五年級(jí)暑假作業(yè)本語(yǔ)文參考答案
今天小編為同學(xué)們整理了教育科學(xué)出版社五年級(jí)暑假作業(yè)語(yǔ)文答案，本練習(xí)主要針對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)，讓同學(xué)們?cè)诩倨谕ㄟ^(guò)訓(xùn)練來(lái)提升基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度。一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)暑假作業(yè)本語(yǔ)文參考答案 1
P1一、1.暑假總是能帶給人無(wú)限的快樂(lè)，但和作者的“無(wú)限自由”相比，我們的暑假有許多時(shí)間是被名目繁多的興趣班所霸占的。盡管如此，我們還是熱切盼望暑假的到來(lái)。
P2二、俯視、瀏覽、注視、俯瞰。三、如果……就，雖然……但是，無(wú)論……都，因?yàn)椤�，寧可……也不。四�?那么大的困難都解決了，我們不能被這點(diǎn)小事嚇到。2事物的變化發(fā)展怎么會(huì)沒(méi)有規(guī)律呢?3我肯定會(huì)把車(chē)放在車(chē)棚里。4(1)街上人來(lái)人往，真熱鬧。(2)公園里的花開(kāi)得很熱鬧。
P3一、1.心猿意馬：形容心里東想西想，安靜不下來(lái)。稚拙：稚嫩不成熟。2.為的使自己的頭腦、心靈真正進(jìn)入書(shū)里去。3.“很笨”的辦法指的是不認(rèn)識(shí)的字注音，不理解的詩(shī)句根據(jù)注解進(jìn)行“今譯”，從而加深印象，增長(zhǎng)才干。
P4三、1書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。2讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。3學(xué)海無(wú)涯苦作舟。4下筆如有神。5立學(xué)以讀書(shū)為本。6不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。
P5二、機(jī)，聞，名，其，久長(zhǎng)，依依，貌，先，理，雞。三、繁重改成沉重。方法改成習(xí)慣。刪去“不到”。刪去“剛剛”。刪去“眼睛里”。四、1止咳靈2.藥品，服用。3.(2)(4)4.聽(tīng)從醫(yī)生的囑咐，兩。
P6五、寧可……也不，只有……才，之所以……是因?yàn)�，不是……就是，不但……而且。六、B,C,A。七、A,D,C,B.九、上海(申)開(kāi)封(汴)寧波(甬)南寧(邕)重慶(渝)南京(寧)武漢(漢)天津(沽)北京(京)十、請(qǐng)教，留步，拜托，勞駕，恭候，打擾，失陪，久違。
P7一、1.(1)個(gè)頭矮(2)生長(zhǎng)周期短(3)插入了“報(bào)告基因”。2(1)數(shù)據(jù)采樣(2)改良土壤(3)移栽幼苗。3.“激動(dòng)人心”是因?yàn)橐坏┏晒�，就證明地球上的生命也能在火星上生存，而“令人生疑”是因?yàn)檫@畢竟是前所未有的舉動(dòng)，難免令人懷疑。
P8、P9略。
P10三、做人不能懷有妒忌之心，更不能去謀害別人，這樣最終只會(huì)傷到自己。四、1.是個(gè)細(xì)心周到、誠(chéng)懇熱情、關(guān)愛(ài)媳婦的婆婆。2.從中可以看出婆婆家的羊養(yǎng)得特別好，襯托出婆婆對(duì)媳婦的好。3從朋友“將一鍋羊肉湯喝得丁點(diǎn)不剩”可看出羊肉的鮮美，因?yàn)檫@只羊傾注了婆婆的愛(ài)。4雖然僅僅是一只羊，卻傾注了婆婆的愛(ài)，世上最深情的愛(ài)往往就在我們的身邊，以最樸素的方式存在著。
P11(略)
P12一、2(1)以站立不動(dòng)對(duì)射的方式使敵軍畏懼。(2)以三箭命中鷹隼嘴贏得雙方官兵的喝彩。3(1)明軍使用盾牌非洲人都不解其奧妙。(2)明軍放的炮產(chǎn)生的煙霧，非洲人居然以為是魔法。二(略)三、囑托比囑咐更鄭重。游歷比游覽更注重在旅游過(guò)程中的學(xué)習(xí)。傾吐含有訴說(shuō)的意思。四(略)
P131.淋漓盡致：表現(xiàn)得充分、透徹。光怪陸離：奇形怪狀，五顏六色。目不暇接：眼睛看不過(guò)來(lái)。2由于地殼運(yùn)動(dòng)形成煤層，在雷電和陽(yáng)光的作用下，煤層發(fā)生燃燒，再經(jīng)歷風(fēng)蝕雨剝，就形成了五彩灣。3(1)五彩灣有許多色彩鮮艷、形態(tài)各異的低丘群。(2)五彩灣在一日中的景色各不相同，隨著陽(yáng)光的變化而改變。4清晨：朝陽(yáng)初升……秀雅而多姿。中午：準(zhǔn)葛爾盆地……燃燒。黃昏：陽(yáng)光變得……天衣無(wú)縫。
