2012年廣東省珠海市中考語(yǔ)文試卷及答案

　　以下2012年珠海市紫荊中學(xué)初三第一次模擬考試語(yǔ) 文 試 卷

　　說(shuō)明：1、考試時(shí)間為120分鐘，全卷滿分為120分。

　　2、答卷前，先將自己的姓名，準(zhǔn)考證號(hào)，座位號(hào)，學(xué)校，試室號(hào)填到規(guī)定位置。

　　3、本卷設(shè)有10分附加分，考生可依情而答，該題得分作為補(bǔ)充分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過(guò)120分。

　　4、答題可用黑色或藍(lán)色字跡的鋼筆、簽字筆，不能用鉛筆或其他字跡的筆作答。

　　一、基礎(chǔ)(25分)1、古詩(shī)文默寫(xiě)。(10分)

　　(1)采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。 ，飛鳥(niǎo)相與還。(陶淵明《飲酒》) (1分)

　　(2)蘇軾詞《浣溪沙》中由寫(xiě)景轉(zhuǎn)入抒懷，表達(dá)作者熱愛(ài)生活、樂(lè)觀進(jìn)取的人生態(tài)度的名句是 ， 。(2分)

　　(3) ， ，國(guó)恒亡。(孟子《生于憂患 死于安樂(lè)》)(1分)

　　(4)劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》的頸聯(lián)是 ， 。(2分)

　　(5)把孟浩然《過(guò)故人莊》默寫(xiě)完整。(4分)

　　故人具雞黍，邀我至田家。 ， 。 ， 。

　　待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

　　2、請(qǐng)根據(jù)拼音和上下文在下列各句中的橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)

　　(1)嶺南的荔枝花寂寞地qiáo cuì 。

　　(2)我的靈魂變得像河流一般shēn suì 。

　　(3)2011年，他róng yīng “感動(dòng)中國(guó)人物”的光榮稱號(hào)。

　　(4)日月光華，周道rú d? ，已無(wú)人知道有過(guò)這么一棵樹(shù)。

　　3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )。(3分)

　　A、經(jīng)過(guò)班主任的再三解釋，才使他逐漸平息了怒氣。

　　B、閱卷老師普遍感覺(jué)到，近幾年中考語(yǔ)文試卷中的錯(cuò)別字有增多的趨勢(shì)。

　　C、人是要有一點(diǎn)精神的，但人無(wú)精神不立。

　　D、這一類電話，基本上全是詐騙。

　　4、請(qǐng)至少用兩個(gè)備用詞語(yǔ)，一種修辭方法，寫(xiě)一段話，刻畫(huà)一個(gè)人物的心理。(4分)

　　頂禮膜拜 躡手躡腳 惴惴不安 饒恕 引頸受戮

　　5、閱讀下列材料，按要求回答問(wèn)題。(4分)

　　人類無(wú)時(shí)無(wú)刻不生活在放射線的輻射當(dāng)中。人類所受到的放射線包括天然放射線和人工放射線。天然放射線主要來(lái)自于宇宙射線、地面和建筑物射線及人體內(nèi)部的放射線。人工放射線包括使用手機(jī)，看電視，上網(wǎng)，坐飛機(jī)，吸煙，醫(yī)療等原因造成，甚至人們的日常食物、水都帶有一定的輻射性。

　　輻射對(duì)人體的危害與放射線照射的強(qiáng)度、時(shí)間和照射到的人體部位有關(guān)。輻射是無(wú)聲、無(wú)色、無(wú)味，看不見(jiàn)和摸不著的，但可以用儀器來(lái)探測(cè)和度量。下表列出了放射線不同強(qiáng)度照射對(duì)人體的影響：

　　照射劑量(單位：毫西弗)

