人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題（精選9套）
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們需要用到試題的情況非常的多，試題是命題者根據(jù)一定的考核需要編寫出來(lái)的。一份什么樣的試題才能稱之為好試題呢？以下是小編整理的人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題（精選9套），歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題 1
一、看拼音寫漢字(10%)
chuān dài zhāo hu hú dié cū zhuàng shǐ jìn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiǎ zhuāng guān chá yǒu qù fèn lì yǒng qì ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、選擇正確的讀音,在字音下打“——”(7%)
假(jià jiǎ)裝 好(hào hǎo)奇 朝(zhāo cháo)霞 似(shì sì)乎
白發(fā)(fā fà) 照相(xiāng xiàng) 搖晃(huāng huǎng)
三、辨一辨，組一組(5%)
峰( ) 瓣( ) 釣( ) 綠( ) 耍( )
蜂( ) 辮( ) 鉤( ) 錄( ) 要( )
四、選擇合適的詞填入括號(hào)中。(5%)
忽然 居然 果然
1.這本書(shū)我丟了好多天了，沒(méi)想到，今天( )讓我找到了。
2.氣象預(yù)報(bào)說(shuō)今天午后有雨，( )吃完午飯，下起了大雨。
3.冷不丁，( )從路邊竄出一條大黃狗，把我嚇了一跳。
好奇 奇怪
1.放在桌上的花瓶可真( )，我忍不住( )地觀察起來(lái)。
五. 照樣子，寫詞語(yǔ)。(8分)
白發(fā)蒼蒼 ( )( )( )( )
笑呵呵 ( )( )( )( )
六.我會(huì)填(9%)
古老的銅鐘 做游戲 白發(fā)蒼蒼
( )的草地 跳( ) ( )
( )的石級(jí) 爬( ) ( )
( )的天空 想( ) (
七.給完整的句子加上標(biāo)點(diǎn)，把不完整的句子補(bǔ)充完整。(6%) (1) 古老的北京城 (2) 寒風(fēng)刮起來(lái) (3) 我們?cè)诮淌依锶褙炞⒌?/p>
八.按事情發(fā)展的順序，把下面的句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào) 。(5% ) ( ) 小船順著水流向前漂去。 ( ) 看著一只只小船漂遠(yuǎn)了 , 我們心里在說(shuō) :" 小紙船 , 希望你漂到大海去。 " ( ) 星期天，我和幾個(gè)小伙伴一起來(lái)到小溪邊。 ( ) 我們拍著手，沿著小溪追著小船。 ( ) 我們用五色彩紙折成一只只小船，放在水里。
九.閱讀填空(6%)
(一)我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫!
1.這段話寫出了天都峰的兩個(gè)特點(diǎn)：( )和( )，我能分別用“———”和“～～～～”來(lái)表示。
2.這時(shí)候，“我”的心情是怎么樣的?( )
(二)路人借問(wèn)遙招手，__________________。(胡令能：《小兒垂釣》)
十.課外大挑戰(zhàn)(12%)
一天，媽媽買菜找回來(lái)一張20元的.假幣，她叫我花掉，說(shuō)是小孩子，不容易被發(fā)覺(jué)(jué jiào)。
但是往哪兒花呢?我苦苦思索。這時(shí)我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有個(gè)賣草莓的老奶奶，她眼睛似乎花了，看什么東西都要瞇起眼睛。
我心中暗喜，走過(guò)去遞上20元假幣，買了一斤草莓，還找回18元。
我緊張地往回走，本來(lái)是暖洋洋的春風(fēng)，但吹在臉上感到很不舒服。我心里難受得像火燒一樣。我左右為難(nàn nán)：是回家跟媽媽“領(lǐng)賞”，還是到老奶奶那兒“贖”回20元錢呢?最后，我回到老奶奶那兒誠(chéng)懇地道了歉，要回了我那張假幣。
走在回家的路上，我的心里踏實(shí)多了�；氐郊依�，我對(duì)媽媽說(shuō)：“___________________________________________________________________________�！�
聽(tīng)了我的話，媽媽說(shuō)：“_________________________________�！闭f(shuō)完把那張假幣撕掉了。
1.在文中括號(hào)里正確的讀音上打“√”。
2.用“——”畫(huà)出文中的比喻句。