P14二、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。三、音樂(lè)之都，倫敦，花城，威尼斯，綠色首都，新加坡，對(duì)稱(chēng)的古都，開(kāi)羅。
P151.pu,shi,si,tiao(第三聲)2幾株，一串，一道，一絲，一塊，一陣。3.(1)“不知誰(shuí)的草帽……飛向空中。”好處：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了風(fēng)的大。(2)“天色驟然暗下來(lái)……壓下來(lái)”好處：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了烏云壓頂?shù)臉幼印?(1)烈日下的柳樹(shù)。(2)狂風(fēng)下的柳樹(shù)。(3)略。
P16略。
P17一、書(shū)聲瑯瑯、文質(zhì)彬彬、風(fēng)度翩翩，千里迢迢，赫赫有名，循循善誘，娓娓動(dòng)聽(tīng)，津津有味。二、星羅棋布、玉立婷婷。盈盈欲滴，皎皎無(wú)瑕，嫩蕊搖黃，嬌羞欲語(yǔ)，綠蓋疊翠，清盤(pán)滾珠。獨(dú)留青冢向黃昏。水煙沙雨欲黃昏。月明水落又黃昏。嶺云分暝與黃昏。一庭風(fēng)雨自黃昏。一鉤新月掛黃昏。亂螢飛出照黃昏�？樟酊L語(yǔ)到黃昏。卻將微雨送黃昏。誰(shuí)家小立怨昏黃。
P18三、安靜，靜靜，恬靜，平靜，冷靜。四、C,B,A,C五、因?yàn)橄乳_(kāi)的只是一枝而非一樹(shù)，對(duì)于詩(shī)題也有畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。六、(2)(1)(5)(2)(4)(1)七、諸葛亮，項(xiàng)羽，趙高，藺相如，勾踐，王羲之。八、攻其不備，覆手為雨，丟了西瓜，禍不單行，一波未平，成事不足。九、自身難保，不識(shí)好人心，一場(chǎng)空，假慈悲，裝相(象)，禮輕情意重。
P191.bi,xing,juan,se2茅塞頓開(kāi)：忽然明白了某個(gè)道理。受益匪淺：所得益處很多。3知識(shí)少的時(shí)候，不知道自己無(wú)知的區(qū)域那么大; 知識(shí)多的時(shí)候，才知道世界有好多領(lǐng)域都不知道。 4比如兩個(gè)人在一起合作，力量肯定比兩個(gè)人加起來(lái)的力量大。
P20三、移花接木，望梅止渴，水滴石穿，錯(cuò)落有致，水到渠成，伶牙俐齒。
P21一、1.詞語(yǔ)與課題必須字?jǐn)?shù)相等、詞性相同，甚至自然景物，色彩都要相對(duì)。2.“獨(dú)角獸”的“獨(dú)”不是數(shù)字，但有“單”的意思，“比目魚(yú)”的“比”也不是數(shù)字，但有“雙”的.意思，而“角”和“目”又都是器官名稱(chēng)。三、上聯(lián)：勤奮學(xué)習(xí),知識(shí)天天長(zhǎng)下聯(lián)： 努力實(shí)踐,智慧日日增
P22四、無(wú)益身心事莫為。五、(3)(1)(5)(6)(4)(2)風(fēng)吹荷葉背朝天。七、桂花，牡丹，梅花。
P23一、1生機(jī)盎然：形容充滿(mǎn)生命力。尺有所短，寸有所長(zhǎng)：彼此各有長(zhǎng)處，也各有短處。2.本文主要用了對(duì)比的方法來(lái)贊美小草，如把小草放在荒山和沙漠中對(duì)比著寫(xiě)。3.后半部分先借小草比喻渺小的人。告訴我們每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值。
P241.婀娜多姿：形容姿態(tài)非常優(yōu)美。突如其來(lái)：出乎意料地突然發(fā)生。2從顏色、姿態(tài)、品格這三方面來(lái)贊美小草。3.用了擬人手法。如：“果然，小草慢慢地又挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩淚珠!”這樣寫(xiě)生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小草的堅(jiān)強(qiáng)。
P25——26一、
1.這兩個(gè)詞更突出了父母關(guān)系的融洽。
2.
