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2016年托福寫作分配時間技巧
今天百分網(wǎng)小編就跟大家分享如何合理安排托福寫作答題時間，希望童鞋們可以根據(jù)自己的實際情況有效地答題。
第一步審題、確定題目立場、列出理由(只需要在草稿紙上用英文單詞或漢語列出各個理由，防止遺忘)，最少3分鐘最多5分鐘。
要避免兩個極端：
a.用時太少，理由沒有想清楚就開始寫，不僅造成文章邏輯結(jié)構(gòu)不清，還會引起行文中頻繁的修正，欲速則不達(dá);
b.用時太多，不要追求一次思考就能把每一條理由及相關(guān)例證都想出來。其實想出兩條之后就可以動筆，各個理由的例證可以寫到該段時邊思考邊寫。這一點你不必懷疑，只要你的思維還是正常的，一定能做到。
第二步新托福寫作正文最少時間22分鐘最多26分鐘：
a.各段寫作時，注意對段落的不同部分給予不同的重視。主題句給予最大重視，注意煉句，別說你不想寫主題句，主題句可以使讀者和本人更清晰該段落寫什么。各段中支持性細(xì)節(jié)寫作不必遵循相同的模式。有n種選擇可供參考：
舉具體事例;
說對方相對缺點;
使用數(shù)據(jù);
使用假想例子;
使用類比、比喻、引用等修辭手段來論述。
b.考前將文章開頭、結(jié)尾、例證、讓步等各種句型背熟練，并且練習(xí)和�？紩r把他們用熟，要象做完型填空一樣對待考場作文。別試圖在考場上再去臨時決定比如哪種開頭好，怎樣結(jié)尾好。使用自己選種的套話。
c.當(dāng)被告知還有5分鐘結(jié)束時，一般你應(yīng)該已經(jīng)寫到最后一條理由，或者已經(jīng)在做結(jié)尾。要確保文章有結(jié)尾段(不排除將它和最后一條理由的末段結(jié)合在一起的可能性)。
第三步托福寫作檢查需要1-3分鐘，有側(cè)重點地檢查：
a.句法：確保每句話是完整的，有謂語，且簡單句只有一個謂語。
b.時態(tài)：文章絕大部分使用的是一般現(xiàn)在時;一般現(xiàn)在時第三人稱要使用單數(shù);使用過去發(fā)生的事例時用的是過去時;c.主謂一致按此三步，持續(xù)練習(xí)5篇以上，可以確保時間問題。
【托�？荚嚦Ｒ妴栴}解答】
考位問題：
1.問：考位查詢顯示‘名額已報滿’，我是否還能報到名?
答：考位查詢顯示‘名額已報滿’表示當(dāng)前考位已報滿，建議您經(jīng)常關(guān)注網(wǎng)站考位的變化;已報名考生在進(jìn)行轉(zhuǎn)、退考操作后即可空出考位，或請您選擇其他城市報考。教育部考試中心還將繼續(xù)與ETS協(xié)調(diào)增加考試次數(shù)，擴(kuò)充考點數(shù)量和考場容量，以滿足考生的報考需求。
注冊號問題：
2.問：考試已經(jīng)注冊成功，為何ETS注冊號未生成?
答：考位集中開放的時間段內(nèi)，網(wǎng)站的訪問量達(dá)到高峰，系統(tǒng)向ETS提交考生信息會有一定的延時;ETS注冊號的延遲生成不會影響考生的正�？荚�，考生無需在線等待ETS注冊號的生成，考前15日左右登陸報名網(wǎng)站確認(rèn)ETS注冊號生成即可。
注冊問題：
3.問：重要信息注冊錯誤如何修改?
答：您的姓名(中文和英文)、性別、身份證件類型、證件號碼和生日這些重要信息將用于托福網(wǎng)考考試，請您確保提交的這些信息是真實和準(zhǔn)確的，系統(tǒng)一旦
提交將不允許考生更改。如遇拼寫和手誤等情況，請登陸報名網(wǎng)站：http://toefl.etest.net.cn/cn
/Information?page=Download下載更改信息申請表，按要求填寫后發(fā)送至010-82345672-1-3 或
010-61957800，請于發(fā)送10分鐘后致電確認(rèn)查收，申請一旦通過審核，考生可于第二個工作日在網(wǎng)站查詢更改情況。
4.問：是否可以在付費前預(yù)定座位?
答：不可以。托福網(wǎng)考為預(yù)付費注冊，考生必須預(yù)先付費并確認(rèn)在報名網(wǎng)站上能夠查詢到您的賬款后方能報名注冊。
5.問：我可以參加多少次托�？荚�?
答：ETS對于考生的報考次數(shù)沒有限制，但兩場考試之間須間隔12日。
6.問：密碼或NEEA 用戶ID忘記，如何取回?
答：考生忘記NEEA用戶ID，請在報名網(wǎng)站主頁點擊“找回NEEA用戶ID”;考生忘記密碼，請點擊“找回密碼”進(jìn)行密碼重設(shè)。如考生無法提供系統(tǒng)
找回NEEA用戶ID或密碼所需的信息時，請聯(lián)系呼叫中心尋求幫助;服務(wù)人員會與您核實您注冊時使用的任意三項或三項以上的個人信息，核實無誤，呼叫中心
會通過您注冊時提供的電子郵箱發(fā)還您的密碼或NEEA用戶ID。
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