3.小朋友，你讀短文時(shí)，注意到小作者心情的變化了嗎?開(kāi)始“我”暗喜，是因?yàn)開(kāi)________________________________________。后來(lái)_____________________，心里難受得_____________，最后_____________________，因?yàn)開(kāi)___________________________。
4.回到家，小作者該怎么向媽媽說(shuō)呢?媽媽又會(huì)說(shuō)些什么呢?請(qǐng)把這些話寫在短文中的橫線上。
5.讀了這篇短文后，我的感受是：___________________________
_____________________________________________________________。
十一.寫一寫你課余參加的一項(xiàng)活動(dòng)，注意寫清活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和活動(dòng)的過(guò)程，還要注意寫出自己參加活動(dòng)時(shí)的感受。(27分
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題 2
一、___填空
1、我們發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)先___，再___植物的根向___生長(zhǎng)，根的生長(zhǎng)速度___。
2、把一棵帶根的植物，裝入有水的試管中，在水面上滴兩滴植物油，使試管中的水分___，并在水面做好___。一天后，試管中的水量___，說(shuō)明植物的根能夠吸收土壤中的水分和礦物質(zhì)，滿足植物生長(zhǎng)的需要，還能將植物固定在土壤中。
3、蠶的一生經(jīng)歷了出生、生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖、死亡四個(gè)階段，這個(gè)全過(guò)程就是蠶的生命周期，蠶的生命周期大約為_(kāi)__天。
4、蠶的一生經(jīng)歷了___、___、___、___四種形態(tài)。
4、蠶吐的絲大約有___~___米。___，___抽取蠶絲制成絲綢，是我國(guó)的偉大發(fā)明之一。
5、蠶身體兩側(cè)的小黑點(diǎn)是___，它的作用是___。
二、分類：
分類標(biāo)準(zhǔn)
羊、青蛙、蜻蜓、蝗蟲(chóng)、蝴蝶、人、老鼠、雞、蒼蠅、螞蟻、狗、金魚(yú)、恐龍
按生長(zhǎng)過(guò)程是否變態(tài)分類
變態(tài)的動(dòng)物
不變態(tài)的.動(dòng)物
按繁殖方式
分類：
從卵孵化來(lái)的
由母親直接
生下來(lái)的
三、問(wèn)答題：
1、把一只老鼠關(guān)在一個(gè)密閉的玻璃罩中，老鼠很快死亡，當(dāng)把一株綠色植物放進(jìn)玻璃罩中，并放在陽(yáng)光下，小老鼠安然無(wú)恙，你能解釋其中的道理嗎？
2、取一段新鮮的芹菜和裝有紅色水的燒杯，將芹菜放入燒杯中，一天后，把芹菜橫切開(kāi)，會(huì)發(fā)現(xiàn)它的橫截面上有___(可畫(huà)圖)，把芹菜縱切，會(huì)看見(jiàn)有___(可畫(huà)圖)，這說(shuō)明植物的莖有___的作用。
3、在我們的一生中，我們的身體還將發(fā)生哪些變化？
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題 3
一、字詞演練廳。(共23分)
1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。(5分)
2.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(6分)
( )的珊瑚( )的池水( )的梅花鹿
( )的麥子( )的麥粒( )的樣子
3.給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋。(8分)
�、賰�(nèi)容、意思等使人容易了解;清楚;明確。②公開(kāi)的;不含糊的。
③聰明;懂道理。④知道;了解。
(1)小男孩明白了，口頭上對(duì)人造成的傷害與傷害人的身體沒(méi)什么兩樣。( )
(2)他是個(gè)明白人，不用多說(shuō)就知道。( )
(3)如果你有什么意見(jiàn)就明白指出來(lái)。( )
(4)他講得十分明白。( )
4.選詞填空。(4分)
(1)他來(lái)得很( )。
(2)真沒(méi)想到他( )敢當(dāng)面撒謊。
二、句子訓(xùn)練營(yíng)。(12分)
1.照樣子，寫句子。
例：要是我的腿更美麗些，我不就可以當(dāng)個(gè)出色的芭蕾舞演員了嗎?
要是我的腿更美麗些，我就可以當(dāng)個(gè)出色的芭蕾舞演員了。
(1)要是我再多得1分，不就可以拿到獎(jiǎng)學(xué)金了嗎?