�、倌赣H熱情招待父親的朋友;
�、诟赣H常替母親出工;
③母親細(xì)心照料多病的父親;
�、芨赣H照顧多病的母親;
�、菽赣H細(xì)心照料病逝前的父親。
3.父親母親互相關(guān)心,互相體諒,互相寬容。二、川，畢，及，株三、因?yàn)椤裕坏�，即使……也，如果……就四、鐵杵磨成針——功到自然成，千里送鵝毛，禮輕情意重。五、于老師張老師在上課。于老師：“張老師，在上課?”“于老師，張老師在上課。”于老師：“張老師在上課�！庇诶蠋煟骸皬埨蠋熢谏险n?”六、秋天的早晨，當(dāng)你來(lái)到我們學(xué)校的時(shí)候，就會(huì)看到美麗的鮮花。有桂花，月季花和菊花等，它們開(kāi)得很美。操場(chǎng)上空，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng);教室里，窗明幾凈，同學(xué)們大聲地朗讀著課文。我們的校園真美麗啊!走進(jìn)學(xué)生閱覽室，寬敞的空間，淡雅的色彩，一下子進(jìn)入了我的眼簾。你看，書(shū)架上陳列著一排排嶄新的圖書(shū)，桌子上還擺放著《兒童文學(xué)》《少年文藝》和《中國(guó)少年報(bào)》等報(bào)刊。許多讀者已經(jīng)坐在里面聚精會(huì)神地看書(shū)了。
P27—28一、1.這是一位舍己救人的軍需處長(zhǎng)。2.(1)面對(duì)活活凍死的戰(zhàn)友他很難受所以發(fā)怒。(2)表情是：他怔怔地佇立了足有一分鐘。(3)敬一個(gè)軍禮表達(dá)他對(duì)軍需處長(zhǎng)最崇高的敬意。3環(huán)境描寫(xiě)總領(lǐng)全文，為下文的敘述埋下伏筆。4這座豐碑象征著軍需處長(zhǎng)舍己救人的崇高品德。二、1(3)2歷時(shí)時(shí)間長(zhǎng)，參與人口眾多，死亡人數(shù)多，地域面積大3.(1)七七事變發(fā)生在1937年7月7日。(2)從加點(diǎn)字中可讀出作者難忘歷史、不忘屈辱的感情。牢記抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷史的作用在于：激勵(lì)我們牢記歷史的教訓(xùn)，奮發(fā)向上，使我們的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。
P29—30(略)
P31一、雖然……但是，因此。2.(1)談什么是低碳生活;(2)個(gè)人日常生活可以減少碳排量;(3)面對(duì)高碳生活應(yīng)利用碳中和進(jìn)行補(bǔ)償，降低碳排放。3.舉例的說(shuō)明方法。作用是運(yùn)用人們生活中熟悉的例子，說(shuō)明了生活中個(gè)人是可以選擇低碳生活的。二、經(jīng)濟(jì)學(xué)家——綠色銀行，人類(lèi)學(xué)家——人類(lèi)樂(lè)園，生物學(xué)家——生命搖籃，醫(yī)學(xué)家——療養(yǎng)院，藝術(shù)家——美容師，水利學(xué)家——儲(chǔ)水器，地理學(xué)家——地球的肺。
P32三、但，而，僅，因此。四、1不當(dāng)?shù)娜祟?lèi)活動(dòng)及氣候變化，過(guò)度耕種方牧和濫伐森林。2列數(shù)字。
五年級(jí)暑假作業(yè)本語(yǔ)文參考答案 2
《父親的心愿》答案：
1.bèi cāo yǒu (3分)
2.實(shí)現(xiàn)控制(2分)
3.不好。 "風(fēng)雨"指自然現(xiàn)象，而"風(fēng)風(fēng)雨雨"指生活道路的艱辛。(體現(xiàn)父親飽經(jīng)風(fēng)霜) (2分)