　　對(duì) 人 體 的 影 響

　　小于100

　　對(duì)人體沒(méi)有危害

　　100——500

　　沒(méi)疾病感覺(jué)，但可引起白細(xì)胞減少，患癌癥的可能性為1/300

　　600——1000

　　出現(xiàn)各種輻射疾病

　　2000——4500

　　掉頭發(fā)，血液發(fā)生各種疾病，一些人在2——6周內(nèi)死亡。

　　(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字概括以上內(nèi)容，并提取兩條主要信息(每條不超過(guò)12個(gè)字)(2分)

　　A、 。

　　B、 。

　　(2)請(qǐng)你提出兩條減少人工放射線對(duì)人體危害的合理建議(2分)

　　二、閱讀(45分)

　　(一)(12分) 曹劌論戰(zhàn)

　　十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀�！蹦巳胍�(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人�！睂�(duì)曰：“小惠未，民弗從也�！惫�曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信�！睂�(duì)曰：“小信未孚，神弗福也�！惫�曰：“小大之獄，雖不能察，必以情�！睂�(duì)曰：“忠之屬也�？梢砸粦�(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”

　　公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可�！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可�！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣�！彼熘瘕R師。

　　既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

　　6、 下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一組是( )(3分)

　　A、齊師伐我/三人行，必有我?guī)熝?B、肉食者謀之，又何間焉/中間力拉崩倒之聲

　　C、肉食者鄙/先帝不以臣卑鄙 D、犧牲玉帛，弗敢加也，必以信/小信未孚，神弗福也

　　7、把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) (3分)

　　8、根據(jù)文章內(nèi)容和要求填空(3分)

　　(1)曹劌進(jìn)見(jiàn)魯莊公的原因是 ， 。(按原文填空)。(1分)

　　(2)魯軍所以能戰(zhàn)勝齊軍的主要原因是戰(zhàn)前做到了政治上 ，戰(zhàn)斗過(guò)程中能夠在

　　和 之時(shí)抓住戰(zhàn)機(jī)。同時(shí)，軍隊(duì)的 在戰(zhàn)斗中也起到至關(guān)重要的作用。(用自己語(yǔ)言概括)(2分)

　　9、下列內(nèi)容有誤的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A、《曹劌論戰(zhàn)》選自司馬遷的《左傳》。

　　B、本文以曹劌為主，以魯莊公為賓，塑造了具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和高超軍事才能的曹劌這一形象。

　　C、本文詳寫(xiě)了戰(zhàn)前準(zhǔn)備和戰(zhàn)后總結(jié)，略寫(xiě)了戰(zhàn)斗過(guò)程。

　　D、本文用對(duì)話交代故事情節(jié)，刻畫(huà)人物形象;對(duì)比手法更使人物性格鮮明突出。

　　(二)不畫(huà)別人的風(fēng)景 譚延桐(10分)

　　①懷斯是美國(guó)一位寫(xiě)實(shí)主義繪畫(huà)大師。我的朋友希望她正在讀七年級(jí)的小女兒能夠多臨摹一些懷斯的風(fēng)景畫(huà)，可是她的女兒卻說(shuō)：“不，我不畫(huà)別人的風(fēng)景!”“不畫(huà)別人的風(fēng)景”，這句話讓我為之一震。

　　②是的，別人的風(fēng)景，即使再好，也是別人的風(fēng)景;即使臨摹得再逼真，也不可能變成自己的風(fēng)景。這是肯定的。很顯然，朋友的小女兒是不想失去自己才不假思索就道出了自己的心聲——“不畫(huà)別人的風(fēng)景”的。李可染說(shuō)過(guò)：“踩著別人的腳印前進(jìn)，最佳結(jié)果也只能是亞軍。”這個(gè)道理，她懂。

　　③我不禁想起了張大千。有一年，他去國(guó)外辦畫(huà)展，就在他自得地等待贊美時(shí)，卻受到了觀畫(huà)者的“當(dāng)頭棒喝”：張大千在哪里?后來(lái)，張大千徹底擺脫了別人的影子，真正找到了“自己”，最終成為一代宗師。