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(2)要是我再提前一點(diǎn)趕到，不就可以見(jiàn)到瑪麗了嗎?
________________________________________________________________________
2.照樣子，用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句。
(1)看到這耀眼的美玉，小李贊不絕口：“真是做工精致，無(wú)與倫比呀!”
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(2)梅花鹿開(kāi)始抱怨起自己的腿來(lái)了，沒(méi)精打采地正要離開(kāi)。
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三、知識(shí)鏈接站。(9分)
1.下面的廣告語(yǔ)用在哪里最合適?并說(shuō)明理由。
(1)小草微微笑，請(qǐng)你繞一繞。
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(2)留下清清的小溪，讓魚(yú)兒快樂(lè)地游玩。
留下潔白的云朵，讓鳥(niǎo)兒自由地飛翔。
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2.請(qǐng)你仿照上題中的廣告語(yǔ)的寫法，為某個(gè)旅游景點(diǎn)寫一句生動(dòng)的`廣告語(yǔ)。
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四、閱讀升級(jí)庫(kù)。(共31分)
(一)竹石
咬定青山不放松，
立根原在破巖中。
_________________，
_________________。
1.把這首詩(shī)補(bǔ)充完整。(2分)
2.理解下列字詞。(2分)
咬：______________破巖：______________
3.這首詩(shī)的作者是__________代畫(huà)家、詩(shī)人鄭燮。他號(hào)_________，是“揚(yáng)州八怪”之一。(2分)
4.前兩句詩(shī)的意思是什么?(2分)
________________________________________________________________________
5.贊美竹子內(nèi)在精神的詩(shī)句是什么?(2分)
________________________________________________________________________
6.后兩句詩(shī)顯示了竹子具有怎樣的品質(zhì)?(2分)
________________________________________________________________________
7.寫一兩句贊美竹子的話。(3分)
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(二)海水和鯨魚(yú)
波浪洶涌的大海里，鯨魚(yú)被風(fēng)浪打得頭昏腦漲，只得從海面降到海底。鯨魚(yú)生氣地對(duì)大海說(shuō)：“哼!你算什么!竟也興風(fēng)作浪!要不是我夜以繼日地向外噴水，你早就干涸了�！�
大海對(duì)鯨魚(yú)的狂妄并不說(shuō)什么，只是用一個(gè)大浪把鯨魚(yú)掀到海岸上。鯨魚(yú)整個(gè)身子都露在沙灘上。它( )不會(huì)噴水，( )躺在那里一動(dòng)也不能動(dòng)了。
于是大海告訴鯨魚(yú)：“請(qǐng)你不要忘記，你噴出來(lái)的水是從哪里來(lái)的!”
1.在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(1分)
2.聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。(4分)
興風(fēng)作浪：______________________________________________________
夜以繼日：______________________________________________________
3.鯨魚(yú)為什么“從海面降到了海底”?(2分)________________________________________________________________________
4.鯨魚(yú)的狂妄表現(xiàn)在哪兒?從文中找出相應(yīng)的句子。(2分)
________________________________________________________________________
5.面對(duì)鯨魚(yú)的狂妄大海是怎么做的?用“”畫(huà)出來(lái)。(2分)
6.“請(qǐng)你不要忘記，你噴出采的水是從哪里來(lái)的!”這句話的言外之意是：( )(2分)
A.大海要讓鯨魚(yú)知道，一條鯨魚(yú)是沒(méi)有什么了不起的。
B.大海要讓鯨魚(yú)見(jiàn)識(shí)一下自己的厲害，告訴它不可以胡言亂語(yǔ)。
C.大海要鯨魚(yú)牢記，是它給了鯨魚(yú)生存的樂(lè)園，鯨魚(yú)離不開(kāi)大海的恩情。
7.你認(rèn)為大海這樣做合適嗎?談?wù)勀愕睦碛伞?3分)
________________________________________________________________________
五、習(xí)作百花園。(25分)
寫一寫自己，向別人介紹真實(shí)而獨(dú)特的你。[]
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元測(cè)試題是我們精心為廣大小學(xué)生朋友們準(zhǔn)備的，希望可以作為大家課后練習(xí)和考前復(fù)習(xí)的參考資料!
