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英語(yǔ)聽(tīng)力中聽(tīng)不清的部分如何攻克
聽(tīng)力常作為一種考試題型，目的在于考察應(yīng)試者對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的把握，考察考生對(duì)英語(yǔ)日常交流的理解能力；通常有聽(tīng)對(duì)話選擇答案、聽(tīng)句子默寫(xiě)關(guān)鍵字詞幾種形式。以下是小編整理的英語(yǔ)聽(tīng)力中聽(tīng)不清的部分如何攻克，歡迎閱讀！
英語(yǔ)聽(tīng)力中聽(tīng)不清的部分如何攻克
練習(xí)聽(tīng)力時(shí)候，聽(tīng)不清的部分有這幾種情況：
1，生詞;
2，熟詞，但對(duì)應(yīng)的聲音不熟，也就是這個(gè)詞在你腦子中的發(fā)音和實(shí)際發(fā)音對(duì)應(yīng)不起來(lái);
3，對(duì)整體英文聲音不敏感，這個(gè)和熟詞生音的情況不同，純粹是聽(tīng)力輸入太少，對(duì)語(yǔ)音不熟;
4，詞和詞之間的連接產(chǎn)生的音節(jié)不熟悉，聽(tīng)不懂;
5，語(yǔ)法不懂/不熟練，不能極快的把句子的聲音轉(zhuǎn)成意義;
6，語(yǔ)速太快了，反應(yīng)較慢，聽(tīng)不懂，這里面的細(xì)節(jié)問(wèn)題又包括了上面五項(xiàng)。
如何應(yīng)對(duì)：
最常見(jiàn)的方法就是傻聽(tīng)，直到有一天頓悟，無(wú)節(jié)奏無(wú)規(guī)律的英文聲音突然成了有意義的旋律了，這點(diǎn)很多前輩高手都有提到過(guò)，熱衷傳播這類(lèi)方法的人有個(gè)別還是名人，為了避免人身攻擊的嫌疑我這里就不提具體人名了，一般來(lái)說(shuō)提到所謂頓悟，突然醒悟，突然進(jìn)步等字眼的辦法，不是說(shuō)不好，如果覺(jué)得真的信，那就信吧，我也不阻攔。
語(yǔ)言學(xué)習(xí)是有科學(xué)規(guī)律的，不是玄學(xué)，具體用什么方法選擇什么材料當(dāng)然因人而異，各有不同，但是先用什么方法后用什么方法，先學(xué)哪塊后學(xué)哪塊，還有一些其它基本規(guī)律是固定不變放之四海皆準(zhǔn)的，我這里就只著重講些規(guī)律，免得別人免得別人再攻擊我說(shuō)除了推薦材料別的啥也沒(méi)有。
1，學(xué)語(yǔ)音，學(xué)語(yǔ)流規(guī)律，這些東西都是有限的
在這里推薦材料仍然是免不了的，但是很多人又會(huì)罵我，說(shuō)我只會(huì)推薦別的啥也不懂，雖然這種說(shuō)法很無(wú)稽，畢竟一個(gè)老師，他不用教科書(shū)他怎么教你知識(shí)?難道要逼的所有老師都編教材才可以教書(shū)嗎?但是他們不管，就是要搞個(gè)大新聞把我批判一番，我也實(shí)在沒(méi)有辦法讓他們說(shuō)話負(fù)責(zé)任。
可還是有一大部分人很迫切的要學(xué)習(xí)這些東西的，我光是忽悠你們學(xué)什么語(yǔ)音語(yǔ)流規(guī)律，卻不告訴你怎么學(xué)，從哪里學(xué)，看到你們這么熱情，我也實(shí)在不好意思悶聲發(fā)大財(cái)。
思來(lái)想去吧，我終于想到一個(gè)不再被人罵的好辦法，就是告訴你們攻克語(yǔ)音語(yǔ)流規(guī)律的時(shí)候，需要注意哪幾個(gè)方面。
一般語(yǔ)音和語(yǔ)流規(guī)律，中國(guó)的重難點(diǎn)主要是這幾個(gè)方面：
1 常見(jiàn)易混淆音(長(zhǎng)短)
2 雙元音不飽滿，發(fā)的時(shí)間不夠長(zhǎng)
3 大卷舌音R滿天飛，濫用
4 爆破音的連讀和省略不懂
5 詞尾和詞首的基本連讀要留意
6 元音基本都有強(qiáng)讀式和弱讀式
我們推薦的《賴世雄美語(yǔ)音標(biāo)》和《美語(yǔ)發(fā)音13秘訣》American Accent Training學(xué)完了應(yīng)該正常語(yǔ)速的英文沒(méi)多大障礙了，以后的聽(tīng)力起碼弱讀和連讀沒(méi)啥困難，剩下的就純粹是生詞和聽(tīng)力理解的問(wèn)題了。
2，同時(shí)得加重泛聽(tīng)的量，在聽(tīng)力中不斷的驗(yàn)證各種語(yǔ)音規(guī)律
這里的泛聽(tīng)分兩種：
