(xué)》
2.國(guó)家和地區(qū)各級(jí)各類學(xué)校教育機(jī)構(gòu)所能提供給受教育者的機(jī)會(huì)是( )
A.教育需求 B.教育供給
C.教育資源配置 D.教育投資
3.教育是科技再生產(chǎn)的( )
A.唯一途徑 B.最有效形式
C.重要手段 D.最基本方向
4.通過(guò)市場(chǎng)來(lái)配置社會(huì)資源的經(jīng)濟(jì)運(yùn)動(dòng)形態(tài)是( )
A.人治社會(huì) B.法治社會(huì)
C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) D.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)
5.______是指正規(guī)學(xué)校地區(qū)分布結(jié)構(gòu)要合理協(xié)調(diào)。( )
A.教育投資結(jié)構(gòu) B.教育級(jí)別結(jié)構(gòu)
C.教育類別結(jié)構(gòu) D.教育布局
6.生均經(jīng)費(fèi)指數(shù)指標(biāo)的計(jì)算公式中的分子是( )
A.生均經(jīng)費(fèi) B.人員經(jīng)費(fèi)
C.教育經(jīng)費(fèi) D.學(xué)校經(jīng)費(fèi)
7.如果一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展達(dá)到相當(dāng)高的水平，教育投資增長(zhǎng)比例應(yīng)該采取( )
A.減緩和穩(wěn)定發(fā)展原則 B.超前增長(zhǎng)原則
C.滯后發(fā)展原則 D.同步發(fā)展原則
8.根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織統(tǒng)計(jì)，在義務(wù)教育投資中，各國(guó)人員經(jīng)費(fèi)占義務(wù)教育投資的______左右。( )
A.50% B.60%
C.70% D.40%
9.復(fù)雜勞動(dòng)者創(chuàng)造的價(jià)值是簡(jiǎn)單勞動(dòng)者創(chuàng)造價(jià)值的( )
A.一倍 B.兩倍
C.三倍 D.多倍
10.余數(shù)分析法的提出者是美國(guó)人( )
A.舒爾茨 B.道格拉斯
C.柯布 D.丹尼森
三、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。
1.教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的具體研究方法有( )
A.經(jīng)濟(jì)分析法 B.教育研究法
C.經(jīng)濟(jì)計(jì)量和教育統(tǒng)計(jì)法 D.比較研究法
E.概算法
2.人力資本與物力資本相比其自身特征有( )
A.間接性 B.高效性
C.延效性 D.多效性
E.易流性
3.教育供求關(guān)系的調(diào)節(jié)方式有( )
A.市場(chǎng)調(diào)節(jié) B.政府調(diào)節(jié)
C.政府與市場(chǎng)相結(jié)合調(diào)節(jié) D.計(jì)劃調(diào)節(jié)
E.行政調(diào)節(jié)
4.關(guān)于“教育市場(chǎng)”問(wèn)題的主要觀點(diǎn)有( )
A.伴隨說(shuō) B.范圍說(shuō)
C.供需說(shuō) D.衍生或拓寬說(shuō)
E.軟市場(chǎng)說(shuō)
5.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主要作用包括( )
A.提高人民生活的作用 B.分配收入的作用
C.具有傳遞信息的作用 D.具有刺激生產(chǎn)的作用
E.對(duì)調(diào)節(jié)供求也有作用
6.教育事業(yè)費(fèi)按用途使用，可以分為( )
A.教育人員經(jīng)費(fèi) B.教育公用經(jīng)費(fèi)
C.教育科研經(jīng)費(fèi) D.教育行政經(jīng)費(fèi)
E.招待費(fèi)
7.確定教育投資比例的國(guó)際比較法主要有( )
A.橫切面分析比較 B.縱斷面歷史分析比較
C.全面比較 D.單項(xiàng)比較
E.綜合比較
8.教育的個(gè)人成本包括( )
A.學(xué)生家庭所支付的學(xué)費(fèi) B.學(xué)生家庭或個(gè)人支付的書(shū)籍文具費(fèi)
C.學(xué)生家庭或個(gè)人支付的雜費(fèi) D.學(xué)生家庭或個(gè)人支付的在校住宿費(fèi)
E.學(xué)生家庭或個(gè)人支付的家用電器費(fèi)
9.在生產(chǎn)技術(shù)組織和其他條件不變的情況下，一定的投入會(huì)有一定的產(chǎn)出，通常會(huì)出現(xiàn)規(guī)模收益______等幾種現(xiàn)象。( )
A.恒常 B.極大
C.極小 D.遞增
E.遞減
10.教職工的工資由______構(gòu)成。( )
A.職務(wù)(技術(shù))等級(jí)工資 B.福利
C.獎(jiǎng)金 D.津貼
E.現(xiàn)金
四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)
1.教育的個(gè)人需求
2.教育資源利用效率
3.教育資源配置
4.教育資源的不可分性
五、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)
1.簡(jiǎn)述教育在勞動(dòng)力再生產(chǎn)中的作用。
2.簡(jiǎn)述教育資源配置的內(nèi)容。
3.簡(jiǎn)述教育投資利用效率構(gòu)成的內(nèi)容。
4.簡(jiǎn)述教育投資國(guó)際比較的主要資料來(lái)源。
六、應(yīng)用題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勓芯拷逃杀镜囊饬x。
2.論述世界教育結(jié)構(gòu)發(fā)展變化的趨勢(shì)。
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