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題 4
一、請(qǐng)把下面的話認(rèn)真抄寫一遍。（5分）
俯看清澈明亮的海水，龍蝦、燕魚(yú)、海龜五彩繽紛，令人心曠神怡。
二、我能拼，我會(huì)寫。（10分）
huī wǔ hú tu yù liào lián péng diào yú
fú lǔ hú tu wěi qu lǚ tú lǒng zhào
三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整（6分）
揠（）助（）遠(yuǎn)（）聞（）不（）為（）瞬（）萬(wàn)（）沙（）之（）才（）敏（）
四、請(qǐng)給加橫線的字選擇正確讀音（3分）
花骨朵(ɡǔɡū)出沒(méi)(mméi)難以計(jì)數(shù)（shùshǔ）提防(dītí)似乎(shìsì)降服(jiànɡxiánɡ)
五、照樣子，寫句子（4分）
1、把句子改寫成“被”字句。紅軍把院子打掃的干干凈凈。
2、把句子改為陳述句，意思不變。蜻蜓難道不是我們的好朋友嗎?。
六、按課文填空。（22分）
1、遠(yuǎn)處天連著水，水連著天。一只野鴨正披著，燦爛的云霞……讀著這秋景，你會(huì)想起一句詩(shī)句,。
2、這學(xué)期我們欣賞到了許多自然風(fēng)光：有令人嘆服的人間奇跡和；知道了南沙群島是和；在廬山之顛的云霧、；在五月我們?nèi)セ编l(xiāng)，槐鄉(xiāng)的山山洼洼，似，一片；在夏天我們?nèi)ペs海，人們?cè)诤┥峡梢裕?-----我還想去、的海底世界看一看。
3、本學(xué)期你讀過(guò)的最喜歡的課外書(shū)是，書(shū)的作者是，書(shū)中的主要人物（動(dòng)物）是，你最喜歡它的原因是：。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用
美麗富饒的桃花寨暑假（jiǎjià）的一天，表姐來(lái)接我到她們家里去。一下車，啊！眼前的一切就使我大吃一驚。原來(lái)坑坑洼洼的山道變成了平坦的柏（bǎibó）油馬路，路兩旁栽著高大的白楊樹(shù)。茅草屋不見(jiàn)了，一座座整齊的磚瓦房，展（zhǎnzhǎng）現(xiàn)在我的眼前。我跟著表姐來(lái)到她家里。表姐家住高大整潔的磚瓦房，客廳里有54厘米的彩色電視機(jī)，平放在華麗的組合家具上面。電視機(jī)的`對(duì)面是嶄新的轉(zhuǎn)角沙發(fā)，沙發(fā)旁邊還有錄音機(jī)、雙缸洗衣機(jī)，墻上貼著美麗的山水畫(huà)；水泥地又干凈，又光滑；明亮的玻璃窗掛著粉紅色的窗簾……第二天，我和表姐沿著平坦的道路來(lái)到桃花寨南面果園里，只見(jiàn)桃樹(shù)上，一個(gè)個(gè)笑歪了嘴的水蜜桃掛滿了枝頭，沉甸甸（diāndiàn）的，把樹(shù)枝都?jí)簭澚�。一陣風(fēng)吹來(lái)，飄來(lái)一陣甜甜的桃香味兒，真令人陶醉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那紅透的桃子像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，多好看呀！
1、用“”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（4分）
2、寫出下列詞語(yǔ)的近反義詞（2分）嶄新---()坑坑洼洼---()
3、照樣子寫詞語(yǔ)。（6分）一座座、、坑坑洼洼、、
4、照樣子寫句子（4分）
一個(gè)個(gè)笑歪了嘴的水蜜桃掛滿了枝頭，沉甸甸的，把樹(shù)枝都?jí)簭澚恕?/p>
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那紅透的桃子像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，多好看呀！
5、用“～～”畫(huà)出描寫表姐家新變化的句子。（2分）
6、本文是按照順序?qū)懙�。�?分）
八、習(xí)作（30分）
同學(xué)們，你一定去過(guò)不少景色優(yōu)美的地方吧，請(qǐng)寫出我們身邊的美景吧！注意運(yùn)用你學(xué)到的修辭手法：比喻、擬人等，會(huì)讓你的習(xí)作更生動(dòng)哦！字?jǐn)?shù)200字左右。
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題 5
一、讀拼音，寫規(guī)范字。（10分）
xīn shǎnɡ ɡuān chá yǎnɡ wànɡ shí yàn hú dié
xiōnɡ pú liánɡ shuǎnɡ jiāo nèn ɡǔ lì bài fǎnɡ
二、請(qǐng)你用“√”標(biāo)出帶點(diǎn)字的正確讀音。（5分）
1、假（jiǎjià）日里，我和弟弟玩游戲，弟弟假（jiǎjià）裝打哈欠，把羽毛朝（cháozhāo）我臉上吹。
2、昨天我一直待（dàidāi）在家里等待（dàidāi）小伙伴找我出去玩。
三、詞語(yǔ)訓(xùn)練營(yíng)。
1、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。（10分）
自（）自（）（）雞起（）（）人（）目
�。ǎ╊^（）氣爭(zhēng)（）斗（）大驚（）（）
（1）花園里的`花兒，格外。
�。�2）媽媽地說(shuō)：“你怎么闖了這么大的禍？”
