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2017年公共營養(yǎng)師三級簡答模擬題
導(dǎo)語：簡答題一種閱讀題型，給出一篇文章，閱讀完文章后，回答在文章后出幾道題，將答案寫在問題后面的空白處。下面我們一起來看看在公共營養(yǎng)師的考試中關(guān)于簡單題的題目類型吧。
一、簡答題：每題5分，共計20分
1、 蛋白質(zhì)營養(yǎng)不良的分類和判斷?技能P98-99
答：蛋白質(zhì)營養(yǎng)不良的分類：
1)水腫型營養(yǎng)不良;以蛋白質(zhì)缺乏為主。
2)消瘦型營養(yǎng)不良;以能量不足為主。
3)混合型營養(yǎng)不良即蛋白質(zhì)和能量均有不太程度的缺乏。
蛋白質(zhì)營養(yǎng)不良的判斷可以通過主要體征來判斷：
1)水腫型營養(yǎng)不良：主要表現(xiàn)為水腫、腹瀉、常伴發(fā)感染、頭發(fā)稀少易脫落、表情淡漠或情緒不好。
2)消瘦型營養(yǎng)不良：主要表現(xiàn)皮下脂肪和骨骼肌顯著消耗和內(nèi)在器官萎縮。四肢猶如“皮包骨”
3)混合型營養(yǎng)不良主要體征：生長停滯，體重下降，易遭受感染，也可發(fā)生低血壓，低體溫和心跳過速等癥狀。
2、 什么標準人?標準人的概念和計算方法。技能P26
答：以體重60kg成年男子從事輕體力勞動者為標準人，由于調(diào)查對象年齡、性別和勞動強度有很大的差別，所以無法用營養(yǎng)素的平均攝入量進行互相間的比較，一般將各個人群都折合成標準人進行比較。以其能量供給量10.03MJ(2400kcal)作為1，其他各類人員按其能量推薦量與10.03MJ之比得出各類人的折合系數(shù)。然后將一個群體各類人的折合系數(shù)乘以其人日數(shù)之和被其總?cè)巳諗?shù)除即得出該人群折合標準的系數(shù)(混合系數(shù))。
3、分別寫出三種有氧運動方式和無氧運動方式。
答：有氧運動：步行、騎車、游泳
(健美操，慢跑等)
無氧運動：舉重、跳躍、快跑
(力量訓(xùn)練，器械訓(xùn)練等)
4、魚貝類肉中甲基汞來源毒性特點及中毒表現(xiàn)?
答：來源：含汞的廢水排入江河湖海后，其中所含的金屬汞或無機汞可以在水體(尤其是底層污泥)中某些微生物的作用下轉(zhuǎn)變?yōu)槎拘愿蟮挠袡C汞，并可由于食物鏈的生物富集作用而在魚體內(nèi)達到很高的含量。毒性特點：汞是強蓄積性毒物，在人體內(nèi)可長期存在。中毒表現(xiàn)：主要表現(xiàn)是神經(jīng)系統(tǒng)損害的癥狀。如運動失調(diào)、語言障礙、視野縮小、聽力障礙、感覺障礙及精神癥狀等，嚴重者可致癱瘓、肢體變形、吞咽困難甚至死亡。甲基汞還有致畸作用和胚胎毒性。
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