2016年小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試卷（人教版）
本文是百分網(wǎng)小編為大家搜集的六年級(jí)語(yǔ)文第一單元試卷，歡迎閱讀及參考!
一、看拼音寫漢字
pú fú yū sh? kuí kàn sāo zhuī
( )( ) 泥 ( ) 俯( ) ( )動(dòng) ( )形
sāo jiá y? n? méi
( )動(dòng) ( )蝶 ( ) 草( )
二、選擇加點(diǎn)字正確讀音
芊芊(xiān qiān)細(xì)草 厚發(fā)(fā fà ) 挑(ti?o tiāo)戰(zhàn)
繃(bēng bèng)緊 藤蔓(wàn màn) 捕(b? p?)鳥(niǎo)
粗獷(gu?ng kuàng) 堅(jiān)勁(jìn jìng) 動(dòng)彈(tán dàn)
樹(shù)干(gān gàn) 娉娉(pīng pīn)婷婷 聒(guō kuō)噪
三、先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再解釋所填字的意思
輕飛( )舞 廣闊無(wú)( ) 萬(wàn)( )無(wú)聲
飛( )而下 蓬蓬( )發(fā) 高( )入云 四、詞語(yǔ)
1、按要求寫成語(yǔ)：
A、描寫春天的成語(yǔ)：
B、描寫夏天的成語(yǔ)：
C、描寫秋天的成語(yǔ)：
D、描寫冬天的成語(yǔ)：
E、用三個(gè)成語(yǔ)概括“密西西比河風(fēng)光”：
F、形容廣闊無(wú)邊的：
G、形容很靜的：
H、表示看的：
2、仿寫：
A、熠熠發(fā)光：
B、一望無(wú)際——(廣闊無(wú)垠) 萬(wàn)籟無(wú)聲——
興高采烈—— 垂頭喪氣——
1、承前啟后：
2、寫三個(gè)表示聲音的詞語(yǔ)：
3、成語(yǔ)接龍：日新月異—— —— —— ——
5、在括號(hào)里填上表示“看”的詞語(yǔ)
( )星空 ( )大地 ( )遠(yuǎn)方 ( )病人 ( )自己( )四周 ( )前方 ( )課文 ( )陌生人
五、句子
1、展開(kāi)想象，把句子補(bǔ)充完整
A、山坡上的細(xì)草長(zhǎng)大了，像
B、天上的黑云像
C、草原一望無(wú)際，像
D、黃山松的樹(shù)干像
E、夏天來(lái)了，林帶上的淡淡綠煙像
2、讀句子，寫出帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思
生氣：A、小明給班里帶來(lái)了生氣。( )
B、我不聽(tīng)話，媽媽生氣了。( )
3、仿寫句子：
理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的火;理想是燈， ;理想是 ， ; ， 。
4、根據(jù)語(yǔ)境，填寫適當(dāng)?shù)脑?shī)句、俗語(yǔ)、成語(yǔ)、名言或歇后語(yǔ)。
A、在早讀的時(shí)候，老師告訴我們說(shuō)：“ ”(填格言)，你們要好好地把早晨的時(shí)間利用好。
B、春天到了，看到這 (填成語(yǔ))的景象，我不禁陶醉了。
C、哥哥要去上大學(xué)了，臨走的時(shí)候媽媽流著淚千叮嚀萬(wàn)囑咐
(詩(shī)中)，這其間蘊(yùn)涵著多少母愛(ài)呀!