一種是隨時(shí)隨地隨便聽(tīng)聽(tīng)，這種泛聽(tīng)的材料，只能選擇精聽(tīng)過(guò)后的音頻——也就是說(shuō)你徹底搞定了一段材料之后，才能把它作為隨便聽(tīng)聽(tīng)掛在耳邊，反復(fù)多次來(lái)回的車(chē)轱轆的聽(tīng);
一種是集中精力聚精會(huì)神的聽(tīng)陌生材料，不摸細(xì)節(jié)，以聽(tīng)懂大概為主，比如新聞，有聲書(shū)，美劇等等。
方法無(wú)所謂，只要能讓你集中精力都是好方法，關(guān)鍵是誰(shuí)先誰(shuí)后，如何搭配
聚精會(huì)神的聽(tīng)陌生材料，以聽(tīng)懂大意為目的，聽(tīng)完一次就扔，這個(gè)很重要，因?yàn)樗囵B(yǎng)的是你對(duì)英文語(yǔ)音的熟悉感，所以一定要多聽(tīng)，選擇符合自己水平的材料多聽(tīng)。
而反復(fù)泛聽(tīng)聽(tīng)自己精聽(tīng)過(guò)的材料，有助于增加熟悉感，提高記憶力，切實(shí)提高自己的口語(yǔ)能力。
這兩種模式都很有用，但是時(shí)間很寶貴，到底選哪種實(shí)在很令人捉急
我建議在詞匯量低于1W，沒(méi)有達(dá)到可以較為輕松的聽(tīng)懂140詞/分鐘的常速英語(yǔ)水平之前，以第一種為主，也就是說(shuō)，以精聽(tīng)為主，平時(shí)沒(méi)事時(shí)候把經(jīng)聽(tīng)過(guò)的內(nèi)容泛聽(tīng)，下面主要講講精聽(tīng)。
3， 精聽(tīng)說(shuō)來(lái)說(shuō)去一堆，沒(méi)人給過(guò)靠譜的辦法，我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)幾個(gè)原則吧
1)必須是你感興趣的材料——生詞多，快和慢都不是問(wèn)題，生詞多可以查，太快了也不是大問(wèn)題，經(jīng)過(guò)語(yǔ)音語(yǔ)流規(guī)律的跟讀模仿后，語(yǔ)速不是大問(wèn)題;
2)必須要有文本，且最好先看文本，把生詞都背掉——但絕對(duì)不可以朗讀文本
3)盡量不要做聽(tīng)寫(xiě)，而要做聽(tīng)讀，反復(fù)認(rèn)真的一字一句跟著朗讀
聽(tīng)讀有三種辦法，無(wú)非就是
不看文本，逐句暫停，然后跟讀;
然后就是不暫停，看著文本跟著讀;
還有就是不看文本，播放錄音不暫停跟著說(shuō)
第一種是鍛煉逐字逐句的模仿能力，系統(tǒng)的糾音和鍛煉連讀
第二種是鍛煉整體語(yǔ)調(diào)的辦法，要重在整體的節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)模仿上
第三種是純粹鍛煉說(shuō)英文的能力，
口語(yǔ)其實(shí)無(wú)非兩樣：
一樣就是迅速想到表達(dá)的用詞;
一樣就是純熟流利的把音發(fā)出來(lái)。
其實(shí)大部分人第一樣做的足夠好，因?yàn)橄胧强梢韵氲暮芸斓�，�?wèn)題就在于嘴巴老是磕磕巴巴的，沒(méi)經(jīng)過(guò)鍛煉，說(shuō)的就很慢，所以就必須要用第三種辦法反復(fù)錘煉。
以上三種辦法都是錘煉嘴巴，讓自己越來(lái)越熟悉說(shuō)英文的好辦法，堅(jiān)持個(gè)幾個(gè)月，口語(yǔ)能力自然大為精進(jìn)。
隨著模仿材料數(shù)量的積累增多，慢慢詞匯量也會(huì)越來(lái)越多，口語(yǔ)和聽(tīng)力都會(huì)越發(fā)強(qiáng)勁，實(shí)在是中國(guó)人學(xué)英文的上好法門(mén)。
但這三種辦法，如果在不精通語(yǔ)音語(yǔ)流，沒(méi)系統(tǒng)學(xué)過(guò)發(fā)音的前提下就進(jìn)行，只能是事倍功敗，學(xué)習(xí)效果很差。
4，想說(shuō)好寫(xiě)好英語(yǔ)，一定要學(xué)好語(yǔ)法，尤其是初級(jí)語(yǔ)法
我經(jīng)過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)很多聽(tīng)力不錯(cuò)，可以聽(tīng)懂常速，詞匯量也不錯(cuò)有一萬(wàn)多，語(yǔ)音語(yǔ)流規(guī)律也模仿的很不錯(cuò)，但仍然說(shuō)不出英語(yǔ)的人，最大的原因就在于一個(gè)：
語(yǔ)法太差了，尤其是初級(jí)語(yǔ)法不懂，不知道如何造句，內(nèi)心更是沒(méi)有語(yǔ)言正誤的標(biāo)準(zhǔn)。
當(dāng)你自己說(shuō)出來(lái)寫(xiě)出來(lái)的英語(yǔ)，自己都不能確定是否正確時(shí)候，還怎么用英語(yǔ)?