4.①希望我上學(xué)讀書(shū)，將來(lái)出人投地，成為有用的人。
②因?yàn)楦赣H讀書(shū)少，受人歧視，把希望寄托在兒子身上。 (4分)
5.堅(jiān)強(qiáng)的性格。對(duì)兒子充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)，多苦、多累在孩子面前也不表示出來(lái)，盡力去掩飾，為的是不讓孩子擔(dān)心。 (3分)
6.真心和濃重的一片情、一片希望。 (2分)
(以上4、5、6題意思接近即可，但每題的要點(diǎn)必須有，字句不要求一字不差)
7.心理活動(dòng)不辜負(fù)父望點(diǎn)明中心(6分，每小問(wèn)2分)
8.朱自清《背影》 (4分)
9.《父親的期望》或《父親的心愿》
《父親和兒子》答案：
1. "蒼茫的天底下，是幾株草。風(fēng)很大，草就很低的伏著，身子卻透出一股強(qiáng)勁來(lái)"。"風(fēng)很尖銳的呼叫著，把漫天的雪攪得迷迷茫茫"。作用：襯托父子情深。天雖寒，父子的愛(ài)心是熱的。
2.(1)溫度高;(2)父親對(duì)兒子的愛(ài)是熱烘烘的。(3)父子相愛(ài)，生活是美好的。
3.水壺體現(xiàn)了父子之間真摯的親情，是連接父子親情的紐帶，所以不賣(mài)。
4."情緒"是感受，是父親感受到了兒子關(guān)愛(ài)父親的親情。
5.兒子將熱水壺遞給父親，使父親感受到的不只是水壺的暖，更主要的是感受到了兒子的愛(ài)，這種親情的溫暖使得門(mén)外的風(fēng)也不具有威懾力
《人爭(zhēng)一口氣》答案：
1清楚落后深刻
2自己瞧不起自己，甘于落后格外好，超出一般
3人活著就要奮斗，不能自暴自棄
4.比賽前，外國(guó)教練不理我們，還說(shuō)中國(guó)長(zhǎng)跑不行。賽后，外國(guó)教練趕著跟"我"說(shuō)話(huà)，要"我"介紹經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲覀冊(cè)诒荣愔邪鼣埩饲叭〉脙?yōu)異的成績(jī)。
5."真功"就是實(shí)力，因?yàn)槲覀儾蝗蚊�，不自卑，刻苦�?xùn)練，每走一步都咬緊牙關(guān)，踏踏實(shí)實(shí)，所以才會(huì)有這種真功。
《最后的蘋(píng)果》答案：
1.se lian
2.功業(yè)建立了，名聲也有了。
3.想看看，一只蘋(píng)果，在沒(méi)有人提前摘的情況下，會(huì)是怎樣的一種結(jié)果。
4.C
5.B
《生命的禮物》答案：
1.大驚失色支離破碎提心吊膽
2.移風(fēng)易俗，大公無(wú)私的人
3.這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。
這位青年捐獻(xiàn)的生命禮物使四個(gè)垂死者重獲新生，兩個(gè)盲人重現(xiàn)光明。
4.怕母親為他提心吊膽，表現(xiàn)了兒子能體諒母親的一片愛(ài)子之心。
5.說(shuō)明捐獻(xiàn)器官對(duì)死者無(wú)害而給生者造福。這是本文的主旨所在。事件正是文章主題的具體體現(xiàn)。
6.萬(wàn)一我遭不測(cè)，警察和救護(hù)人員趕到現(xiàn)場(chǎng)，翻看駕駛執(zhí)照一眼就能看見(jiàn)"捐獻(xiàn)者"三個(gè)字的小紅點(diǎn)，就會(huì)立即拿我的器官去解救里一垂危的生命.
