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2016年主管護(hù)師考試復(fù)習(xí)的5點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)
為了幫助各位考生積極備考主管護(hù)師考試，應(yīng)屆畢業(yè)生小編與大家分享5點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，這五個(gè)經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)單而實(shí)用，希望可以幫助到大家。
1.看書(shū)：首先，輔導(dǎo)書(shū)一定要看最新版的，因?yàn)樽钚掳娴妮o導(dǎo)書(shū)會(huì)根據(jù)最新的考試大綱變化內(nèi)容。其次，看書(shū)要仔細(xì)，主管護(hù)師考試的內(nèi)容有些比較細(xì)，不認(rèn)真看不會(huì)注意到。
2.分析：通過(guò)考察各年知識(shí)點(diǎn)，可以發(fā)現(xiàn)，每年的考試所涉及的內(nèi)容是有限的，換句話說(shuō)，就是每年考的基本上都是一些相關(guān)或者是相近的知識(shí)內(nèi)容，通過(guò)歸納總結(jié)發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，找到考點(diǎn)有可能考的方式和方法。
3.總結(jié)：弄了幾個(gè)筆記本，每一個(gè)筆記本弄一個(gè)學(xué)科，把每年考試的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)逐一記錄下來(lái)。
4.對(duì)題：把歷年考試模擬題拿出來(lái)比對(duì)，尋找規(guī)律，我個(gè)人更覺(jué)得這樣的意義并不大，看這些題也是在尋找規(guī)律。
5.輔導(dǎo)班：這一點(diǎn)不一定所有人都有需要，主要看自己的情況。不過(guò)主管護(hù)師考試難度大，而且大家都是邊工作邊復(fù)習(xí)，也沒(méi)有很多時(shí)間、精力自己摸索復(fù)習(xí)。我就是報(bào)的輔導(dǎo)班，因?yàn)橛X(jué)得復(fù)習(xí)時(shí)間太少，自己復(fù)習(xí)容易出現(xiàn)弊端。
拓展閱讀：2016年衛(wèi)生資格《主管護(hù)師》精選復(fù)習(xí)筆記
感染表現(xiàn)形式
感染的表現(xiàn)形式是主管護(hù)師考試中涉及的知識(shí)點(diǎn)，如下：
感染是病原體侵入人體后與人體相互作用或斗爭(zhēng)的過(guò)程。病原體侵入人體后是否會(huì)引起疾病取決于病原體的致病作用和機(jī)體的免疫應(yīng)答作用這兩個(gè)因素。傳染病只是感染過(guò)程的一種表現(xiàn)，感染過(guò)程的表現(xiàn)包括：
(1)病原體被清除：病原體進(jìn)入人體后，通過(guò)非特異性免疫或特異性免疫將病原體體消滅或清除，不發(fā)生病理變化，不產(chǎn)生任何臨床癥狀。
(2)隱性感染：又稱亞臨床感染或不顯性感染。病原體進(jìn)入人體后，僅引起機(jī)體特異性免疫應(yīng)答，發(fā)生輕微的病理變化，不產(chǎn)生任何臨床癥狀，但通過(guò)免疫學(xué)檢查被發(fā)現(xiàn)。
(3)顯性感染：又稱臨床感染。病原體進(jìn)入人體后，不但引起機(jī)體免疫應(yīng)答，并使組織損傷，導(dǎo)致病理變化，出現(xiàn)臨床特有的癥狀、體征。
(4)病原攜帶狀態(tài)：病原體進(jìn)入人體后，在人體內(nèi)生長(zhǎng)繁殖并不斷排出體外，成為重要的傳染源，而人體不出現(xiàn)任何癥狀。
(5)潛伏性感染：病原體進(jìn)入人體后，寄生在某個(gè)部位，潛伏于體內(nèi)，不發(fā)病但也不能將病原體清除，當(dāng)機(jī)體免疫功能低下時(shí)才發(fā)病。
肝破裂護(hù)理
(1)有外傷史。
(2)臨床主要為腹腔內(nèi)出血、休克和腹膜刺激征。
(3)肝臟不同程度損傷時(shí)有不同程度的臨床表現(xiàn)和體征。
(4)體檢除失血性休克表現(xiàn)外，尚有肝區(qū)叩擊痛、腹部不同程度和范圍的腹膜刺激癥候群，出血量大時(shí)腹腔可有移動(dòng)性濁音，肛診直腸前壁有飽滿隆起感覺(jué)。
(5)血白細(xì)胞計(jì)數(shù)增高，紅細(xì)胞計(jì)數(shù)和紅細(xì)胞壓積、血紅蛋白呈進(jìn)行性降低。
(6)X線檢查可見(jiàn)肝陰影擴(kuò)大，右膈肌抬高，運(yùn)動(dòng)減弱、消失，結(jié)腸肝曲下移。
(7)B型超聲波對(duì)肝包膜下血腫和中央型挫裂傷及腹腔內(nèi)積血有診斷價(jià)值。
(8)腹腔穿刺對(duì)腹腔內(nèi)出血診斷安全簡(jiǎn)單有效。
(9)選擇性動(dòng)脈造影、放射性核素掃描及CT等檢查有助診斷。
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