　�、芴┥接刑┥降娘L(fēng)景，黃山有黃山的風(fēng)景……這誰(shuí)都知道，如果它們彼此臨摹，肯定這個(gè)世界上就再也沒(méi)有泰山和黃山了，大家也就彼此一樣了，鼻子、眼睛、眉毛都一樣了，再也分不清你和我了。那么，最終的下場(chǎng)就只有一個(gè)——可悲。

　　⑤數(shù)來(lái)數(shù)去，可悲的例子還真有不少，就比如那個(gè)以效顰而聞名于世的東施吧，本來(lái)，她活得好好的，卻偏偏要去模仿美女西施，模仿西施的一舉手、一投足、一顰、一笑……最終便成了世人的笑料。

　�、奕绻�他們也能像我朋友的小女兒那樣知道“臨摹”的后果，不去“畫(huà)別人的風(fēng)景”，而是一心一意地“畫(huà)自己的風(fēng)景”，至少，遺憾是不會(huì)走近他們的。為了不讓遺憾走近自己，像朋友的小女兒那樣從小就清醒地認(rèn)識(shí)自己，也認(rèn)識(shí)世界，美好的境界自然就成了。

　　10、請(qǐng)概括本文的中心論點(diǎn)。(3分)

　　11、請(qǐng)梳理本文的論證思路。 (3分)[來(lái)源:J,g,xf,w.Com]

　　12、 文章第⑥段說(shuō)“不去‘畫(huà)別人的風(fēng)景’”，你是否贊同這個(gè)觀點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)効捶ā?4分)

　　[來(lái)源:J.gx.fw.Com]

　　(三)情在高處(15分)

　　大約七米的距離。

　　我緊握著槍托，手心里滲出了一把汗。小心地深吸一口山間潮濕的空氣，努力把狂跳的心穩(wěn)定下來(lái)，又取下眼鏡仔細(xì)擦了擦。已發(fā)了誓，不擊中它今生就不再摸槍。

　　那是個(gè)驕傲的家伙。尖曲的喙，強(qiáng)硬的軀，烏黑而瑩綠的羽，脖邊還圍著一圈淺褐色的紋錦，就像古希臘勇士的桂冠。它昂首站立在那巖石上，扇起的翅膀嵌在白漿蒙的天空上面，于是屬于鷹族的野悍與霸氣就展露無(wú)遺了。我看不到它的眼，它正盯著自己爪下的獵物。一定是個(gè)年輕的家伙——巖鷹!

　　我突然感到有股熱血在胸里面沸騰起來(lái)。它正全神貫注地撕扯爪下的獵物——如果我沒(méi)看錯(cuò)的話——那是一只雛雞。

　　它突然昂起頭來(lái)高叫了一聲。隱沒(méi)了的太陽(yáng)一下子從陰翳的云層里掙了出來(lái)!山巖上風(fēng)在獵獵地吹，清涼的鳴聲回蕩在山巒與蒼穹之間，這才是真正的鷹之唳!那被霞光鍍了的剪影，不啻為一座真正的力與美渾然天成的偉大雕像。我心里忽地一動(dòng)，槍在中途停住了。

　　它居然對(duì)爪下的美味只撕不吞!我突然奇怪地發(fā)現(xiàn)，它已把一切都完成了。天是如此的藍(lán)，風(fēng)又變得如此的清。它驀然欣喜地高叫了兩聲，拍拍翅膀，消失在巖邊。

　　我一下子從震撼中清醒過(guò)來(lái)，心里一陣陣懊悔。但那問(wèn)號(hào)依然盤(pán)旋腦際：這冷酷與嗜殺成性的鷹竟會(huì)棄獵物而去?