《指紋的奧秘》答案
1、B
2、半型紋、箕型紋、弓型紋
3、指紋的類(lèi)型和用途
4、引起人們的興趣，促使人們不斷探索新的奧秘
5、①感覺(jué)物體的冷熱軟硬;②增強(qiáng)皮膚摩擦的作用;③作圖章;④利用指紋破案;⑤查打疾病《周總理理發(fā)的故事》答案
1.排列順序是：4、2、1、5、3
第二段(2-5)
第三段(6-10)
第四段(11-14)
3.(1)③(√)(2)②(√)
4.1.(√)2.(×)3(√)4.(×)5.(√)
九十九分的苦惱答案：
1.母親對(duì)女兒的期望很高
2.引發(fā)沖
3.高興失望癱
4.不被媽媽理解，總受指責(zé)。女兒不爭(zhēng)氣達(dá)不到自己的要求。女兒受委屈，自己左右為難。
5.要點(diǎn)：(1)不能把分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn);(2)針砭應(yīng)試教育的社會(huì)弊端，說(shuō)明實(shí)施素質(zhì)教育的必要;(3)學(xué)生渴望得到父母的理解，渴望得到尊重。
《我與父親抬擔(dān)子》答案：
1.我與父親抬擔(dān)
2.小時(shí)候，勞累了一天的.父親將擔(dān)繩捋向自己一邊，承擔(dān)了擔(dān)子的絕大部分重量;長(zhǎng)大后和參加工作后的"我"同樣將擔(dān)繩捋向自己一邊，承擔(dān)了擔(dān)子的絕大部分重量。表現(xiàn)了父愛(ài)子、子敬父的至真至純的深情。
3.捋擔(dān)繩，把擔(dān)子移向自己一邊
4.第一次是長(zhǎng)大以后的"我"與體弱多病的父親抬擔(dān)子時(shí)觀察到的，"我"當(dāng)時(shí)的心情是"心有點(diǎn)酸";第二次是參加工作以后的"我"回家?guī)透赣H打煤餅時(shí)觀察到的，"我"當(dāng)時(shí)的心情是受到了強(qiáng)烈的震撼。
5.不一樣。第一處的意思是：我抬得動(dòng)，你不用捋擔(dān)繩;第二處：我抬得動(dòng)，我不累;第三處：有我兒子的關(guān)心，我抬得動(dòng)。
6.父親的堅(jiān)強(qiáng)，父親的愛(ài)心對(duì)"我"的影響是巨大的，鼓舞著"我"在生活中穩(wěn)健地朝前走。
《世間最美的墳?zāi)埂反鸢福?/p>
1.D
2.飽經(jīng)憂(yōu)患挖空心思扣人心弦
3.我在俄國(guó)所見(jiàn)到的景物再?zèng)]有比托爾斯泰墓更宏偉、更感人的了。
5.承接上文的插敘再次點(diǎn)題
6.C
7.A
8.C
9.××√√
10.對(duì)上一句話(huà)作具體說(shuō)明從反面襯托托爾斯泰墓之"宏偉""感人"之美。
《一個(gè)春日的下午》1.選詞。(3分)
答案：①忽然②果然③竟然
分析："忽然"，表示來(lái)的迅速而又出乎意料。"果然"，表示不出所料的意思。"竟然"，表示出于意料之外。
2.回答問(wèn)題。(4分)
�、俅鸢福�"塊"多形容塊狀物，"顆"多形容顆粒狀物體，"圓圓潤(rùn)潤(rùn)"的石頭當(dāng)然用顆更好，"塊"形容的物體大小的均可，"顆"多形容較小物體;"顆"體現(xiàn)作者對(duì)石頭的喜愛(ài)之情。(大意對(duì)即可)。
�、诖鸢福簝�"寶石"的含義不同。前者稱(chēng)為寶石僅從外形美觀上來(lái)說(shuō)，或者我對(duì)石頭的喜愛(ài)上來(lái)說(shuō)。后者則包括作看因丟棄石頭而生發(fā)的憾恨之情，含義更豐富。(大意對(duì)即可)
3.答案：B。根據(jù)上下文意思考慮。
4.回答問(wèn)題。(2分)
答案：表達(dá)了作者的"憾恨"之情。因?yàn)槠渌氖^都沒(méi)有"我的寶石"給予我的深刻教益。(這個(gè)教益是"得與失"不能從表面來(lái)衡量，或者說(shuō)，要珍惜自己所得到的)。
沒(méi)有釣到的大魚(yú)》答案：
1.A(語(yǔ)氣肯定，不容商量。)
2.不好。不能更好地體現(xiàn)出母親遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。 3.前者指從湖中釣出的大鱸魚(yú)，后者指事業(yè)上的顯著成績(jī)。
4.母親是一位自覺(jué)遵紀(jì)守法、嚴(yán)格要求孩子的人。
