英語聽力學(xué)習(xí)方法
導(dǎo)語：學(xué)習(xí)英語的方法有很多，下面是百分網(wǎng)小編收集的英語聽力學(xué)習(xí)方法，有興趣的同學(xué)們可以看看哦。
英語聽力學(xué)習(xí)方法 1
常有同學(xué)問我：“學(xué)英語是不是很要求天賦?”
我那時竟頓住了，兩種相反卻都可自圓其說的答案，配著各自相關(guān)的剪影在腦中閃過。我也許該順著他的眼神和流行的成功哲學(xué)以及可以預(yù)見的自我滿足感，給他描繪自己少時遭天命不公乃至口齒不清，而后奮發(fā)圖強(qiáng)而勤終補(bǔ)拙的似水流年。但我居然走了另外一條路線，我緩緩說：“不僅要具天賦，而且要求從幼時學(xué)起進(jìn)一步開發(fā)天賦，但這些只是你的起點(diǎn)，你現(xiàn)在要做的是在起點(diǎn)與目標(biāo)之間劃一條盡可能精彩的弧線。”
還在大學(xué)的時候，經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課雖牽強(qiáng)人意，自己卻深受其思維方法的影響：過去的投入是已經(jīng)沉落的成本，你需要的是利用現(xiàn)在爭取未來。也許這種理性也會同樣折射在其他學(xué)科上面，正如基辛格博士所持的論調(diào)那樣：對過去的肯定是一種現(xiàn)實(shí)態(tài)度，而政治的任務(wù)是要塑造它。剛才給予那位同學(xué)的回答或許正是這樣一種理性的鼓勵。學(xué)習(xí)英語認(rèn)識到天賦的力量是現(xiàn)實(shí)的，而在這基礎(chǔ)上的捷徑只能是一種理性的捷徑：
在體驗(yàn)中思考，在觀察中總結(jié)，設(shè)定合理的目標(biāo)和方略
首先，設(shè)定短期目標(biāo)作為突破重點(diǎn)。在教學(xué)中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，漫無目的學(xué)習(xí)的同學(xué)往往進(jìn)步不大，而集中力量首先突破一點(diǎn)至關(guān)重要。以口語為例，短期內(nèi)全面提升口語有很大難度，甚至不同語體的口語要求截然不同(比如日常對話體用詞比起演講體就簡單隨意很多)，但是如果短期的目標(biāo)只是一場面試，一次演講或者商務(wù)談判，則完全可能有捷徑可尋。我還記得大四時參加哈佛肯尼迪學(xué)院在上海的面試，由于準(zhǔn)備時間很短，讓我著實(shí)嘗試了“速成”的滋味，在兩天時間內(nèi)反復(fù)錘煉對自己教育背景，公共服務(wù)經(jīng)歷和職業(yè)目標(biāo)的闡述，特別是一些面試模塊化的詞組句子，在面試時收到很好效果。
其次，有目的的集中訓(xùn)練作為突破手段。很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己堅(jiān)持參加英語角活動，甚至常常和外國朋友聊天卻仍然沒有顯著提高，這就提示了我們必須重視訓(xùn)練的方法和質(zhì)量。和體育運(yùn)動的訓(xùn)練一樣，每一次口語練習(xí)也應(yīng)該在質(zhì)和量上突破“極限”，而且這種極限的感覺與體育運(yùn)動中的感受非常相似：由于大腦缺氧導(dǎo)致的輕度頭疼等。剛開始練習(xí)的人用外語深入討論問題兩小時左右就會產(chǎn)生這種感覺，這時候只有堅(jiān)持下去才可能提升口語水平。換句話講，每次練習(xí)的時間至少應(yīng)該在一小時以上，并且形式必須是深入探討，內(nèi)容必須要事先準(zhǔn)備(比如需要掌握的目標(biāo)詞句)。聽力也是一樣，要在泛聽的基礎(chǔ)上精聽，集中訓(xùn)練到達(dá)一定極限時才會有所收獲。我自己聽力口語提高最大的一次是參加全國英語演講和辯論賽，連續(xù)五天時間封閉起來用英語狂轟濫炸，以至于結(jié)束后在煙臺火車站等候檢票時，怎么聽都覺得廣播用的是英語，回家感覺頓時提高了一個層次。