　　我剛要失望地起身，突然從天空傳來(lái)一聲熟悉的鷹鳴，急忙伏下，心又狂跳了起來(lái)，緊盯著聲音傳來(lái)的地方。是它!只不過(guò)還攜了一只鷹來(lái)。我以為是它的愛(ài)侶，但仔細(xì)觀察之后，發(fā)覺(jué)自己錯(cuò)了。那是只蒼老的巖鷹，很老了。它的羽毛在陽(yáng)光下灰蒙蒙的，且脫落了不少，好像還受了重傷，一只翅膀耷拉著。腳無(wú)力地蜷成了一個(gè)“7”字形，它的脖子轉(zhuǎn)動(dòng)也很困難，也許根本就不能轉(zhuǎn)動(dòng)!年輕的鷹把它輕輕地放在向陽(yáng)的巖石上，然后叼起獵物，一塊塊地喂它。

　　我靜靜地看著，托槍的手悄然垂了下來(lái)。

　　年輕的鷹在笨拙地喂著，顯然它只習(xí)慣大力撕扯暴吞，做這種溫柔的動(dòng)作還笨拙得可愛(ài)。它的大喙不時(shí)錯(cuò)過(guò)老鷹的嘴，有時(shí)還忘了松開(kāi)，但老鷹自始至終都在安詳?shù)亟邮苤�，那半閉的眼中，流露出的也全是愛(ài)和滿足。

　　天很藍(lán)，風(fēng)很清，我的眼睛開(kāi)始潮濕。

　　年輕的鷹每喂完一口都忍不住發(fā)出一聲歡叫。有好幾次，老的鷹把嘴閉上了，不肯張開(kāi)，只用慈愛(ài)的目光望著它，但它都輕輕啄開(kāi)老鷹嘴。那分明還帶著少年的任性和撒嬌!是的，它明白母親(或父親)的心，盡管它也確實(shí)很餓了。有好幾次叼在嘴里的肉差點(diǎn)本能地吞下去;盡管再找到如此鮮美的野味已很不容易，但它寧愿去喝澗里的水充饑也不肯吃一塊給母親(或父親)的食物!

　　我眼淚開(kāi)始大股大股地往外涌，我不敢站起身，生怕驚動(dòng)了那深情的兩代鷹。我只有任淚水模糊了雙眼，定定地望著那正緊緊依偎著曬太陽(yáng)的兩只鷹。不看那美麗的流云，也不聽(tīng)那柔歌似的松濤。

　　沒(méi)有照相機(jī)，但我的心已攝下了這一生所能見(jiàn)到的最美麗的一幕。

　　那一年，正是我因一雙皮鞋跟父母鬧翻的第一次出走。反思自己過(guò)激的行為，我當(dāng)即決定下山，馬上還了朋友的槍，搭當(dāng)天的末班車(chē)回家了。 (文章有改動(dòng))

　　13、本文為我們講述了一個(gè)生動(dòng)感人的故事，隨著情節(jié)的發(fā)展，作者的思想感情也在發(fā)展變化。請(qǐng)你參考下面的提示填空。(每空4個(gè)字)(4分)

　　(1)故事情節(jié)的發(fā)展：發(fā)現(xiàn)巖鷹→ →巖鷹喂食→

　　(2)作者感情的變化： →難耐失望→ →省悟反思

　　14、本來(lái)“我已發(fā)了誓，不擊中它今生就不再摸槍”，可是為什么后來(lái)又說(shuō)“我心里忽的一動(dòng)，槍在中途停住了”?請(qǐng)結(jié)合文中的內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答。(3分)

　　15、閱讀全文，回答下面問(wèn)題。(4分)

　　(1)品味文中兩處畫(huà)線句子中“天藍(lán)”、“風(fēng)清”的作用。(2分)

　　(2)文章標(biāo)題“情在高處”有何含義?(2分)

　　16、聯(lián)系全文內(nèi)容，結(jié)合你自己的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)文章最后所說(shuō)“但我的心已攝下了這一生所能見(jiàn)到的最美麗的一幕”中 “最美麗的一幕”的理解。(50字左右)(4分)

　　(四)(8分)

　　1659年9月30日。我，可憐而不幸的魯濱孫.克羅索，在海面上遇到可怕的風(fēng)暴，翻了船，全船的伙伴都淹死了，自己也幾乎喪命，今日來(lái)到這凄涼而不幸的島上，我姑且名之為絕望島吧。