5.是母親教會(huì)他嚴(yán)格自律，遵守公德，誠(chéng)實(shí)，守法。
《我沒(méi)有學(xué)會(huì)聰明》
1.選擇正確注音：
①( A ) ②( C )
2.本文以"時(shí)間"以"怎樣才能學(xué)會(huì)聰明"為線(xiàn)索組織材料
3.主要表達(dá)方式是記敘和描寫(xiě)
4.填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)是(不知所措)(語(yǔ)無(wú)倫次)
5."聰明"一詞最恰當(dāng)?shù)慕忉? A )
6.文中主人公應(yīng)試成功的原因是因?yàn)�，我沒(méi)有顯示"聰明"，而是耐心細(xì)致，踏實(shí)的工作。
五年級(jí)暑假作業(yè)本語(yǔ)文參考答案 3
一、tóng zhèng nài gài péi zōng chǐ liàn
二、圓溜溜、紅彤彤、笑瞇瞇、冷冰冰、胖乎乎、亮晶晶、黃澄澄、白花花、金燦燦
P4
三、拿出作業(yè)本開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)會(huì)長(zhǎng)痱子
五、葡萄形狀:圓形或橢圓
顏色:色澤隨品種而異，有青綠色、紫黑色、紫紅色、白、黑等
吃法:可洗凈后剝皮吃，也可制成葡萄汁、葡萄干和葡萄酒等喝
味道:甘甜、酸、澀
P5
六1.寒冷挨凍嶄新2.位封塊件句片
3.盡快把自己身上的一件舊棉襖寄去說(shuō)了一大堆好聽(tīng)的話(huà)，后來(lái)送了一件嶄新的狐皮襖
4.(1)寶貴的意思:價(jià)值高，意義大“寶貴的棉襖”指舊棉襖。
(2)因?yàn)槟羌f棉襖幫助他渡過(guò)了最艱難的日子，生活因此得以繼續(xù)，才會(huì)變好。
P6
5.雪中送炭，在別人最需要幫助的時(shí)候給予幫助，才是最有意義的。第二個(gè)朋友，別太自私。
P7
一寸金難買(mǎi)寸光陰。下筆如有神。
二1.立名足(2.詞語(yǔ)接龍略)3.森眾磊晶焱淼畾鑫垚掱皛
三奪: D大②④①哄:H口①③②
P8
四嚴(yán)格精彩沉重
五進(jìn)步落后節(jié)約浪費(fèi)朦朧清晰
六人山人海-海底撈月-月下老人-人定勝天-天涯海角
七說(shuō)起吃西瓜，數(shù)爸爸吃得最快了。只見(jiàn)他雙手捧著一塊大西瓜，嘴巴從左邊‘掃’到右邊，哈!一眨眼的功夫，他的手上只剩下青青的西瓜皮了。再看看他的嘴，塞得圓鼓鼓的，可愛(ài)極了!不一會(huì)兒，一粒粒西瓜籽就被他吐了出來(lái)。
相比之下媽媽吃西瓜可就斯文多了。她咬一口，一骨碌，調(diào)皮的西瓜籽就從她的嘴里溜了出來(lái)。我嘛!特喜歡吃西瓜，可也特討厭鑲在西瓜肉里的瓜籽了。這就得麻煩媽媽了，她用小刀耐心的把一粒粒瓜籽挑出來(lái)，我就毫無(wú)顧忌，大口大口的吃了。啊!滿(mǎn)嘴甜甜的瓜汁，從嘴里甜到心里，真是人間美味啊!吃罷西瓜，大家再看看我，小肚子也鼓起來(lái)了，嘴巴上，手臂上，還有胸前的衣服上都被西瓜汁染紅了。
P9
一群芳吐艷姹紫嫣紅噴薄欲出夕陽(yáng)西下崇山峻嶺蒼翠欲滴旭日東升行色匆匆
二清-濁廉-貪功-罪正-反獎(jiǎng)-罰劣-優(yōu)善-惡勤-懶
三連一連:(左中右)145、224、313、452、531
四八仙張飛包公姜太公
五3 5 1 4 6 2
P10
六1.(5段):1 ‖ 2 3 4 ‖ 5 ‖ 2.太陽(yáng)少女
3.慢慢安靜照射4.淡青色銀灰色魚(yú)肚白翠綠通紅鮮紅
5.賞心悅目的意思:看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。
6.聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我的心里頓時(shí)豁然開(kāi)朗。(轉(zhuǎn)過(guò)街角，眼前豁然開(kāi)朗，又一幅熱鬧的畫(huà)面。)
P11
七夏天的夜晚，是美麗的。碧綠的草地上，掛滿(mǎn)了露珠，在明亮的月光下，閃閃發(fā)光，像一顆顆閃光的珍珠。高高的大樹(shù)上，開(kāi)滿(mǎn)了細(xì)小的花朵，嫩嫩的，小小的，把大樹(shù)點(diǎn)綴得更加漂亮了。池塘里，荷花低著頭，像害羞的小姑娘。青蛙在荷葉上做柔軟體操。當(dāng)然，這么美好的景致，肯定也少不了可愛(ài)的`熒火蟲(chóng)了，瞧，它們提著的燈籠多好看呀!