�。�3）這次考試沒(méi)考好，小明地回了家。
2、照樣子，寫詞語(yǔ)。（8分）
例：圓溜溜
例：高高興興
例：仔細(xì)地做題地地
3、選詞填空。（6分）
不是……而是……只要……就……之所以……是因?yàn)椤?/p>
�。�1）（）你能多付出一些努力，（）能收獲意外的驚喜。
�。�2）蜜蜂回家靠的（）超常的記憶力，（）一種無(wú)法解釋的本能。
�。�3）（）牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力，（）他平時(shí)注意觀察周圍事物。
四、名句積累與運(yùn)用。（10分）
1、兩岸青山相對(duì)出。
2、怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。
3、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客。
4、知有兒童挑促織。
5、秋月白。
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題 6
一. 讀拼音寫漢字(10分)
bōlàng qiāngpào qǖchí shìxiàn biānsài
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chūfā héngxiàn nùshì hóngqí shēngmìng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二. 給漢字注音(12分).
轟擊 揮動(dòng) 怒視 打仗 出塞 抗日
黨員 驅(qū)弛 豪爽 勾搭 跪下 發(fā)抖
三. 給下面的詞語(yǔ)找到合適的位置(10分)。
乘風(fēng)破浪 置之度外 慷慨激昂 千方百計(jì) 張口結(jié)舌 從容不迫
例：迎著晨光，巨輪乘風(fēng)破浪，向太陽(yáng)升起的方向駛?cè)ァ?/p>
1.他的演講 ，極大地激發(fā)了人民的愛(ài)國(guó)熱情。
2.李華遇到困難，總是 去克服。
3.小明說(shuō)了慌話，面對(duì)老師的目光， ，手足無(wú)措。
4.吉鴻昌像平日出門散步一樣， 地走向刑場(chǎng)。
5革命先烈為了國(guó)家的安危，把自己的'生死 。
四.把下面的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥钤诰渥拥臋M線上。(16分)
如果……就…… 雖然……但是……
只有……才…… 因?yàn)椤浴?/p>
例：陳陽(yáng)不僅各門功課都學(xué)得好，身體也很棒。
1.小紅 比小剛高， 力氣沒(méi)有小剛大。
2 情況發(fā)生變化，我馬上 給你打電話。
3. 認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī) 能夠不斷提高。
4. 雪太大， 車不能開(kāi)得太快。
五.把句子補(bǔ)充完整。(8分)
天下興亡， 。
，視死忽如歸。
人生自古隨無(wú)死， 。
國(guó)家對(duì)你來(lái)說(shuō)應(yīng)該比
六.閱讀：
1.〈〈出塞>>的作者是 代詩(shī)人 .詩(shī)中表達(dá)詩(shī)人渴盼李廣
式英雄再現(xiàn)，保家衛(wèi)過(guò)的詩(shī)句是 ( 8分)
。
2.<<春望>>的作者是 代詩(shī)人 ,這首詩(shī)表達(dá)了作者的
的感情.(6分)
3.<<馬上作>>的作者是 代 ,(4分)
4.把古詩(shī)補(bǔ)充完整。(12分)
秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)， 。
國(guó)破山河在， ，感時(shí)花濺淚， 。
一年三百六十日， 。
5.先寫出畫(huà)“—”詞語(yǔ)的意思，在寫出詩(shī)句的意思。(7分)
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
南北驅(qū)馳報(bào)主情，江花邊草笑平生。
七.用直線把恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)連起來(lái)。( 8分)
一封 大火 密集的 戰(zhàn)士
一艘 大學(xué) 英勇的 炮火
一所 軍艦 熱烈的 掌聲
一場(chǎng) 家書(shū) 激情的 宣傳
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題 7
一、看拼音寫詞語(yǔ)(15分)
襯衫叮囑教誨昂首挺胸
惋惜威武痕跡和顏悅色每字1.5分，共15分。
書(shū)寫不規(guī)范酌情扣分。
二、組詞(8分)答案略。
每詞1分，有錯(cuò)字不給分，共8分。
三、給下面句子中的“干”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉�，把序�?hào)寫在括號(hào)里(8分)
1.地上的水曬干了。(①)
2.你怎么喜歡干笑?(④)
3.特務(wù)不懂俄語(yǔ)，只好干著急。(②)
4.我明天把這件衣服送去干洗一次。(③)每小題2分，共8分。
四、在( )里填上合適的.詞語(yǔ)(8分)
答案略
每空1分，共8分。
五、選詞填空
1.注視2.審視1.嚴(yán)肅2.嚴(yán)格
1.激烈2.強(qiáng)烈每空3分，共18分。
六、用修改符號(hào)修改病句。(12分)
