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2015年7月11日托福聽(tīng)力考試真題（回憶）
兩篇conversation，一篇是服務(wù)咨詢(xún)，一篇是辦公時(shí)間，
四篇lecture文章分別為生命科學(xué)，藝術(shù)史，社會(huì)科學(xué)，還有自然科學(xué)的文章，文章題材形式都是同學(xué)們?cè)谡n上精聽(tīng)精做過(guò)的文章。
C1
男的找老師要換房間，房間號(hào)不好，好像說(shuō)房子太小了還是啥不利的條件，反正要換，找了一個(gè)老師不給換，于是找了對(duì)話(huà)的女主，但還是不給男孩的一個(gè)搖到好號(hào)的舍友不打算住校了，男孩問(wèn)老師能不能把好號(hào)給他，老師說(shuō)不行，但是他可以和有好號(hào)的人share，幾個(gè)人share好像都可以。
L1
生物學(xué)，講述浮游動(dòng)物，植物的運(yùn)動(dòng)浮游動(dòng)物在水里會(huì)上下游動(dòng)，這是為什么?
1躲避捕食者，好像挺對(duì)，但有些動(dòng)物發(fā)光，有些動(dòng)物的下潛深度不夠，還是能被看見(jiàn)，所以這個(gè)理論不對(duì)
2儲(chǔ)存能量，好像是海底能量消耗少總之最后的結(jié)論又是和稀泥啦，不是一條理論就能簡(jiǎn)單解釋這現(xiàn)象的。
L2藝術(shù)史
通俗的講就是土豪炫富的方式。以前，人們讓畫(huà)家畫(huà)畫(huà)，要用貴的材料，比如金子，和一種黑板上寫(xiě)的藍(lán)色顏料，金子不用說(shuō)了，藍(lán)色顏料不容易褪色，所以很珍貴后來(lái)這種趨勢(shì)得到了改變，人們開(kāi)始注重畫(huà)本身的質(zhì)量，而且因?yàn)榇螽?huà)家一般有助手，人們?cè)诤灪贤臅r(shí)候都會(huì)注明畫(huà)家的工作時(shí)間，以保證質(zhì)量，同時(shí)，金子這種貴重材料轉(zhuǎn)移到了邊框上。
C2
學(xué)生和老師討論paper，老師讓學(xué)生研究一下同時(shí)代不同的critics對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)，同時(shí)學(xué)生也提出了一些自己在資料檢索中的問(wèn)題和教授討論(有重聽(tīng)題)
L3
人們會(huì)受習(xí)慣和習(xí)慣性動(dòng)作的影響，這會(huì)給人們帶來(lái)便利。
教授舉例：早上開(kāi)車(chē)去咖啡館，坐下，鋪上餐巾吃早飯，一系列的動(dòng)作都是包含了習(xí)慣和后續(xù)動(dòng)作(有題，判斷哪些是哪些動(dòng)作)還有，學(xué)生可以邊騎車(chē)邊考慮歷史課的演講也是因?yàn)檫@個(gè)理由。
后來(lái)說(shuō)，如何改變這個(gè)現(xiàn)象?
改變環(huán)境，比如，教授可以換一個(gè)路線(xiàn)開(kāi)車(chē)去咖啡廳吃飯，后來(lái)又有一個(gè)實(shí)驗(yàn)，一堆轉(zhuǎn)學(xué)的大學(xué)生有一半在換了環(huán)境以后丟了原來(lái)鍛煉的習(xí)慣那么問(wèn)題來(lái)了，為什么有人沒(méi)有丟掉呢?因?yàn)樗麄冇衖ntention，這可以阻止習(xí)慣的改變。
L4
人們想在月球上定居，現(xiàn)在顯然不現(xiàn)實(shí)，把各種生活必須弄上去太貴了，這篇文章后來(lái)討論了一系列困難.
月球大氣中氧氣很少，但在土壤里有很多的金屬氧化物，試圖從這里面提取氧氣，人們?cè)噲D在地面上模擬這種土壤，下面是方法探尋
a. 小黑板上的詞，缺點(diǎn)好像是兩個(gè)地方射線(xiàn)輻射，而且地球不是真空，有重力還是什么的;
b. 阿波羅登月帶回來(lái)的土壤樣品不多了，沒(méi)法研究了;
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