夏天的夜晚，也是歡快的。小溪沖刷著一排排搭石石，歡快地流向遠(yuǎn)方。一路上，發(fā)出“嘩嘩嘩”的聲音。小貓?jiān)谝慌酝嶂X袋看著孩子們從屋里涌出來(lái)，在草地上玩起了“捉迷藏”、“老鷹捉小雞”等游戲。大人們……
美麗加上歡快等于迷人。所以夏天的夜晚是迷人的。
一bēn fà jiǎ dàng mò
二首陣眼根道對(duì)面次臺(tái)
蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案
參考答案(第2-3頁(yè))
實(shí)踐園
◇開(kāi)始放暑假了，你有什么感受?請(qǐng)用三個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容一下。
欣喜若狂、滿(mǎn)懷期待、浮想聯(lián)翩
◇下面的字都是五年級(jí)學(xué)過(guò)的，現(xiàn)在還記得嗎?請(qǐng)分別給它們組個(gè)詞，注意千萬(wàn)別把它們認(rèn)錯(cuò)哦!
衰(衰落)瞻(瞻仰)魂(靈魂)漠(沙漠)延(延遲)
蓑(蓑衣)檐(屋檐)瑰(瑰寶)寞(寂寞)誕(誕生
智慧宮
◇炎炎夏日，動(dòng)物是怎樣避暑加溫的呢?請(qǐng)你根據(jù)它們的生理特點(diǎn)，在下面括號(hào)里填上相應(yīng)的動(dòng)物名稱(chēng)。
(松鼠)豎起尾巴遮陽(yáng)。 (大象)耳朵散熱降溫。
(蜜蜂)雙翼扇風(fēng)。 (雞)張口、伸翅以助散熱。
參考答案(第4-5頁(yè))
閱讀臺(tái)
◇《蘇東坡和對(duì)聯(lián)》
從蘇東坡在對(duì)聯(lián)上加的“發(fā)憤”和“立志”兩個(gè)詞語(yǔ)中，你體會(huì)到了什么?
加了“發(fā)憤”和“立志”兩詞，能體會(huì)到蘇東坡從老者無(wú)聲的教誨中認(rèn)識(shí)到學(xué)海無(wú)涯、學(xué)無(wú)止境的道理，下定決心，從此要發(fā)奮讀書(shū)。這一改，沒(méi)有了原先的“狂”氣，變成努力的方向了。從此以后，蘇東坡變得謙遜起來(lái)，孜孜不倦地識(shí)字、讀書(shū)，終于成為一代大詩(shī)人、大文豪。
實(shí)踐園
◇根據(jù)提示，寫(xiě)出對(duì)聯(lián)。
1.看見(jiàn)紅花滿(mǎn)地，碧水連天，我會(huì)吟誦回文聯(lián)：“地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地，天連碧水水連天�！�
2.到處鶯歌燕舞，我會(huì)吟誦疊字聯(lián)：“翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕�！�
3.看見(jiàn)青山白云，綠樹(shù)紅雨，我會(huì)吟誦頂針聯(lián)：“樓外青山，山外白云，云飛天外。池邊綠樹(shù)，樹(shù)邊紅雨，雨落溪邊。”
4.中秋時(shí)節(jié)，半夜時(shí)分，我會(huì)吟誦數(shù)字聯(lián)：“一夜五更，半夜二更有半。三秋九月，中秋八月之中�！�
◇下面的對(duì)聯(lián)最適合貼在哪些場(chǎng)所?
