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2015-2016年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試卷
一、能拼會(huì)寫(xiě)(我能讀拼音，并把下面的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。)(10分)
yòu guī zhēn chá biān fú bǔ zhuō jiē kāi
cāng ying mǐng ruì chè dǐ yú chǔn zhuō shí
二、慧眼識(shí)友(我會(huì)給下面詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字選擇的正確讀音，并用橫線畫(huà)出來(lái)。)(3分)
熒光屏(yíng yín) 模仿(mó mú) 苦難(nàn làn ) 氣喘吁吁(xū yù) 蝙蝠(biān piān) 折騰(zhē shé)
三、字型小魔術(shù)(加偏旁組成兩個(gè)不同的字，再組詞。)(6分)
扁 ( ) 當(dāng) ( ) 禺 ( )
( ) ( ) ( )
止 ( ) 甫 ( ) 朝 ( )
( ) ( ) ( )
四、還我原形(把下面的四字詞補(bǔ)充完整，并能選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。)(4﹢2)分
( )無(wú)其事 魚(yú)( )而出 爭(zhēng)( )恐( )
( )不可及 響( )云霄 不( )不( )
五、真情牽手。(找朋友，拉拉手)(4+2)分
清明前后 曬谷不用翻
天上魚(yú)鱗斑 晚霞行千里
朝霞不出門 螞蟻搬家蛇過(guò)道
明日必有大雨到 種瓜點(diǎn)豆
本單元我還積累的諺語(yǔ)還有：
六、對(duì)號(hào)入座。(6分)
居然 果然 仍然
1、這本書(shū)他看了很多遍，( )不明白里面講的內(nèi)容。
2、媽媽說(shuō)今天可能有雨，到了中午( )下起雨來(lái)。
3、令人難以以相信的是這只兇猛的老虎( )會(huì)怕小螞蟻。
吃 鉆 咬
森林里的害蟲(chóng)成群地向樹(shù)木進(jìn)攻，( )樹(shù)葉，( )樹(shù)根，( )樹(shù)心。
七、記憶總動(dòng)員(讀《蝙蝠和雷達(dá)》中的段落，再按要求完成下面的練習(xí)。)(15分)
為了弄清蝙蝠夜間飛行的問(wèn)題，一百多年前，科學(xué)家做了一次試驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系(xì jì)著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙(mēng méng )上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響，那么多的繩子，它一根也沒(méi)碰著�？茖W(xué)家又做了兩次試驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵塞(sè sāi)上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒(méi)頭的蒼蠅似(sì shì)的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。
三次不同的試驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是 ，它是用 和
配合起來(lái)探路的。科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做 ，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。
科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過(guò) 發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái)，顯示在 上。駕駛員從雷達(dá)的 上，能夠看清楚前方有沒(méi)有障礙物，所以飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。
1、我能給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2分)
2、我知道根據(jù)課文內(nèi)容在橫線上填寫(xiě)詞語(yǔ)，使文章完整。(3分)
3、我讀懂了文章，我會(huì)填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)。(3分)
雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的 ;雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像是蝙蝠____________;雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的____________。
4、我能用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)蝙蝠是如何探路飛行的。(2分)
蝙蝠的嘴里發(fā)出_____________;_______________一遇到_________就____________蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。
5、讀了文章，你有什么啟發(fā)?(2分)
6、在生活中你是一個(gè)留心觀察事物的人嗎?你從動(dòng)植物身上得到人什么啟示?(3分)
八、讀文拾貝(閱讀下面的文章，并完成練習(xí)。)16分
20世紀(jì)末，美國(guó)西部一個(gè)州的一場(chǎng)森林大火，使上萬(wàn)畝森林遭災(zāi)。事后，人們發(fā)現(xiàn)罪魁禍?zhǔn)资巧种械哪切┛葜π嗳~。于是，州政府對(duì)森林中的衰萎、干枯的樹(shù)木和草葉進(jìn)行清理，以杜絕隱患。在隨后的兩年里，再?zèng)]有大的火災(zāi)發(fā)生，但一種由云杉卷葉蛾引起的蟲(chóng)害，大面積地爆發(fā)了。美國(guó)農(nóng)業(yè)部的專家對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查，最后得出的結(jié)論令人吃驚：原來(lái)，造成蟲(chóng)害的主要原因，是人類無(wú)知地把森林中枯死的樹(shù)木、草葉清理掉。
科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究后發(fā)現(xiàn)，森林中蟲(chóng)害的數(shù)量是與那里的鳥(niǎo)兒和螞蟻的數(shù)量成反比例的，那么，鳥(niǎo)類和螞蟻的減少與枯木的清理又有什么關(guān)系呢?原來(lái)，很多樹(shù)木枯死后，過(guò)一段時(shí)間會(huì)形成一個(gè)個(gè)空洞，讓鳥(niǎo)兒、螞蟻可以坐享其成地安家落戶。而它們的存在又有力地遏(è)制了害蟲(chóng)的繁衍。當(dāng)人們?yōu)榱朔乐够馂?zāi)而把這些枯木清除掉時(shí)，同時(shí)也就是毀掉了這些鳥(niǎo)類和蟻類賴以客觀存在身的家園。
這項(xiàng)研究使人們明白一條真理，自然界中哪怕是一草一木，都有其存在的價(jià)值和合理性，大自然總是會(huì)用一只無(wú)形的手，巧妙地調(diào)節(jié)和平衡好各種生物之間的關(guān)系。人類應(yīng)該做的就是尊重自然的法則和規(guī)律，與自然和諧相處。
1、我能讀懂短文，并給它加上合適的題目。(2分)
2、我會(huì)根據(jù)意思在短文中找詞語(yǔ)。(3分)
罪惡行為的首要分子。 ( )
自己不出力而享受別人的勞動(dòng)成果。 ( )
3、我會(huì)仔細(xì)讀短文，能照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(2分)
得出(結(jié)論) 研究( ) 巧妙( ) ( )落戶 ( )相處
4、這篇短文主要講了在美國(guó)西部為了杜絕火災(zāi)發(fā)生，人們清理了森林里衰萎、干枯的 ，造成蟲(chóng)害，這件事告訴人們 。(3分)
5、我讀懂了短文，我會(huì)用橫線畫(huà)出鳥(niǎo)類和螞蟻的減少與枯木清理的關(guān)系的句子。(2分)
6“人類應(yīng)該做的就是尊重自然的法則和規(guī)律，與自然和諧相處”針對(duì)這句話，你認(rèn)為人類做得怎么樣?為什么?(4分)
九、妙筆生花(30分)
大自然是個(gè)無(wú)窮的寶庫(kù)。你從周圍的動(dòng)植物身上得到什么啟示呢?說(shuō)說(shuō)自己想利用動(dòng)植物的什么特點(diǎn)來(lái)發(fā)明什么。做一個(gè)仿生學(xué)的小發(fā)明家，寫(xiě)一寫(xiě)我的發(fā)明是從哪得到的啟發(fā)，并把自己發(fā)明的原理寫(xiě)清楚。
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