1.“做到”改為“養(yǎng)成”。2.加一個(gè)主語(yǔ)，如“我”“同學(xué)們”等。3.“各種各樣的”和“擺著”交換位置。4.去掉“經(jīng)�！被颉坝袝r(shí)”每句3分，共12分。
七、默寫古詩(shī)《詠柳》(7分)
答案略。每句1.5分，作者1分，句中有錯(cuò)字不給分。
八、排列順序，把序號(hào)寫在括號(hào)里。(6分)
(3)(6)(1)(5)(2)(4)每空1分，共6分。
九、閱讀短文，按要求做
1.答案略。
2.，：“，!”
3.(3)懂得了怎樣做人。(√)
4.尊老愛(ài)幼______1.每空1分，
2.每空1分，
3.題4分
4.題3分
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題 8
第一部分：知識(shí)積累與運(yùn)用
一、 用“ ”畫(huà)出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（3分）
1、李虹拿著扇（shān shàn）子，對(duì)著媽媽扇(shān shàn)啊扇啊，扇亂了媽媽的長(zhǎng)發(fā)（fā fà），可媽媽送給了她一個(gè)發(fā)（fā fà）自內(nèi)心的微笑。
2、一切準(zhǔn)備停當(dāng)（dāng dàng）之后，小男孩開(kāi)始給高爾基照相（xiāng xiàng）。
二、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。（6分）
例：遍（一遍） 編（編寫）
傍（ ） （ ） 耍（ ） （ ）
窮（ ） （ ） 推（ ） （ ）
三、積累詞語(yǔ)（6+2+2分）
1、 將下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
�。� ）口同（ ） （ ）近（ ）名 不（ ）不（ ）
如（ ）以（ ） 千里（ ）（ ） （ ）頭（ ）氣
2、寫兩個(gè)你本學(xué)期積累的四字詞語(yǔ)（不能重復(fù)試卷中出現(xiàn)的四字詞語(yǔ)）：
3、像“靜悄悄”這樣的詞語(yǔ)很有趣，請(qǐng)?jiān)賹憙蓚�(gè)。
四、認(rèn)真讀句子，填上合適的詞語(yǔ)。（4分）
望著輕輕地（ ）天空的風(fēng)箏，孫子快活地（ ），奶奶甜甜地（ ），樹(shù)上的小鳥(niǎo)好奇地（ ）風(fēng)箏，好像在說(shuō)：“這玩意也會(huì)飛？”
五、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語(yǔ)。（6分）
1、 ，六月葫蘆彎似弓。
2、 ，眼見(jiàn)為實(shí)。 3、 不學(xué) ，老 。
4、山重水復(fù)疑無(wú)路， 。
5、紅紅的楓葉像一枚枚郵票， ，郵來(lái)了秋天的 。
6、西沙群島一帶的海水 ， ：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。
六、 古詩(shī)積累（2+3分）
1、《九月九日憶山東兄弟》是 代著名詩(shī)人 寫的，詩(shī)中最能表現(xiàn)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩(shī)句是 。
2、蓬頭稚子學(xué)垂綸， 。 ，
怕得魚(yú)驚不應(yīng)人，這首詩(shī)選自《 》。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（28分）
一、認(rèn)真閱讀《掌聲》一課，回答下面的問(wèn)題。（13分）
上小學(xué)的時(shí)候，我們班有個(gè)叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來(lái)到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開(kāi)。因?yàn)樗昧诵郝楸园Y，腿腳落（luò lào）下了殘疾，不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。
一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺(tái)講故事。輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一起投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào)（diào tiáo）來(lái)的，還不知道英子的情況。
英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。
從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她學(xué)跳舞。
幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來(lái)信說(shuō)：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼�，同學(xué)們并沒(méi)有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。”
1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。（1分）
