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五年級語文快樂假期暑假作業(yè)答案(3)

時間:2017-07-12 暑假作業(yè) 我要投稿

2016五年級語文快樂假期暑假作業(yè)答案

  至于第④項(xiàng)要求“一般地陳述落后的原因”,那么就該按照通常先因后果的順序排列為B—C—A—E—D。

  11.我懷疑中國文化將成為21世紀(jì)的主導(dǎo)性文化的觀點(diǎn)。(或:我對中國文化將成為21世紀(jì)主導(dǎo)性文化的觀點(diǎn)持懷疑態(tài)度。)

  第五天

  1.D(A,讀音分別為ké/lù/luò/gé;B,讀音分別為hé/hé/hài/gāi;C,讀音分別為jié/jié/jí/jié;D,都讀dú)

  2.D(“設(shè)身處地”指“設(shè)想自己處在別人的地位或境遇中”,不合語境,應(yīng)為“身臨其境”)

  3.B(A,搭配不當(dāng),應(yīng)刪去“和未來發(fā)展”。C,“過分的”與“溺愛”語義重復(fù),屬成分贅余;與“造成”相搭配的賓語中心語沒有。D,“滿”與“左右”矛盾,應(yīng)刪去“左右”。)

  4.C ( A.筋疲力盡 B.防民之口,甚于防川 D. 額手稱慶)

  5.A (學(xué)歷:求學(xué)的經(jīng)歷,指曾在哪些學(xué)校肄業(yè)或畢業(yè)。學(xué)力:學(xué)問上的造詣,學(xué)問上達(dá)到的水平。漠視:冷淡地對待;不放在心上。冷漠:(對人、對事)冷淡,不關(guān)注)

  6.第②、③段分別從南北方得名勝、民居、山岳湖河、人物典故傳說、詩詞名句、戲劇等方面進(jìn)行比較;突出了南方秀麗(或柔美)、北方雄健得特點(diǎn)(意思對即可)。

  7.南北地理位置的不同,氣候不同,產(chǎn)生了經(jīng)濟(jì)的差異,造成了南北人民物質(zhì)生活的差異,以及生理特點(diǎn)、心理追求等方面的差異。困苦的生活激發(fā)北方人投身于抗?fàn),富足的生活引發(fā)南方人舞文弄墨。

  8.中華民族最終大融合,或祖國大地南北兒女團(tuán)結(jié)一致讓祖國屹立于世界強(qiáng)國之林是華夏兒女共同的愿望,或共同的追求(答“渴望祖國實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一”也算對)。擬人手法或象征手法,形象而富有韻味。

  9.同意。江南才子總是沉溺于“秦淮八艷紅樓裙釵”的溫柔之鄉(xiāng),才子皇帝李煜荒淫亡國,作者對他們的輕薄庸俗盡情諷刺;北方男人粗獷豪邁,有與生活抗?fàn)幍年杽傊畾,作者對此縱情贊美。如不同意。言之成理即可。

  10.(1) 亂石穿空 卷起千堆雪(2) 到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴(3)波心蕩、冷月無聲(4) 小樓一夜聽春雨

  11.即使你處在寒冷的冬天,只要你心中擁有光,你就能聞到春天的氣息;

  即使你被逆境所困,只要你心中擁有光,頭頂?shù)臑踉瓶倳凰┩?

  即使你被挫折和失敗一次次打翻,只要你心中擁有光,你同樣可以一百零一次站起來,把苦澀的微笑留給昨日,用不屈的毅力和信念贏得未來。

  12.(1)宣傳其酒特別醇厚濃烈,吸引顧客;(2)既勸量小者不可貪杯,又刺激海量者多飲酒;(3)借猛虎之威勸客人留宿,以提高經(jīng)濟(jì)效益。

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