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2017年小學(xué)升初中語文試題及答案
試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測(cè)考試者學(xué)習(xí)情況而設(shè)定在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的試題。 也可以是資格考試中用以檢驗(yàn)考生有關(guān)知識(shí)能力而進(jìn)行人才篩選的工具，以下是小編為大家整理的2017年小學(xué)升初中語文試題及答案，希望對(duì)你有所幫助！
一、 根據(jù)拼音寫詞語
Yīn hài huàn qí bǔ dǒu sǒu
萬馬齊（ ） 己（ ）雜詩（ ）溪沙（ ）水（ ）算子 （ ）
二、 區(qū)別字組詞
菽（ ）壺（ ）畔（ ）蹊（ ）蝶（ ）
椒（ ）噎（ ）叛（ ）溪（ ）碟（ ）
嬌（ ）啼（ ）謙（ ）擻（ ）恃（ ）
驕（ ）諦（ ）賺（ ）數(shù)（ ）侍（ ）
三、 把詞語補(bǔ)充完整
一片（ ）（ ）千（ ）萬（ ）（ ）（ ）詩書不（ ）一格
�。� ）（ ）尋花（ ）骨（ ）身 青春（ ）（ ）萬馬（ ）（ ）
四、 說說下面詩句用了哪些手法
�、� 擬人 ②比喻 ③暗喻 ④借喻 ⑤設(shè)問 ⑥側(cè)面描寫 ⑦以動(dòng)襯靜
1、豆在釜中泣（ ）
2、一片冰心在玉壺（ ）
3、留連戲蝶時(shí)時(shí)舞（ ）
4、月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中（ ）
5、烈火焚燒若等閑（ ）
6、粉身碎骨全不怕，要留清白在人間（ ）
7、九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀（ ）
8、門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞（ ）
9、水是眼波橫，山是眉峰聚（ ）
10、欲問行人去那邊？眉眼盈盈處（ ）
五、 填空
1、《七步詩》作者（ ），字（ ），這首詩以（ ）這一日常生活現(xiàn)象設(shè)喻，表達(dá)了詩人對(duì)（ ）的悲憤，也發(fā)出了理直氣壯的斥責(zé)。
2、《芙蓉樓送辛漸》作者（ ），是唐代（ ）的代表作家，以七絕最為出色，因此享有（ ）的美譽(yù)。
3、《石灰吟》作者（ ），是一首（ ）的詩篇。詩中借吟詠石灰，表現(xiàn)了詩人（ ）、（ ）的高尚品質(zhì)。
4、在《聞官軍收河南河北》中，表現(xiàn)詩人渴望國家統(tǒng)一的一句是（ ）。
5、《己亥雜詩》中，作者希望打破清規(guī)戒律選撥有用的人才的兩句是（ ）。
6、《浣溪沙》中，（ ）兩句道出了詞人樂觀的人生態(tài)度，老當(dāng)益壯，自強(qiáng)不息的精神。
7、蘇軾，字（ ），號(hào)（ ），他與父親（ ）、弟弟（ ）成為“三蘇”。
8、鄭燮，號(hào)（ ），是（ ）之一。他有（ ）、（ ）、（ ）三絕，三絕中又有三真（ ）（ ）（ ）。
六、 閱讀題
（一）課內(nèi)閱讀
江畔獨(dú)步尋花
黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。
1、本詩的作者是（ ），字（ ）。他是我國歷史上最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人之一，被后人尊為（ ）。他和李白并成為（ ）。
2、本詩題目的意思是（ ）。
3、“千多萬多壓枝低”一句中，“壓”“低”兩個(gè)字用得好不好？請(qǐng)你說說妙處所在。
4、請(qǐng)分析三、四兩句春色給人的無窮美感。
5、從這首詩當(dāng)中，你體會(huì)到了作者怎樣的思想感情。
�。ǘ┱n外閱讀
賞析下面一首宋詞，完成下面各題
浣溪沙 [宋·晏殊]
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽西下幾時(shí)回？
無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。
1、認(rèn)真讀詞，仔細(xì)揣摩，試著解釋下列詞語
�、� 新詞：
②幾時(shí)回：
�、蹮o可奈何：
�、芟銖剑�
�、菖腔玻�
2、“夕陽西下幾時(shí)回？”一句寓情于景，請(qǐng)簡要分析此句抒發(fā)了什么樣的感情。
3、“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來�！边@兩句看似寫實(shí)，其實(shí)實(shí)中有虛，有情有理。 請(qǐng)問是什么情、什么理？
4、“小園香徑獨(dú)徘徊”與詞中的哪一句相呼應(yīng)？為什么？