最后，要把解決自己的問題當(dāng)作突破的核心。聽力口語有一個相比語法詞匯更難的地方就是一個人很難找到自己的問題。于是有的人干脆只是練習(xí)，不去研究自己，也不發(fā)現(xiàn)問題并加以解決，往往最后變成為了練習(xí)而練習(xí)。其實(shí)除了很多教科書以外，我們最應(yīng)該好好“鉆研”的是自己，自己平時講話的用詞，造句，邏輯，例證，甚至口頭禪都應(yīng)該通過錄音或者兩人相互紀(jì)錄的方式搞清楚。這樣的過程固然辛苦，但是想想Anne Bronte的話：Because the road is rough and long, shall we despise the skylark’s song?，你便可以平靜地欣賞自己在于“高山仰止之余，終漸不悔平生”的樂趣了。
英語聽力學(xué)習(xí)方法 2
現(xiàn)在有很多同學(xué)在練習(xí)英語聽力時把英文廣播作為練習(xí)材料，這對提高聽力水平是一種很有效的方法，而且因?yàn)椴ヒ魡T的口音非常純正，所以多聽廣播對培養(yǎng)英語語感很有幫助。在各種英文廣播中英國廣播公司(BBC)和美國之音(VOA)是最具代表性的。
但在實(shí)際的練習(xí)過程中有很多朋友會遇到這樣的問題，即盡管可以聽懂BBC和VOA播放的部分節(jié)目，但就是記不住所聽到的內(nèi)容。其實(shí)原因很簡單，就是在聽的過程中我們并沒有時時刻刻高度集注意力。所以，如果你真的想記住你所聽到的內(nèi)容，那么：
1. 你要確定你的興趣是什么，它對你來說值不值得一聽。
2. 真正用心聽，集中精力聽那些你想記憶的重要信息。
3. 不要把精力放在個別單詞上，一定要聽文章的全貌。只要你抓住了全文的意思，聽不清或聽不懂個別詞也沒關(guān)系。
4. 聽完廣播之后，立即做一做自我測試，檢驗(yàn)?zāi)隳芑貞浧鸲嗌俾犨^的內(nèi)容。
5. 把你從電臺聽到的東西向別人復(fù)述。
6. 找個朋友一起聽。廣播結(jié)束后，你和他可以談?wù)勊牭膬?nèi)容，看看你們聽到的一不一樣。
7. 如果你想隔較長時間再回憶你所聽的內(nèi)容，那么你最好把你所聽的要點(diǎn)記錄下來。
通過上面的種種方法，只要你能勤加練習(xí)就可以在短時間內(nèi)突破廣播英語，記住聽完了以后一定要及時整理、檢驗(yàn)?zāi)愕某晒�，不能放到一邊，否則你很難達(dá)到令你滿意的水平。
英語聽力學(xué)習(xí)方法 3
高中階段英語聽力練習(xí)方法
1、聽力工具與聽力訓(xùn)練方法
對于英語聽力，再好的方法，再好的工具如自己不多去聽，都起不到作用；聽力工具，我們可以選擇復(fù)讀機(jī)或電腦上的一些聽力軟件。
自學(xué)英語的效果還是比較慢的，要想有效果快速提升，建議大家還是報個專業(yè)英語培訓(xùn)班，這樣效果更明顯，提升更快。
2、閱讀與聽力練習(xí)比重相同
閱讀應(yīng)與聽力練習(xí)同時，同比重的進(jìn)行。很多人為提高聽力把所有時間都集中在聽力材料的練習(xí)上。我肯定的說，這是個錯誤。我們不是生活在國外，你無論怎樣營造，都不能有一個真正的外國的文化氛圍在你身邊，這一個已經(jīng)可以說明只注重單一的聽力練習(xí)是錯誤的。其次，聽力練習(xí)中，你接觸到多少信息呢？這個信息包括詞匯、語法、習(xí)慣用法、文化等等在接觸材料時能夠遇到的所有東西。我敢說你聽十盒磁帶不及我讀一本原著的信息量。如果別人的說話內(nèi)容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內(nèi)容，你是否有信心聽懂？這可是十分自然的事情，你自己日常的說話內(nèi)容，是否可以用十盒磁帶來裝得下來。只要你發(fā)音正確，你在閱讀時接觸到的詞，如果讓你在聽的時候遇到，很多都有可能聽懂。倘若你的聽力目標(biāo)是想聽什么就能聽懂什么的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時，如果你連在閱讀中都無法讀懂的句子，你在聽力中能夠聽懂嗎？我想來個總結(jié)：詞匯量和語法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的高低，而我們學(xué)習(xí)語言，又必須從聽說開始。
3、持續(xù)跟讀
