- 相關(guān)推薦
2017同等學(xué)力《教育心理學(xué)》必背名詞解釋
2017年同等學(xué)力統(tǒng)考將于5月21日進(jìn)行，考生們都復(fù)習(xí)好了嗎?以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2017同等學(xué)力《教育心理學(xué)》必背名詞解釋?zhuān)﹨⒖紡?fù)習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
1、統(tǒng)覺(jué)：赫爾巴特的術(shù)語(yǔ)，指意識(shí)觀念由無(wú)意識(shí)中選擇那些能通過(guò)融合或復(fù)合而與自身合為一體的觀念的同化過(guò)程。
2、學(xué)校心理學(xué)：學(xué)校心理學(xué)是運(yùn)用心理測(cè)量、診斷、咨詢、行為矯正技術(shù)為學(xué)校提供服務(wù)的一門(mén)應(yīng)用學(xué)科。
3、統(tǒng)覺(jué)團(tuán)：赫爾巴特的術(shù)語(yǔ)，指一個(gè)觀念的統(tǒng)覺(jué)不僅使這個(gè)觀念成為意識(shí)的，且使它被意識(shí)觀念的整體所同化。該整體就被稱(chēng)為統(tǒng)覺(jué)團(tuán)。
4、教育社會(huì)心理學(xué)：教育社會(huì)心理學(xué)是社會(huì)心理學(xué)的一個(gè)分支，是側(cè)重于研究教育情境中的社會(huì)心理現(xiàn)象及其活動(dòng)規(guī)律的學(xué)科。
5、四段教學(xué)法：赫爾巴特根據(jù)其統(tǒng)覺(jué)思想，把教學(xué)過(guò)程分成四個(gè)階段，即四段教學(xué)法：1.明了--給學(xué)生明確地講授新知識(shí);2.聯(lián)想--新知識(shí)要 與舊知識(shí)建立聯(lián)系;3.系統(tǒng)--作出概括和結(jié)論;4.方法--把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際(習(xí)題解答、書(shū)面作業(yè)等)。同這四個(gè)階段相應(yīng)的學(xué)生的心理狀態(tài)是：注 意、期待、探究和行動(dòng)。
6、教育心理學(xué)：研究學(xué)校情境中學(xué)與教的基本心理學(xué)規(guī)律的科學(xué)。
7、五段教學(xué)法：在赫爾巴特四段教學(xué)法基礎(chǔ)上，他的門(mén)徒將這四個(gè)階段加以改造，發(fā)展為五階段教學(xué)法，即1.預(yù)備--喚起學(xué)生的原有有關(guān)觀念和吸 引學(xué)生的注意;2.呈現(xiàn)--教師清晰地講授新教材;3.聯(lián)系--使新舊知識(shí)形成聯(lián)系;4.統(tǒng)合--幫助學(xué)生進(jìn)行抽象和概括，形成新的統(tǒng)覺(jué)團(tuán);5.應(yīng)用-- 以適當(dāng)方法應(yīng)用新知識(shí)。
8、教學(xué)心理學(xué)：研究教學(xué)情境中知識(shí)與技能習(xí)得規(guī)律的一門(mén)學(xué)科，目前已與教育心理學(xué)緊密融合在一起。
9、哲學(xué)心理學(xué)：在科學(xué)心理學(xué)誕生以前，哲學(xué)家、教育家運(yùn)用思辨的方法對(duì)人的心理活動(dòng)規(guī)律進(jìn)行研究所得到的認(rèn)識(shí)的總和。
10、學(xué)習(xí)心理學(xué)：研究人和動(dòng)物在后天經(jīng)驗(yàn)或練習(xí)的影響下心理和行為變化的過(guò)程和條件的心理學(xué)分支學(xué)科。
【同等學(xué)力《教育心理學(xué)》必背名詞解釋】相關(guān)文章：
2017年西綜考研《外科學(xué)》必背名詞解釋匯總10-10
英語(yǔ)必背的短語(yǔ)07-26
英語(yǔ)必背短語(yǔ)10-04
托福的必背詞匯06-25
考試必背的英語(yǔ)短語(yǔ)07-03
考研英語(yǔ)必背短語(yǔ)08-02
考研英語(yǔ)必背短語(yǔ)精選08-13
考前必背英語(yǔ)短語(yǔ)09-27