2、為什么英子上課前，早早地就來(lái)到教室，下課后，又總是最后一個(gè)離開(kāi)？（2分）
3、從 這三個(gè)詞語(yǔ)看出英子不想走上講臺(tái)去講故事。（3分）
4、同學(xué)們給了英子兩次掌聲，第一次是在 的情況下，同學(xué)們想通過(guò)掌聲 英子，第二次是在 的情況下，同學(xué)們想通過(guò)掌聲 英子。（4分）
5、自從同學(xué)們給了英子掌聲后，她發(fā)生了什么變化？請(qǐng)用“——”畫(huà)出來(lái)。（1分）
6、請(qǐng)圍繞 “小英 殘疾 講故事 掌聲 改變”這幾個(gè)詞，歸納出本文的主要內(nèi)容。（2分）
二、閱讀課外文章《春雨的色彩》，回答問(wèn)題。（15分）
春雨，像春姑娘紡出的線，沒(méi)完沒(méi)了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的？
小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧�！�
小燕子說(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹(shù)上，柳樹(shù)綠了�！�
麻雀說(shuō)：“不，不！春雨是紅色的'。你們瞧，春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了。春雨滴在杏樹(shù)上，杏花紅了。”
小黃鶯說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。”
春雨聽(tīng)了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說(shuō)：“親愛(ài)的小鳥(niǎo)們，你們的話都對(duì)，但都沒(méi)說(shuō)全面。我本身是無(wú)色的，但我給春天的大地萬(wàn)紫千紅。”
1、小鳥(niǎo)們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問(wèn)題？（2分）
2、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。（3分）
瞧（ ） 全面（ ） 爭(zhēng)論（ ）
3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說(shuō)春雨是什么顏色的？（4分）
�。�1）小白鴿說(shuō)： （2）小燕子說(shuō)：
（3）麻雀說(shuō)： （4）小黃鶯說(shuō)：
4、小朋友，你能說(shuō)一說(shuō)春雨是什么顏色的嗎？（2分）
5、描寫春雨下來(lái)時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)有 。（4分）
第三部分：開(kāi)開(kāi)心心寫作文（30分）
題目：感謝
提示：同學(xué)們，我們有太多的人要感謝。感謝父母，感謝老師，感謝同學(xué)和朋友……你最想感謝誰(shuí)呢？請(qǐng)選擇一、兩件事情表達(dá)你內(nèi)心的感謝。
要求：1、寫出真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，不少于250字。
2、書(shū)寫工整，不寫錯(cuò)別字。
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題 9
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(37分)
一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)
nà mèn jī fū liáo kuò jiān gù
( ) ( ) ( ) ( )
pǐn xíng zī rùn chuán shòu cān jiā
( ) ( ) ( ) ( )
二、照樣子，加一加偏旁，變成新字，再組詞。(4分)
例：臺(tái) 抬 ( 抬頭 ) 治 ( 治理 )
竟 ( ) ( ) 蘭 ( ) ( )
三、給下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求寫詞語(yǔ)。(6分)
風(fēng)( )仆仆 奔流不( ) 雙( )戲珠
( )( )聞名 舍 ( )求( ) ( )鄰( )舍
請(qǐng)你再寫出三個(gè)含有反義詞的四字詞語(yǔ)：
四、選一選，填一填。(4分)
牛 羊 鼠 猴 狗
子 丑 未 申 戌
爸爸的生肖是 ，媽媽的生肖是 ，我的生肖是 。
五、選詞填空。(3分)
精細(xì) 精美 精心
1、橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著許多( )的圖案。
2、我們( )做著風(fēng)箏，心中充滿了憧憬和希望。
3、這件衣服的做工( )，一定花了不少的時(shí)間。
六、讀下面的話，找出意思相對(duì)的詞。(4分)
輕而清的東西，緩緩上升，變成了天;重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。
( )——( ) ( )——( )
( )——( ) ( )——( )
七、把下面的名言補(bǔ)充完整。(4分)
1、三人行， 焉。
2、 ，不亦說(shuō)乎?