具體實(shí)施：前1—3遍可以邊聽邊看文本，同時跟讀，而且要讀出聲來（如果會影響別人就采用默讀吧）。如果有些句子跟讀不流暢，可以暫停放音，反復(fù)朗誦這個句子若干遍。聽的時候，一定要集中精力，訓(xùn)練自己對聲音信號的直接反就能力，也就是盡量留心句子的意群和語調(diào)并極力模仿，細(xì)心體會語氣和感情色彩，這樣有助于培養(yǎng)語感。跟讀過程中，盡量忘掉文字和句子的篇章段落圖案，目的是排除傳統(tǒng)的閱讀式記憶（圖式記憶）方式，而直接訓(xùn)練對聲音的反應(yīng)、理解和記憶。如果是用電腦學(xué)習(xí)，可以在正常播放速度下跟讀順暢后，將播放器調(diào)成快速播放，以進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
高中英語聽力的提分方法技巧
一、夯實(shí)基礎(chǔ)，突破難點(diǎn)
英語第一輪復(fù)習(xí)，無論采用什么形式，課本永遠(yuǎn)是第一位的。應(yīng)堅(jiān)持以教材為主，以課文閱讀為主線，逐步消化其中的詞匯知識，夯實(shí)基礎(chǔ)，全面培養(yǎng)、提高其英語聽、讀、寫的能力。課文提供了大量熟悉的詞匯、日常交際用語、語法和句型，有利于鞏固所學(xué)語言，加深理解基礎(chǔ)知識。利用每單元的語法復(fù)習(xí)課，將那些互有聯(lián)系又有區(qū)別的語法進(jìn)行整理、歸納，使之條理化、規(guī)律化，進(jìn)一步理解和運(yùn)用某些復(fù)雜的語法現(xiàn)象，使其在高三復(fù)習(xí)中進(jìn)行第二次循環(huán)。這樣，從根本上把握了重點(diǎn)內(nèi)容，為以后的深入復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、有效訓(xùn)練聽力
聽力的練習(xí)要在掌握相應(yīng)的聽力策略的前提下做到持之以恒。練習(xí)聽力的時候要學(xué)會抓住關(guān)鍵詞語，學(xué)會預(yù)測，并做到邊聽邊分析綜合，聽力測試問題的類型一共就這幾個類型，概括中心話題，推理判斷，對談話細(xì)節(jié)等問題要心中有數(shù)，對常考的談話內(nèi)容如打電話，買東西，看病，用餐，活動安排，表示看法等要做到熟悉而不陌生，聽力的提高不是一個早晨就能實(shí)現(xiàn)的，它是慢功夫，但是要經(jīng)常聽，肯定會有大的長進(jìn)。其次聽力訓(xùn)練要掌握相應(yīng)的聽力策略，用什么技能聽懂什么。當(dāng)聽不懂時，要思考自己在哪些地方欠缺知識而不能聽懂。同時還要適當(dāng)訓(xùn)練短時記憶能力，短時記憶能力的提高有助于提高應(yīng)試能力。平時還可以多朗讀，大聲朗讀，增加語音對腦子的刺激，使語音與單詞成為一體，提高對語音的反應(yīng)能力。
三、加強(qiáng)單項(xiàng)訓(xùn)練
要加強(qiáng)對重點(diǎn)單詞、慣用語的學(xué)習(xí)。英語考試離不開對單詞、慣用語的考查，考生在平日學(xué)習(xí)過程中，一定要盡可能多地關(guān)注重點(diǎn)單詞的學(xué)習(xí)，尤其是名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞等常用詞性用法的掌握，在日常學(xué)習(xí)中要善于積累，不斷擴(kuò)充自己的詞匯量；對于名詞，要注意一詞多義的掌握；對于動詞，既要注意單個動詞的詞義的掌握，更要注意積累由某一動詞所組成動詞詞組的各類意義的掌握。
要盡可能擴(kuò)充知識面，不斷豐富對詞、詞組的掌握及運(yùn)用；同時，在平日學(xué)習(xí)過程中，盡可能多用重點(diǎn)詞，詞組來造句或進(jìn)行書面表達(dá)練習(xí)。這是高考單項(xiàng)選擇題的一個非常重要的組成部分，所以對此不可忽視。
零基礎(chǔ)英語聽力練習(xí)方法技巧
一、反復(fù)練聽