D、妹妹參加演講比賽的時(shí)候快到了，無(wú)論什么時(shí)候都能聽(tīng)到她練習(xí)的聲音，真是 。(俗語(yǔ))
F、我做錯(cuò)了事，老師讓我去她辦公室，我心里猶如 。(歇后語(yǔ))
G、小學(xué)六年的生活一晃而過(guò)，真是 、 。(寫表示時(shí)間易逝的成語(yǔ))，我即將升入中學(xué)，我想用 (填上合適的名言或諺語(yǔ))來(lái)告誡自己，要珍惜時(shí)間;即將離別之即，我還想祝愿我的同學(xué) ，祝愿我的老師 。(填表示祝福的四字詞語(yǔ)，不得重復(fù))
5、把句子補(bǔ)充完整
青山遮不住， 。
夕陽(yáng)無(wú)限好， 。
，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
人有悲歡離合， ， 。
六、根據(jù)課文內(nèi)容做題
《夏》
1、作者運(yùn)用 的手法，通過(guò)寫夏天 、 、 的特點(diǎn)，表達(dá)了他對(duì)夏天的 之情。
2、先把句子補(bǔ)充完整，再做題
你看，田間那 七八片綠葉的棉苗，那朝天 喇叭筒的高粱、玉米，那在地上
的瓜秧，無(wú)不迸發(fā)出旺盛的活力。
A、在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~;
B、這句話寫的是 季田間景象，你從中體會(huì)到了
C、再仿寫一個(gè)句子：
寫兩句描寫夏季的詩(shī)句：
《古詩(shī)兩首》
1、默寫《四時(shí)田園雜興》
2、解詞：肥： 日長(zhǎng)：
�。� 籬落： 蛺蝶：
3、該詩(shī)前兩句向我們描繪的是：
。詩(shī)的后兩句意思是：
。體會(huì)到了
4、這首詩(shī)寫的是 季節(jié) 的自然風(fēng)光。第一句詩(shī)作者斟詞酌句，用 和 的靜態(tài) 中，讓我們看到了 。
5、默寫《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》
6、解詞：醉書(shū)： 翻墨：
跳珠： 卷地風(fēng)： 未：
遮： 水如天：
7、詩(shī)中含有兩個(gè)比喻的句子是： 它描繪的景象是：
。寫雨過(guò)天晴的句子是：
。它描繪的景象是：
。
8、這首詩(shī)的第一句寫了 ，第二句寫了 ，第四句寫出了 。從中讓我們體會(huì)到天氣變化之神速。作者通過(guò)寫
表達(dá)了
。
9、想象詩(shī)句描繪的畫面，說(shuō)說(shuō)帶點(diǎn)詞語(yǔ)好在哪里?
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。
10、寫一句你積累的有關(guān)西湖的古詩(shī)名句：
《黃山松》
1、這篇課文寫出了黃山松的三個(gè)特點(diǎn)分別是 、 、
。表達(dá)了作者對(duì)黃山松的 之情。
蝴蝶花
蝴蝶花長(zhǎng)在草叢里，從紫色的花瓣里不時(shí)地散發(fā)出一絲絲淡淡的清香，逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來(lái)。
它看看自己周圍，不過(guò)是些( )的小草，有的不開(kāi)花，有的即使開(kāi)出一朵半朵小花，也很不顯眼，還沒(méi)有什么香味。蝴蝶花驕傲了，這說(shuō)：“看來(lái)，我是百花中的冠軍了，可惜被埋沒(méi)在這里，和這些平凡的小草小花在一起，我?guī)讜r(shí)才有出頭之日啊!不久，蝴蝶花被花 牡丹，開(kāi)得那么富麗堂皇;那下正在怒放的芍藥，比朝霞還要鮮艷……在這數(shù)不盡的( )的花名中，蝴蝶花一下子自卑起來(lái)。它說(shuō)： “看來(lái)我是百花中最難看的花了，什么人也不會(huì)理睬我了!”
蝴蝶花正在( )的時(shí)候，想不到一群孩子大聲嚷道：“快來(lái)看哪，這是什么花啊?”
“它叫蝴蝶花。”另一個(gè)孩子回答。
“多好看的蝴蝶花啊!”孩子們都蹲在蝴蝶花跟前……
蝴蝶花的心情平靜了。它這才明白，過(guò)去自己在小草小花中驕傲固然不對(duì)，現(xiàn)在，在牡丹、芍藥中間自卑也是沒(méi)有道理的。
1、在括號(hào)里填的詞，全對(duì)的一組是( )。
A、平平常常 萬(wàn)紫千紅 奇花異草 暗自傷心
B、平平凡凡 萬(wàn)紫千紅 爭(zhēng)芳斗艷 暗自傷心
C、平平凡凡 繁花綻放 爭(zhēng)芳斗艷 冥思苦想
D、聞所未聞 花兒朵朵 各種各樣 暗自傷心
2、聯(lián)系上下文解釋文中加點(diǎn)的詞。
(1)自卑： (2)固然：
3、短文中的“名花”是指( )
A、牡丹和芍藥 B、牡丹和蝴蝶花
C、芍藥和蝴蝶花 D、牡丹、芍藥和蝴蝶花
4、蝴蝶花的心情變化在短文中很明顯，請(qǐng)?jiān)诙涛闹姓页鋈齻�(gè)詞，填在下面的括號(hào)里。
( )---------( )---------( )
5、蝴蝶花懂得了什么?
6、讀了這篇短文，你懂得了什么?
【小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試卷】相關(guān)文章：
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷02-11
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一二單元測(cè)試卷03-03
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷01-19
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試卷「冀教版」03-25
2017年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷02-06
2016年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷05-03
2024年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試卷（人教版）03-01