3、知之為知之， ，是知也。
4、請(qǐng)你再寫一句孔子的名言。
八、按要求寫句子。(4分)
1、我們立刻馬上去操場(chǎng)集合。(修改病句)
2、他的作業(yè)做得很快。他的作業(yè)做得很好。(請(qǐng)用一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將這兩句話合并成一句話)
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(15分)
一、認(rèn)真閱讀《趙州橋》片段，回答問(wèn)題。(15分)
趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，héng kuà( )在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過(guò)，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。這種shè jì( )，在建橋史上是一個(gè)chuàng jǔ( )，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。
1、根據(jù)拼音，在( )里寫詞語(yǔ)。(3分)
2、這段話是圍繞哪句話寫的?請(qǐng)用“——”畫(huà)出來(lái)。(2分)
3、這段話的第二句運(yùn)用了 的說(shuō)明方法。(1分)
4、這種設(shè)計(jì)是指怎樣的設(shè)計(jì)?這樣的設(shè)計(jì)好在哪里?請(qǐng)分別用“ ”和“~~~~~”在文中畫(huà)出來(lái)。(2分)
5、“拱形”中的“拱”的意思是 。(1分)
A、拱手; B、肩膀向上聳; C、向外鉆或頂
D、建筑物上呈(chéng)弧(hú)形的結(jié)構(gòu)，大多中間高兩側(cè)低。
6、我想夸夸趙州橋：
(3分)
7、拱形是怎樣的形狀?請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，畫(huà)出有拱形橋洞的趙州橋示意圖。(3分)
二、認(rèn)真閱讀下文，回答問(wèn)題。(15分)
墻壁“冒汗”
今天早上，我剛剛起床，猛然發(fā)現(xiàn)我家的'墻壁上濕漉漉的。走近一看，原來(lái)墻壁上沾滿了一粒粒小水珠呢!這些小水珠是從哪兒來(lái)的呢?難道墻壁也會(huì)冒汗嗎?我很奇怪，就跑去問(wèn)媽媽。媽媽告訴我說(shuō)：“這叫墻壁返潮，因?yàn)樘鞖鈵灍�，空氣潮濕，天快要下雨了。�?/p>
墻壁潮濕，天真的會(huì)下雨嗎?我連忙透過(guò)窗戶看看天，天空灰灰的，太陽(yáng)失去了往日的威力，陽(yáng)光也不會(huì)那么耀眼了�？墒牵炜罩袥](méi)有一朵烏云，天怎么會(huì)下雨呢?
這樣的天氣持續(xù)了兩天，第三天，果然下雨了。我終于明白了：墻壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墻壁也成了氣象家了!
1、從文中找出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞。(3分)
刺眼( ) 好奇( ) 突然( )
2、從文中找出與下面意思相反的詞。(2分)
干燥( ) 涼爽( )
3、文中有一個(gè)詞語(yǔ)是“ABB”的形式，這個(gè)詞語(yǔ)是 ，我還能寫出兩個(gè)這種形式的詞語(yǔ)： 、 。(3分)
4、仔細(xì)讀文，填空。(3分)
墻壁“冒汗”是指 ，看到墻壁“冒汗”就知道 ，我家的墻壁成了 。
5、在文中找出表明“我不太相信天會(huì)下雨”的原因的句子，并用“——”畫(huà)出來(lái)。(2分)
6、你還知道看到什么現(xiàn)象就知道天要下雨了嗎?(2分)
第三部分：習(xí)作(30分)
題目： ，我喜歡
提示：先把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填上節(jié)日，如“春節(jié)”、“中秋節(jié)”、“兒童節(jié)”等;也可以填上一種運(yùn)動(dòng)或者是一種游戲等等，然后根據(jù)補(bǔ)充好的題目寫一篇作文，請(qǐng)注意要寫清楚你為什么喜歡，還要把字寫工整。
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