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二年級(jí)下冊(cè)郵票齒孔的故事練習(xí)題
我們只有每天不斷地學(xué)習(xí)鍛煉，才能漸漸掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，漸漸的接近那根優(yōu)秀線，最終超越那根優(yōu)秀線。應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)整理了二年級(jí)下冊(cè)郵票齒孔的故事練習(xí)題，希望對(duì)大家學(xué)習(xí)有所幫助。
一、拼拼寫寫，我的字最好看
xiǎo dāo ěr hòu qiú zhù rénɡ rán shǐ yònɡ
zhènɡ shì ér qiě fānɡ biàn jǔ dòng róng yì
二、請(qǐng)把蘋果放在合適的盤子里
三、比一比，再組詞。
刀( ) 爾( ) 式( ) 央( ) 扔( )
力( ) 而( ) 武( ) 英( ) 仍( )
四、我給詞兒找個(gè)合適的家。
一枚 一枚枚 一張 一張張 一家 一家家
(1)王叔叔獲得了( )獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
(2)我家的集郵冊(cè)里夾著( )好看的郵票。
(3)學(xué)校附近有( )文化用品商店。
(4)爺爺把全家叫齊，拍了( )全家福。
(5)超市( )開出來(lái)，大大方便了人們的購(gòu)物。
(6)戰(zhàn)士們把( )喜報(bào)寄回家。
五、選詞填空。
而且 立即 開始 仍然
(1)我看見一位老奶奶要過馬路，( )跑過去扶她走。
(2)李明喜歡下棋，( )還多次打敗了爸爸。
(3)我從一年級(jí)( )就自己的用品自己整理
(4)爸爸已經(jīng)當(dāng)了廠長(zhǎng)，可他( )經(jīng)常下車間勞動(dòng)。
六、讀句子，用”√”選擇括號(hào)中使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
1、阿切爾開始了(研討、研究)工作。
2、直到現(xiàn)在，世界各地(仍然、突然)在使用郵票打孔機(jī)。
3、那位先生只好向阿切爾(求助、求救)
4、阿切爾被那個(gè)人的(舉動(dòng)、動(dòng)作)吸引住了。
七、我會(huì)照樣子寫句子。
例：作業(yè)被我寫完了。
我把作業(yè)寫完了。
1郵票被那個(gè)人撕開了。
——————————————。
2阿切爾被那個(gè)人的舉動(dòng)吸引住了。
——————————————。
八、按課文內(nèi)容填空。
1、( )年的一天，( )看到一位先生用別針在每枚郵票的連接處刺上小孔，郵票便很容易、很整齊地撕開了，從這位先生的舉動(dòng)中受到啟發(fā)，從而開始了研究，最后終于發(fā)明了( )。
2、世界上最早的一張郵票是在( )發(fā)行的。中國(guó)最早的郵票是( )年清政府發(fā)行的( )郵票。
九、閱讀訓(xùn)練
1876年秋，34歲的諾貝爾又一次進(jìn)行烈性炸藥的實(shí)驗(yàn)。為了看清實(shí)驗(yàn)過程，他凝神地注視著，忘記了一切。只聽“轟”的一聲巨響，試驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)炸飛了，地上炸出個(gè)大坑，人們以為諾貝爾死了。正當(dāng)人們痛心的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)一團(tuán)煙火向外飛奔，原來(lái)是血跡斑斑的諾貝爾從火里跑出來(lái)。他一邊奔跑，一邊狂呼：“我成功了!我成功了!”
諾貝爾終于發(fā)明了烈性炸藥，他因此而聞名世界。
1、 從課文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
(1)試驗(yàn)—— (2)認(rèn)為——
(3)突然—— (4)出名——
2、 把下列詞語(yǔ)用直線連起來(lái)。
進(jìn)行 敵情
發(fā)明 實(shí)驗(yàn)
接受 炸藥
發(fā)現(xiàn) 教訓(xùn)
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