2017年人教版六年級語文上冊第六單元測試題
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一、積累運用。
1、讀一讀，寫一寫。
鳥cháo( ) 樹shāo( ) mán( )頭y àn( )語
zhì( )雪球 應接不xiá( ) 索溪yù( )ruì( ) 雪zhào( )豐年
2、按要求填空。
a忌妒 b怕 c人為不適宜而避免 d戒除
�、俨�“忌”字，應先查____部，然后再查____畫。“忌”的字義有( )
下列詞語中應選哪種解釋，填在括號里。
無所顧忌( ) 忌生冷食物( ) 忌煙酒( ) 猜忌( )
�、�“宛”字用總產查字法，應查____部，再查____畫;用音序查字法，應查___字母____再查___音節(jié)。“宛”字有兩種解釋( )在“宛如”一詞中應選( )種解釋。
a曲折 b仿佛。
3、組詞。
{
郎( )
朗( )
{
戀( )
巒( )
{
暇( )
瑕( )
{
境( )
鏡( )
{
限( )
很( )
4、用下列字組三個反義詞。
續(xù)___、_____、____、 然___、_____、___、 察____、____、_____。
5、填入反義詞組成詞語。
舍( )求( ) 因( )失( ) 弄( )成( ) 若( )若( ) 化( )為( ) 揚( )避( ) 爭( )恐( ) 轉( )為( )
6、填上合適的詞語。
( )的雪花 環(huán)視( ) ( )雪球 ( )的冷空氣 ( )的禮花 仰視( ) ( )雪人 ( )的銀條兒 ( )的浪花 注視( ) ( )雪景 ( )的雪球兒
7、把畫線部分換上成語或詞語。
�、傺┖螅f山變成了一處潔白晶瑩的世界。( )
②到處都是鳥聲，到處都是鳥影，我的眼睛都忙不過來了。( )
③大榕枝干的數目多得數也數不清。( )
�、芗皶r的好雪預示著來年是個豐大收年。( )
8、按要求改寫句子。
�、倌銈兛匆娺^這樣的總理嗎?
改成陳述句：_________________。
�、谌{有規(guī)律地在水里劃，那聲音真好聽。
改為比喻句：__________________。
�、圻@個故事使我感動得流淚。
改成反問句：__________________。
�、蹚埣医绲乃飨袷且粋�從深山中蹦跳而出的野孩子。
縮句：_______________________。
9、指出下列句子用了何種修辭手法。
�、僦灰婛Z毛般的雪花，從彤云密布的天空中飄落下來。( )
②那歡樂的叫喊聲，把樹枝上的雪都震落下來。( )
�、鬯飨纳绞且暗�，水是野的，人也是野的，你說美不美。( )
10、把“嗎、呢、吧、呀”四個詞語恰當填入下列句子中。
�、傺┖蟮木吧嗝�( )!
�、谀闳ジ墒裁�( )?
③讓我們一起去滑雪( )!
�、苣銜陔娔X上畫畫( )?
11、選擇恰當的關聯(lián)詞語，填入括號里。
既然……就 只有……才 雖然……但是 之所以……是因為 寧可……也不
①第一次經過“鳥的天堂”，( )沒有看到鳥，( )鳥都棲息了。
②( )狼是兇惡的，( )不能全部殺光。
�、�( )這自然的美，( )會凈化人的心靈。
④我們( )明白了生態(tài)平衡的道理，( )應該尊重生物界中的相互關系。
�、輯寢�( )自己吃苦，( )讓小明退學。
12、根據課文內容理解句子。
�、倌�“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!
前一個“鳥的天堂”指______________后一個“鳥的天堂”指_______________，這句話的意思是________________。
二、閱讀
大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看，嗬!好大的雪啊!山川、河流、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山，變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上掛滿了_________、________的銀條兒;而那些冬夏常青的松樹和柏樹上，則掛滿了________、________的雪球兒。一陣風吹來，樹枝輕輕地搖晃，美麗的銀條兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒________，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的________。
1、按原文填空。
2、用“___”畫出這段話的中心句。
3、作者圍繞中心句分了三層來寫雪景，請你用“‖”在文中把它劃分出來。
4、請用“≈≈”畫出文中靜態(tài)描寫的句子;用“”畫出動態(tài)描寫的句子。
起初周圍是寂靜的，后來忽然起一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處是鳥聲，到處是鳥影。大的，小的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的撲翅膀。
1、本段節(jié)選自______，作者是我們熟悉的作家_____。我們以前曾讀過他的作品___________。
2、本節(jié)寫的是“我們”第____次去鳥的天堂所看到的情景，先寫榕樹的___態(tài)，再寫鳥的____態(tài)。作者用_____巧妙地從靜態(tài)轉入動態(tài)，引出了千鳥齊鳴，百鳥爭飛的動人情景。用____________一句話加以總說。接著作者從鳥的數量多、種類多、動態(tài)美，表達_____________這情。寫鳥的動態(tài)，作者用了“____、___、_____”等詞語貼切自然。
3、“有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀”運用了______的寫法。
三、習作。
題目：我發(fā)現了____________
要求：
1、把題目補充完整。
2、要寫清楚發(fā)現了什么以及發(fā)現的過程。
3、字數500字左右。
_____________________________。
_____________________________。
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