2018考研經(jīng)濟類聯(lián)考寫作�？�20點

　　經(jīng)濟類聯(lián)考中文寫作現(xiàn)行考試可能考到的論說文形式分為五種：命題作文、話題作文、觀點分析、材料立意和案例分析。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2018經(jīng)濟類聯(lián)考寫作考研�？�20點，供參考復習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

　　一、論證有效性分析

　　(一)論證有效性分析的切入點

　　1.弄清該論證的論點、論據(jù)、論證及結(jié)論各是什么，對其總體評價是什么;

　　2.該論證在概念界定和使用上是否清楚.準確并前后一致;

　　3.該論證的論據(jù)是否真實、可靠、成立，是否是建立在某種假設(shè)基礎(chǔ)之上的，這些假設(shè)是否存在。如果論據(jù)是虛假的，如何證明這一點，雖然難以證明論據(jù)的虛假，但其真實性是否可從某種角度.某種程度加以質(zhì)疑，例如，論據(jù)的真實性是否依賴其他因素，如果有的話，這些因素是否具有當然的合理性;

　　4.該論證的論據(jù)如果是真實的，是否充分足以支持結(jié)論，論據(jù)與結(jié)論二者之間是否有必然的聯(lián)系，論證對所證明的結(jié)論是否做了不恰當?shù)囊�申和推廣，如果論證所證明的事件之間是因果關(guān)系，導致結(jié)果的是否還有論證沒有提及的其他原因;

　　5.有沒有支持該論證結(jié)論的更為有力的論據(jù)被忽視了;

　　6.該論證所使用的推理和方法是否妥當、正確，論證是否有違背邏輯之處，從前提推出結(jié)論;除了依據(jù)已經(jīng)表述的論據(jù)以外，是否需要假設(shè)其他條件，這些條件是否成立;

　　7.該論證的推理有無錯誤、漏洞或不妥，有無主觀武斷之嫌;

　　8.該論證的論證成立是否需要另外的條件，這些條件是否滿足;

　　9.有沒有另外一種解釋或反例能削弱該論證;

　　10.該論證作何種修改能使論證更為有力。

　　這些著眼點就指點了論證有效性分析的邏輯漏洞所在，挑錯要從這些地方人手。

　　(二)論證有效性分析寫作中應(yīng)注意的問題

　　1.要抓住關(guān)鍵處

　　寫作論證有效性分析，最大的關(guān)鍵是要通過分析找出該論證存在的漏洞和錯誤，然后對該論證之所以存在這些錯漏，進行合乎事理邏輯的、實事求是的原因分析，并且注意從該論證的材料中選取有說服力的實例進行驗證，最后，針對其存在的漏洞和錯誤為其提出改進的對策建議。

　　2.要注意客觀性

　　既然論證有效性分析要求的是對某個論證本身存在的漏洞和錯誤進行分析評論，縱然這些漏洞和錯誤是我們分析出來的、看出來的，但在評析時也不能加進自己的主觀認識.好惡態(tài)度和思想感情，而應(yīng)當就該論證本身的問題，去客觀地分析其存在的邏輯漏洞或錯誤，不要去闡述自己主觀的認識和主張，并且評析要做到合情合理，持之有據(jù)，不能想當然。斷定它有漏洞錯誤，那它就得確實有漏洞錯誤，說它無效不成立，那它就得確實是無效不成立，決不能根據(jù)自己主觀的見解來決定其是非對錯或有效無效，更不能寫成立論性的評論或批判性的駁論。

　　3.要明確目的性

　　論證有效性分析，意在測查考生邏輯分析的能力。對命題的內(nèi)容熟悉，固然有助于我們更準確迅速地理解題干以找出問題;然而，即使對命題內(nèi)容不熟悉，我們?nèi)匀豢梢赃\用一明二否三疑的原則，通過對題干推理過程中的客觀分析，找出其邏輯缺漏。

　　比如2011年的命題，內(nèi)容是關(guān)于股票的，而考生不一定都懂得股票并炒股，但仍然可以就題干論證的推理過程，找出其存在的邏輯漏洞和錯誤。因為，命題要檢測的不是看考生的股票知識，而是檢測其邏輯分析的能力。只要我們能找出題干推理過程中客觀存在的邏輯錯誤，并準確分析出其致錯的原因，言之成理，就可以得到比較高的分數(shù)。

　　4.要把握著重點

　　寫作論證有效性分析這樣的評論型作文，固然可以肯定題干論證的合理部分，但從寫作的要求來說，應(yīng)該也必須從揭示和評論題干論證的漏洞和錯誤的角度來寫，因為這才是論證有效性分析這類作文命題的意圖所在，這不但容易發(fā)揮考生的分析能力和寫作能力，并且不易與論說文中的評論相混。即使題干的論證有明顯成立之處，在對其加以肯定的同時，著重點也要放在揭示和評論其漏洞和錯誤上，決不能寫成完全支持題干論證的贊成性的評論型作文。

　　二、論說文

　　(一)論說文命題熱點方向

　　1.個人素質(zhì)與價值取向--職業(yè)精神、職業(yè)道德、責任感、恒心毅力、勤儉

　　2.文化與道德價值--有容乃大、己所不欲勿施于人、感恩、奉獻

　　3.科技對社會的影響--科技的社會、企業(yè)前行的動力、與時俱進

　　4.商業(yè)道德--誠信、競爭、信念、創(chuàng)新、遵守規(guī)律

　　5.勞動與就業(yè)問題-正確定位、樂業(yè)敬業(yè)

　　6.教育的作用和目的-- 精神食糧、因材施教、合理改革

　　7.政府規(guī)范商業(yè)行為和言論-原則、規(guī)范、公平、合作

　　8.以史為鑒--面對未來

　　9.個人成功因素

　　10.企業(yè)成功因素

　　寫作是所有考生都熟知的，是直接或間接地反映著時代脈搏的，具有鮮明的思想性、生動的可寫性，能讓生活在任何地區(qū)的考生都有話可說，有事可寫，有理可論，有情可抒，充分體現(xiàn)著注重實用和公平競爭的精神。所以，命題材料都是在情理之中的，不存在命題內(nèi)容有考生完全陌生問題的情況。

　　(二)論說文切入點

　　1.認真審閱命題材料，弄清命題表述的真意;

　　2.研究由這一材料能夠引發(fā)出哪些道理;

　　3.選擇自己認識最透徹、最深刻而有新意的、有材料證明的道理作為自己文章的中心;

　　4.選取能證明自己觀點的準確論據(jù)，編制結(jié)構(gòu)提綱，然后下筆成文。

　　注意，一個命題可以引出多個論點，但考試時，在一篇文章中，考生只能引出并論證一個論點。寫作時，一定要通過事理或?qū)嵗�闡述透自己論點的根據(jù)和道理，并盡量展示出自己思維.知識及語言等諸方面的素養(yǎng)。

　　6.教育的作用和目的-- 精神食糧、因材施教、合理改革

　　7.政府規(guī)范商業(yè)行為和言論-原則、規(guī)范、公平、合作

　　8.以史為鑒--面對未來

　　9.個人成功因素

　　10.企業(yè)成功因素

　　寫作是所有考生都熟知的，是直接或間接地反映著時代脈搏的，具有鮮明的思想性、生動的可寫性，能讓生活在任何地區(qū)的考生都有話可說，有事可寫，有理可論，有情可抒，充分體現(xiàn)著注重實用和公平競爭的精神。所以，命題材料都是在情理之中的，不存在命題內(nèi)容有考生完全陌生問題的情況。

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