　　整天為這凄涼的境遇而悲痛著，沒(méi)有食物，沒(méi)有房屋，沒(méi)有衣服，沒(méi)有武器，沒(méi)有出路，沒(méi)有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，野人所嚼，就是凍餓而死。當(dāng)晚，因?yàn)榕乱矮F，睡在一棵樹(shù)上，雖然整夜下雨，我卻睡得很熟。[來(lái)源:教 改先 鋒%網(wǎng)]

　　10月1日。早晨睜眼一看，吃了一驚，因?yàn)槟侵淮蟠�已�?jīng)隨著海潮漂了起來(lái)，被沖得離岸更近了。這件事雖然一方面使我很快慰，因?yàn)槲铱匆?jiàn)它仍舊挺然直立，沒(méi)有被海浪打碎，希望等風(fēng)停之后，上去弄些食物和日用品來(lái)救急，另一方面卻讓我為那些失散的伙伴而悲痛，……

　　10月1日至24日。這幾天，我連日到船上去，我把我所能取到的東西都搬下來(lái)，乘漲潮的時(shí)候，用木排載到岸上來(lái)。這幾天雨水仍舊很多。……

　　10月26日。我在海邊上跑了差不多一整天，希望找一個(gè)地方來(lái)作為我的住處，我最關(guān)心的是不讓野獸或野人夜間來(lái)襲擊我。傍晚，我終于在一個(gè)小山的下面找到了我的地方，在那里畫(huà)了一個(gè)半圓圈作為宿營(yíng)的地方，決定沿著那半圓圈安上兩層木樁，盤(pán)上纜索，外面加上草皮，作成一個(gè)堅(jiān)固的工事、圍墻或堡壘。

　　17、選段用日記體的形式寫(xiě)了“我”沉船遇難流落到荒島但能臨危不懼，從哪兩件事中體現(xiàn)這一點(diǎn)?(4)

　　18、面對(duì)人生的困境，魯濱孫的所作所為顯示了一個(gè)硬漢的本色。你從中得到什么啟發(fā)?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)劇?4分)

　　三、作文(50分)

　　19、它在心靈的角落里，只接受主人的探訪;它是行動(dòng)的指揮棒，牽拉著主人的言行;它是一道不鎖的門(mén)，任由朋友們來(lái)參觀。它的名字叫“秘密”。其實(shí)，每人心中都有自己的秘密，群體也可能有群體的秘密;有能公開(kāi)的秘密，也有不能公開(kāi)的秘密。

　　以“不能公開(kāi)的秘密”為題，寫(xiě)一篇500字以上的記敘文。文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

　　四、附加題。(10分)

　　夏王使羿①射于方尺之皮，徑寸之的。乃命羿曰：“子射之，中，則賞子以萬(wàn)金之費(fèi);不中，則削子以千邑之地�！濒嗳轃o(wú)定色，氣戰(zhàn)于胸中，乃援弓而射之，不中，更射之，又不中。夏王謂傅彌仁曰：“斯羿也發(fā)無(wú)不中而與之賞罰則不中的者何也?”傅彌仁曰：“若羿也，喜懼為之災(zāi)，萬(wàn)金為之患矣。人能遺其喜懼，去其萬(wàn)金，則天下之人皆不愧于羿矣�！�(注①：羿，即后羿，傳說(shuō)中的人物，擅長(zhǎng)射箭。)

　　1、解釋下列句中加點(diǎn)的詞(2分)

　　(1)乃命羿曰( ) (2)更射之，又不中( )

　　2將下面的句子用“/”進(jìn)行斷句(2分)

　　斯 羿 也 發(fā) 無(wú) 不 中 而 與 之 賞 罰 則 不 中 的 者 何 也

　　3、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(3分)

　　人能遺其喜懼，去其萬(wàn)金，則天下之人皆不愧于羿矣。

　　4、請(qǐng)談?wù)勀阕x此寓言故事的感悟(3分)