5、用一段心理描寫描繪出“小園香徑獨(dú)徘徊”一句中作者在獨(dú)自行走中的思索和反省。
七、作文訓(xùn)練
改寫《聞官軍收河南河北》
【參考答案】
一、喑，亥，浣，蘄，卜，抖擻。
二、漉菽，辣椒；玉壺，噎到；江畔，叛變；花滿蹊，溪水；蝴蝶，碟子；嬌妻，驕傲；啼叫，真諦；于謙，賺錢；抖擻，數(shù)學(xué)；有恃無恐，侍奉。
三、冰心，錘鑿，漫卷，獨(dú)步，粉碎，作伴，齊喑，拘。
四、①②⑥⑦①③②④②⑤
五、
1、曹植，子鍵，燃萁煮豆，手足相殘。
2、王昌齡，邊塞詩人，詩絕圣手。
3、于謙，借物言志，不畏艱難，堅(jiān)貞不屈。
4、劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。
5、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
6、誰道人生無再少？門前流水尚能西
7、子瞻，東坡居士，蘇洵，蘇轍。
8、板橋，揚(yáng)州八怪，詩，書，畫；真氣，真意，真趣。
六、（一）
1、杜甫，子美，詩圣，李杜
2、是人在江邊獨(dú)自散步，欣賞鮮花。
3、用得十分貼切，生動(dòng)形象地描繪了春花密密層層，又大又多，沉甸甸地把枝條都?jí)簭澚�。這句是上句“滿”字的具體化。
4、三、四兩句都是倒裝句，強(qiáng)調(diào)了戲蝶之留戀與嬌鶯之自在。第三句寫花的芬芳、鮮妍，“時(shí)時(shí)”寫出了春意鬧的情趣；第四句喚醒了沉醉在花叢中的詩人，這里是彩蝶翻飛，嬌鶯長啼，繁花滿枝，詩人留戀的美景。
5、作者對(duì)生活的熱愛和對(duì)自由幸福的無限向往。
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1、新詞：剛填好的詞，意同新歌。
幾時(shí)回：什么時(shí)候回來。
無可奈何：不得已。
似曾相識(shí)：意思是好像曾經(jīng)認(rèn)識(shí)。形容見過的事物再度出現(xiàn)。后用作成語，即出自晏殊此句。
香徑：花間小路。徘徊：來回走。
2、抒發(fā)了詞人惜春傷時(shí)的惆悵和寂寞，嘆惜年華將逝的情思。
3、首句寫詞人對(duì)“花落去”而終究無力挽回的嘆惋，次句借“燕歸來”抒寫因美好事物歸來而欣慰。所包含的哲理是，人事興衰，無往不復(fù)。
4、 呼應(yīng)的句子：無可奈何花落去。
5、用一段心理描寫描繪出“小園香徑獨(dú)徘徊”一句中作者在獨(dú)自行走中的思索和反省。
世上如此美妙的事物？為什么要抱著惋惜和尚感的態(tài)度去看呢？美妙的事物盡管終究會(huì)逝去，可我們卻可以用積極、充滿希望的態(tài)度來面對(duì)它，事物，不可能一直完美，但是只要奮斗，就一定會(huì)有價(jià)值紀(jì)念的那一刻！
今日故地重游。風(fēng)景亦如從前那般美麗，天氣亦如從前那般溫暖。一切都仿若沒有改變，而我心里明白，昔日那番熱鬧的場景早已不在。天邊那一片夕陽也正慢慢退出地平線。我深知它不能再返回，就期望它明日再次升起吧！
我覺得晏殊的詞告訴我們是該懷念從前，但如果一度沉浸在悲傷之中，那更美好的東西也會(huì)流逝。 七、改寫《聞官軍收河南河北》今天，又是陽光燦爛。杜甫在梓州已經(jīng)住了很長時(shí)間，他們一定是因安史之亂而逃到這里的。這里雖然山清水秀，可畢竟是自己的家鄉(xiāng)那樣親切、舒服。杜甫出去游玩。細(xì)心的他馬上發(fā)現(xiàn)今天這里的人不同于平常，都流露出喜悅之情。杜甫一打聽才知道唐朝軍隊(duì)勝利端了敵人的老窩，那些失地自然而然也就恢復(fù)了統(tǒng)一。從此沒有了戰(zhàn)爭。誰不希望戰(zhàn)爭早日平息，還老百姓一個(gè)安安穩(wěn)穩(wěn)的生活呢？因此，杜甫喜不自禁，高興得哭了。而且哭得很厲害，整個(gè)衣裳都哭濕了一片一片。再看一看跟隨而來的妻子和孩子，他們倆的愁早已飛到九霄云外了。因?yàn)槎鸥Ψ浅Ｏ矏奂亦l(xiāng)，迫切想回去，高興得一路小跑回到家。跟隨的仆人看主子這么高興都問為什么？等他們知道收復(fù)失地的事時(shí)也十分高興。杜甫胡亂將詩書一卷的行為代替了平時(shí)通情達(dá)理的樣子。就是，遇到這樣的事誰能不高興呢？大白天杜甫放聲歌唱，不過，他又想到現(xiàn)在是春天，正是回家的好時(shí)候。因此，他馬上擬好一份回家計(jì)劃：先穿過巴峽去巫峽，到了襄陽棄船去洛陽。趁著高興勁，身為詩圣的杜甫，大筆一揮，寫下詩一首：聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。 是啊，戰(zhàn)亂平息，自己又可以過上安定生活，對(duì)誰來說不好？希望戰(zhàn)爭現(xiàn)在沒有，將來也沒有！還老百姓一個(gè)幸福的家園！
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