大家在選擇聽英語材料的時候，也要有技巧聽取，并不是盲聽。要對知識進(jìn)行整合，很多人第一遍聽的時候沒有聽懂，就已經(jīng)難以繼續(xù)聽下去。這樣的做法是不可取的，不聽是不能鍛煉到聽力能力。對成人零基礎(chǔ)英語聽力的人而言，反復(fù)練聽就是個關(guān)鍵，因?yàn)槭窃诜磸?fù)練聽的過程中，大家才會發(fā)現(xiàn)更多有用的信息。反復(fù)的過程需要大家足夠的耐心，時間久才會感受到自己的進(jìn)步。
二、提升反應(yīng)能力
聽力其實(shí)也在考驗(yàn)大家的反應(yīng)能力。就像我們說母語的時候，聽到跟聽懂是兩回事。這就要求大家反應(yīng)要快，在聽的時候注意全神貫注，并且盡量在安靜的環(huán)境里聽，可以找出聽力材料里面的一些重點(diǎn)內(nèi)容，這對大家的英語聽力來說還是很有幫助的。大家在學(xué)習(xí)聽力的時候，可以用筆做記號，然后再進(jìn)行聽取，這種提示性的字還是很關(guān)鍵的，對大家的聽力起著一種提醒和理解的作用。
三、保持良好心態(tài)
既然是成人英語聽力，很多人就覺得自己的時間受限，難以提升自己聽力�，F(xiàn)在就要保持良好的心態(tài)，樹立起信心。成人零基礎(chǔ)英語聽力是不會任何年齡、時間上的限制，只要你想學(xué)習(xí)，想提高英語聽力，就要自信，相信自己可以做到，并且還要不斷堅(jiān)持。學(xué)習(xí)英語聽力不是一蹴而就的過程，因此，心態(tài)、毅力一個都不能少。
四、創(chuàng)造語言環(huán)境
從小學(xué)英語就知道，英語聽力訓(xùn)練不可少。針對成人的零基礎(chǔ)英語，也要做一些英語聽力，目的是讓我們在英語環(huán)境里會聽、會說、會理解。大家都處于一個中文環(huán)境，再沒有英語聽力環(huán)境下，對學(xué)習(xí)英語很沒有效果。盡量讓自己多處于英語環(huán)境，可以看美劇、雙語新聞等，有時間還可以多聽英文歌曲。
不想自己獨(dú)自學(xué)習(xí)，一群人一起學(xué)習(xí)英語可能會更有趣、更有效。來珠海平和英語村，里面打造純英語環(huán)境，“浸泡式”英語教學(xué)法，像學(xué)母語一樣學(xué)英語。將全時間段浸泡在純英語環(huán)境中，吃、住、學(xué)全程使用英語，課內(nèi)與同伴一起對話，課堂上與外教一起互動，通過自然狀態(tài)下的溝通和互動來建立英語思維，培養(yǎng)英語習(xí)慣，從而讓英語自然內(nèi)化為自身技能，使英語如母語般自然流利，英語聽力能力也會上升。
英語聽力學(xué)習(xí)方法 4
1、掌握一定的詞匯量
詞匯量是訓(xùn)練英語聽力的基礎(chǔ)，如果聽得很清楚，但就是不知道單詞的意思，那也聽不懂。所以，同學(xué)們要邊記單詞邊練習(xí)英語聽力。中考詞匯量要求是2500，高考詞匯量要求是3500，四級詞匯量要求是4500。每天早上的時候，同學(xué)們要背誦英語單詞，背誦單詞的量要適合自己的能力水平。背誦單詞的時候千萬不要死記硬背，要結(jié)合遺忘規(guī)律背誦單詞，那么具體怎么記呢？
遺忘規(guī)律是我們熟知的艾賓浩斯遺忘曲線，這條曲線告訴我們遺忘從學(xué)習(xí)的時候就已經(jīng)發(fā)生了，遺忘的進(jìn)程是先快后慢呈負(fù)加速的。掌握了遺忘曲線，我們就能對抗遺忘，提高記憶。在記單詞的時候，同學(xué)們可以根據(jù)自己的情況給自己定量。早上把新單詞背一背，中午休息的時候復(fù)習(xí)一下，晚上睡覺之前在復(fù)習(xí)一下。第二天背誦新單詞之前，再把前一天學(xué)習(xí)的單詞復(fù)習(xí)一遍，就這樣復(fù)習(xí)記憶之前的單詞，單詞一定會被我們記住。
2、正確跟讀單詞
在做英語聽力的時候，很多學(xué)生能跟上語速，也能聽清楚，明明知道的單詞，可就是聽不出來，這主要是因?yàn)樵诒硢卧~的過程中，沒有掌握單詞的讀音，沒有正確進(jìn)行跟讀單詞，背誦了很多單詞，結(jié)果大部分聽不出來，這就比較可惜了。對于這種情況的同學(xué)，老師建議同學(xué)們重新復(fù)習(xí)音標(biāo)，注意變音、重讀音節(jié)以及連續(xù)部分，掌握單詞正確的發(fā)音。
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