　　評(píng)分說(shuō)明及參考答案

　　一、說(shuō)明：

　　1.主觀題答案只要意思相同或相近即可酌情給分;如果考生的答案與下面參考答案不一致，但符合題目要求且言之有理，也應(yīng)該判為正確。

　　2.主觀題答案語(yǔ)言表述不能做到簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、連貫、得體的酌情扣分。

　　3.除有特別說(shuō)明的題目外，答案中出現(xiàn)錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分(重復(fù)不計(jì))，但扣分不得超過(guò)該小題的分值;答案超出規(guī)定位置的酌情扣分。

　　4.附加題給分應(yīng)從嚴(yán)。

　　二、參考答案

　　1、(1) 山氣日夕佳 (2)門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。(3)入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者。(4)沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 (5)綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。(以上每小題，錯(cuò)、漏、多一字均扣1分，共10分�？弁暝撔☆}分值為止)

　　2、(1)憔悴; (2) 深邃; (3)榮膺; (4)如砥; (4分)

　　3、B;(3分)

　　4、例如：他躡手躡腳地走進(jìn)大殿，面對(duì)過(guò)去一直頂禮膜拜的神像，心中像是揣了一只受驚的兔子般惴惴不安——畢竟自己的行為是不可饒恕的……可他轉(zhuǎn)念一想：這事不會(huì)有人知道吧?我可不能自投羅網(wǎng)，引頸受戮。想到此，他似乎又坦然了。(4分)(正確使用兩個(gè)以上詞語(yǔ)1分;使用一種以上修辭手法1分;描寫(xiě)人的心理活動(dòng)1分;簡(jiǎn)明、連貫、得體1分)

　　5、(1)A、人類時(shí)刻生活在輻射當(dāng)中;B 、輻射危害度與輻射量有關(guān);(2分)

　　(2)了解輻射危害的相關(guān)知識(shí);及時(shí)進(jìn)行輻射監(jiān)測(cè);正確購(gòu)買(mǎi)使用有輻射源的家用電器、電子產(chǎn)品、家具，裝修材料等用品;遠(yuǎn)離超劑量輻射源等(答對(duì)兩條即滿分)(2分)

　　6、C; (3分)

　　7、(全國(guó))大大小小的(各種)案件，即使(我)不能(一一)查明，(也)一定(按)實(shí)情(處理)(3分)

　　(說(shuō)明：“獄，雖，必，情”四詞是重點(diǎn)詞語(yǔ)，譯錯(cuò)一個(gè)扣1分;省略成分沒(méi)有添加的酌情扣分;扣完3分為止)

　　8、(1)肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀;(每空0.5分，共1分)

　　(2)取信于民;彼竭我盈(或“齊人三鼓”);轍亂旗靡;士氣(或“氣勢(shì)”)(每空0.5分，共2分)

　　9、A;(3分)

　　10、人要有自己的主見(jiàn)，不能只跟在別人后面爬;或“人有自知之明，才有知人之智;只有創(chuàng)新，才有出路。(意思接近即給分;只答“不畫(huà)別人的風(fēng)景”給一半的分)(3分)

　　11、(1)文章開(kāi)頭以朋友的女兒不臨摹懷斯的畫(huà)作引出話題并展開(kāi)論述，同時(shí)引用李可染大師的話對(duì)小姑娘的行為加以肯定。(2)接著，以張大千擺脫模仿而成名為例，正面論證，創(chuàng)新的重要性;并以畫(huà)家互相臨摹而導(dǎo)致千畫(huà)一面，東施效顰而被世人恥笑為例，反面論證模仿的危害行。(3)最后，作者將一味模仿者和堅(jiān)持創(chuàng)新的小姑娘進(jìn)行對(duì)比論證，得出結(jié)論：人有自知之明，才有知人之智;只有創(chuàng)新，才有出路(每點(diǎn)1分，意思接近即可。共3分)