所以想偷懶不學(xué)英語(yǔ)，所謂的語(yǔ)法無(wú)用論，看似有效，看似走捷徑，其實(shí)越繞越走彎路，越浪費(fèi)時(shí)間。
最起碼要通讀完一本語(yǔ)法書(shū)，或者一整個(gè)系統(tǒng)的語(yǔ)法教程，這方面推薦賴世雄或旋元佑老師的課程。
最后強(qiáng)調(diào)一句：
用什么辦法，因人而異因地制宜，我說(shuō)的不是絕對(duì)真理，你必須要根據(jù)自己條件和作息調(diào)整
比如說(shuō)：
首先語(yǔ)音和語(yǔ)流規(guī)律必須得學(xué)，學(xué)了絕對(duì)事半功倍
其次最好能有原音跟讀參與(注意自己朗讀是沒(méi)用的，那是發(fā)明創(chuàng)造，必須要插電，跟著原音跟讀，最好還能錄音比對(duì)自己找錯(cuò)誤)，但是因?yàn)樗奚釛l件有限，吵鬧，圖書(shū)館也沒(méi)辦法跟讀，那么可以改為認(rèn)真的聽(tīng)或者聽(tīng)寫(xiě)，以培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)流熟悉程度和語(yǔ)感為主要目標(biāo)，待寒暑假到家有空了，那時(shí)候再大聲朗讀，跟讀，因?yàn)橛新?tīng)力打底子，那個(gè)時(shí)候的跟讀會(huì)更容易完成，兩個(gè)月就可以完成一輩子的口頭練習(xí)任務(wù)。
等等，自己根據(jù)現(xiàn)實(shí)條件和作息靈活調(diào)整，最終學(xué)習(xí)效果都不會(huì)差太多，只要按照正確的科學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)起來(lái)都很高效，不用太在意具體的方法細(xì)節(jié)。
怎么強(qiáng)化英語(yǔ)聽(tīng)力
一、強(qiáng)力提高法
A：先聽(tīng)一段材料 (難或較難 100---200字)停下來(lái)想一想大概意思。
B：再聽(tīng)一遍，把每句話寫(xiě)下來(lái)。
C：最后核對(duì)一遍。
此方法適用于聽(tīng)力水平中等以上者，時(shí)間以一月為一個(gè)階段，每天一次，每次一個(gè)小時(shí)。
二、反復(fù)練習(xí)法：
一段文字(中或難，100字左右) ，反復(fù)聽(tīng)侮辱到六遍，每遍聽(tīng)后想一想聽(tīng)不懂的地方。五六遍后仍不懂的地方可以查一查文字資料，然后記之。此法適用于聽(tīng)力中等水平欲擴(kuò)大聽(tīng)力詞匯及習(xí)語(yǔ)者。
三、逆向訓(xùn)練法：
找一段文字資料 (中到難，100---200字)自己先認(rèn)真讀一遍，解決生詞和習(xí)語(yǔ)，然后再聽(tīng)磁帶。此法適用于聽(tīng)力一般水平急需提高者。
四、帶題訓(xùn)練法：
聽(tīng)之前先看一看題，帶著題去聽(tīng)，1—2遍為宜，每遍聽(tīng)完想一想問(wèn)題的答案。此法有益于應(yīng)試訓(xùn)練。
五、階段訓(xùn)練法：
選幾個(gè)電臺(tái)的英語(yǔ)廣播，如CRI、VOA。每個(gè)廣播由易到難聽(tīng)10天。此法有益于熟悉英語(yǔ)、語(yǔ)調(diào)�？勺鲩L(zhǎng)期訓(xùn)練方法。
六、選擇訓(xùn)練法：
選擇10到20篇短文，10篇對(duì)話，包括科技、時(shí)政等內(nèi)容。先用標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音熟讀之，幾進(jìn)會(huì)背。然后再聽(tīng)磁帶。此法有益于聽(tīng)力水平中等偏下者在短期內(nèi)提高。
七、習(xí)語(yǔ)、短語(yǔ)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練法：
先背誦20個(gè)左右短語(yǔ)或習(xí)語(yǔ)，再找出包含這些內(nèi)容的文字資料，聽(tīng)時(shí)主要注意習(xí)語(yǔ)、短語(yǔ)的發(fā)音和連讀。
八、重復(fù)作題法：
堅(jiān)持作一個(gè)月聽(tīng)力題，每類(lèi)題型作50個(gè)為宜。作完以后看材料，對(duì)答案。此法有益于提高作題技巧。
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