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2016年小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試卷

　　一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

2016年小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試卷

　　y ò u ě r y ú s ā i g à o ji è yǔ yì jiǎo jié fēn fù pǐn cháng

　　zh à y ó u b ǔ l ā o g ō u zh ē n li á n y ī jǔ sàng zuǐ chún máo lú

　　二、組詞

　　qu ā n ( ) j ǐ n ( ) lu ò ( ) m à n ( )

　　圈盡落蔓

　　ju à n ( ) j ì n ( ) l à ( ) w à n ( )

　　嘗( ) 吩( ) 詐( ) 撈( ) 洱( )姣( )

　　償( ) 咐( ) 榨( ) 澇( ) 餌( )皎( )

　　三、據(jù)意寫(xiě)詞

　　1、非常小心，不疏忽。( )

　　2、形容非常疲勞，沒(méi)力氣了。( )

　　3、不允許爭(zhēng)論，辯解。( )

　　4、結(jié)果比原望的更好，而高興。( )

　　5、形容某些事物連接不斷。( )

　　6、僅僅。( )

　　四、選選填填

　　要求懇求請(qǐng)求乞求

　　1、我( )媽媽帶我走。

　　2、他( )我?guī)使P。

　　3、在她再三( )下，老師才讓它試讀。

　　4、它用( )的目光看我。

　　五、填空

　　( )地抖動(dòng) ( )地操縱 ( )地翁叫

　　( )地欣賞 ( )的人 ( )的漣漪

　　( )的鱸魚(yú) ( )的念頭 ( )的村莊

　　六、按課文填寫(xiě)。

　　1、《落花生》寫(xiě)了( )——( )——( )。

　　2、《釣魚(yú)的啟示》一文的心情變化：得意——( )——( )——( )——( )——( )——( )。

　　3、“通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。”怎樣理解?

　　_______________________________________________________________________________

　　4 、人要做( )，不要做只講( )，而( )的人。

　　七近義詞：舒適—— 茂盛—— 輕易—— 索性——

　　陪伴—— 信賴(lài)—— 可惜—— 開(kāi)辟——

　　反義詞：希望—— 肅靜—— 熟悉—— 急躁——

　　靜悄悄—— 茂盛—— 輕松—— 心靈手巧——

　　八、補(bǔ)充完整

　　1 ________________________________，梅花香自苦寒來(lái)。

　　2 欲要看究竟，___________________________________。

　　3 世上無(wú)難事，___________________________________。

　　4 ________________________________，萬(wàn)事功到自然成。

　　5 ________________________________，自滿(mǎn)十事九空。

　　九閱讀短文，回答問(wèn)題

　　父親喜歡蘭草，過(guò)些日子，就要到深山中一趟，帶回些野蘭來(lái)培栽;幾年之間，家里庭院就有了百十余品種，像要作一個(gè)蘭草園圃似的。方圓十幾里的人就都跑來(lái)玩賞，父親并不以此得意，而且倒有了幾分慍怒;時(shí)而又進(jìn)山去，便從此不再帶回那些野生野長(zhǎng)的蘭草了。這事很使我奇怪，問(wèn)他，又不肯說(shuō)，只是有一次再進(jìn)山的時(shí)候，要我和他一塊：“訪蘭去吧!” 我們走了半天，一直到了山的深處。那里有一道瀑布，幾十丈高地直直垂下，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到了轟轟隆隆地響，水沫揚(yáng)起來(lái)，彌漫了半天，日光在上面浮著，暈出七彩迷麗的虛幻。我們沿谷底走，便看見(jiàn)有很多野蘭草，盈尺高的，都開(kāi)了淡淡的蘭花，像就地鋪著一層寒煙;香氣濃烈極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。我從未見(jiàn)過(guò)這么清新的蘭草，連聲叫好，又動(dòng)手要挖起一株來(lái)，想，父親會(huì)培育這仙品的：以前就這么挖回去，經(jīng)過(guò)一番培栽，就養(yǎng)出了各種各樣的品類(lèi)、形狀的呢! 父親卻把我制止了。問(wèn)道：“你覺(jué)得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好?” 我說(shuō)：“這里的好!” “怎么個(gè)好呢?” 我卻說(shuō)不出來(lái)。家里的確比這里的看著好看，這里的卻比家里的清爽。“是味兒好像不同嗎?” “是的。 “這是為什么?一樣的蘭草，長(zhǎng)在兩個(gè)地方就有了兩個(gè)味兒?!” 父親說(shuō)：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的原氣，長(zhǎng)的是山野水畔的趣姿;一培栽了，便成了玩賞的盆景。” “但它確實(shí)葉更嫩，花更繁更大了呢!” “樣子是似乎美了，但美得太甜、太媚，格調(diào)也就俗了。” 父親的話(huà)是對(duì)的。但我卻不禁惋惜了：這么精神的野蘭在這么個(gè)空谷僻野，葉是為誰(shuí)長(zhǎng)的，花是為誰(shuí)開(kāi)的，會(huì)有幾個(gè)知道而欣賞呢? “這正是它的不俗處。這不為被欣賞而生長(zhǎng)，卻為著自己的特色而存在著，所以它才長(zhǎng)的葉純，開(kāi)的花純，楚楚的有著它的靈性。” 我再也不敢去挖這些野蘭了。高興著它的這種純樸，悲痛以前為什么喜愛(ài)著它而卻無(wú)形中就毀了它呢! 父親拉我坐在潭邊，我們身影就靜靜地沉在水里;他看著蘭，也在看著我，說(shuō)：“做人也是這樣啊，孩子!人活在世上，不能失去了自己的真性，獻(xiàn)媚處事，就像盆景中的蘭草一樣降了品格;低俗的人不會(huì)給社會(huì)有貢獻(xiàn)的。” 我深深地記著父親的話(huà)。從那以后，已經(jīng)是十五年過(guò)去了，我一直未敢忘卻過(guò)。

　　1、在第二自然段里找出運(yùn)用精美的表示動(dòng)作的詞，并寫(xiě)清理由。

　　______________ ______________ _________________ _______________________

　　理由：_________________________________________________________________________。

　　2、“蘭”和“_______”“________”“_________”稱(chēng)為四君子。

　　3、用“_______”在文中標(biāo)出表現(xiàn)文章主旨的句子。

　　4 解釋?zhuān)壕尤籼m：___________________________________________________________。

　　5 寫(xiě)寫(xiě)你的心理感受。

　　_______________________________________________________________________________

　　十習(xí)作：在你的生活中，誰(shuí)曾給過(guò)你深刻的啟示?請(qǐng)你想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。

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