　　12、贊同與否皆可，只要能自圓其說(shuō)，理?yè)?jù)充分，說(shuō)服力強(qiáng)，表達(dá)流暢即給滿分，否則酌情扣分。(共4分)

　　13、(1)巖鷹棄食 下山回家 (2)狂喜激動(dòng) 感動(dòng)欣賞 (每空1分，共4分)

　　14、開(kāi)始因征服小巖鷹的強(qiáng)烈欲望的驅(qū)使使他興奮，當(dāng)看到巖鷹力與美相結(jié)合的完美姿態(tài)被深深地震撼了，所以“槍在中途停住了”。 (3分)

　　15、(1)環(huán)境描寫(xiě)，“天藍(lán)”和“風(fēng)清”襯托小巖鷹給老鷹喂食時(shí)的感人舉動(dòng)，渲染了和諧美滿的氛圍。(2分)

　　(2)一是指小巖鷹喂老鷹這一令人動(dòng)情的行為發(fā)生在高處，二是指兩代巖鷹之間高尚而深厚的情感。(2分)

　　16、圍繞“兩代巖鷹之間的深厚感情”分析闡述，可以從反面入筆，也可從正面舉例，著重圍繞“對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)”“回報(bào)父愛(ài)或母愛(ài)”等話題來(lái)寫(xiě)，注意結(jié)合自己的經(jīng)歷。(4分)

　　17、(1)“我”上沉船搬運(yùn)東西。(2)“我”尋找地方，構(gòu)筑住所。(4分)

　　18、要點(diǎn)：當(dāng)面對(duì)困難時(shí)，我們一定要沉著冷靜、勇敢堅(jiān)毅、不斷努力，這樣才能戰(zhàn)勝困難，渡過(guò)難關(guān)。注意聯(lián)系實(shí)際談。(4分)

　　19、作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(以2012年考綱要求為準(zhǔn))

　　附加題：(10分)

　　1、(1)命令; (2)再次，第二次;(每空1分，共2分)

　　2、斯 羿 也 /發(fā) 無(wú) 不 中 /而 與 之 賞 罰 /則 不 中 的 者/ 何 也

　　(每處0.5分，共2分)

　　3、人們(如果)能排除憂愁與快樂(lè)(的干擾)，拋棄萬(wàn)金(厚賞)，那么天下之人的射箭本領(lǐng)都不會(huì)比羿差了(“遺、去、愧”三字是翻譯重點(diǎn)，各占1分，共3分，扣完為止。)

　　4、本則寓言故事的寓意是：一個(gè)人無(wú)論水平有多高，只要患得患失，就難以成功。

　　考生能?chē)�繞故事寓意并結(jié)合自身實(shí)際展開(kāi)話題，發(fā)表看法，觀點(diǎn)正確即可(3分)

　　附譯文：

　　夏王叫羿射一個(gè)一尺見(jiàn)方的獸皮靶子，靶心直徑只有一寸。他命令羿說(shuō)：“你射吧!射中了，就賞你萬(wàn)金!射不中，就減去你一千戶的封地�！濒嗦�(tīng)了夏王開(kāi)出的條件，臉上失去了平時(shí)的自信，也沒(méi)有平時(shí)那種游刃有余、輕松自在的表情。他呼吸急促，慌慌張張，拉弓射箭，第一箭沒(méi)有射中;再射第二箭，又不中。夏王問(wèn)太傅彌仁：“這個(gè)羿啊，平日箭無(wú)虛發(fā)，可是今天和他定了賞罰條件，就射不中了;怎么會(huì)這樣呢?”太傅彌仁回答說(shuō)：“像羿這種情況，內(nèi)心忽然高興或恐懼，不但不能增強(qiáng)實(shí)力，反而是禍害，夏王的萬(wàn)金重賞反成了災(zāi)難。人們?nèi)绻�能排除憂喜的干擾，置萬(wàn)金厚賞于不顧，那么天下之人的射箭本領(lǐng)都不會(huì)比羿差了�！�

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