1.春夏秋冬，一歲川流不息;東西南北，四方賓至如歸。(旅店、賓館)
2.但愿世間人無(wú)病，何愁架上藥生塵。(藥店、醫(yī)院)
3.谷乃國(guó)之寶，民以食為天。(商店)
4.巧手度處，天衣無(wú)縫;匠心裁來(lái)，長(zhǎng)短合身。(裁縫店、服裝店)
◇暑期經(jīng)典閱讀
《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《西游記》、《三國(guó)演義》是我國(guó)古代四大文學(xué)名著，我們已經(jīng)在課文中讀到過(guò)這些名著的部分章節(jié)，趁長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假，我要把高爾基寫(xiě)的《母親》找來(lái)好好讀讀。現(xiàn)在，我先來(lái)制訂一下讀書(shū)計(jì)劃：計(jì)劃在20天內(nèi)把書(shū)看完，全書(shū)共有232頁(yè)，每天看12頁(yè)，每天的看書(shū)時(shí)間定在14點(diǎn)——15點(diǎn)，看書(shū)時(shí)我打算做以下讀書(shū)筆記：①有摘錄四字詞語(yǔ);②摘錄優(yōu)美或有特色的句子。
智慧宮
◇讀一讀，試著將下聯(lián)補(bǔ)充完整，填寫(xiě)在文中橫線(xiàn)上。
切瓜分客，橫七刀，豎八刀。
參考答案(第6-7頁(yè))
閱讀臺(tái)
◇讀一讀，練一練�！睹赓M(fèi)而珍貴的禮物》
1.摘錄文中的四字詞語(yǔ)：笑口常開(kāi)、自告奮勇、救死扶傷、突發(fā)奇想、無(wú)傷大雅、微不足道、重如泰山
2.想象一下，一個(gè)生命垂危的傷員被抬進(jìn)了醫(yī)院，當(dāng)護(hù)士告訴他墻上寫(xiě)著“沒(méi)有人會(huì)死在這里”時(shí)，他會(huì)怎么想?
這家醫(yī)院里的醫(yī)生和護(hù)士一定技術(shù)精湛，負(fù)責(zé)任，那么我也必須以堅(jiān)強(qiáng)的毅力去和傷痛斗爭(zhēng)，配合醫(yī)生和護(hù)士共同戰(zhàn)勝傷痛，獲得新生。
實(shí)踐園
◇照樣子，換偏旁再組詞。
瑤：謠(歌謠)零：鈴(鈴鐺)玲(玲瓏)
瑟：琶(琵琶)噪：燥(干燥)躁(暴躁)
醉：碎(摔碎)淮：準(zhǔn)(準(zhǔn)備)推(推車(chē))
◇圈出廣告中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)里加以改正。
山地車(chē)廣告——騎樂(lè)無(wú)窮(其)熱水器廣告——隨心所浴(欲)
某飲料廣告——飲以為榮(引)兒童裝廣告——百衣百順(依)
止咳藥廣告——咳不容緩(刻)肉雞店廣告——雞不可失(機(jī))◇
◇讀帖子，寫(xiě)帖子。
在某網(wǎng)站的論壇上，一位網(wǎng)名為“快樂(lè)仙子”的網(wǎng)友發(fā)帖：“爸爸、媽媽為了我能順利進(jìn)入六年級(jí)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備暑假讓我上三個(gè)培訓(xùn)班，分別是思維訓(xùn)練班、寫(xiě)作班、英語(yǔ)口語(yǔ)班，看來(lái)我的快樂(lè)暑假將在培訓(xùn)班中度過(guò)了。”
跟帖——
(樂(lè)在逍遙)：兩個(gè)月的暑期，不能荒廢了學(xué)習(xí)，讓自己有效地充電固然重要，但是只在乎學(xué)習(xí)也是不利于學(xué)習(xí)的。只有“勞逸結(jié)合”才能促進(jìn)學(xué)習(xí)的有效性。而在我看來(lái)如果在學(xué)科性的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也參與藝術(shù)類(lèi)的學(xué)習(xí)，就能做到“勞逸結(jié)合”，才能事半功倍。
智慧宮
◇巧擬標(biāo)語(yǔ)。
圖書(shū)館預(yù)覽室“禁止喧嘩”的標(biāo)語(yǔ)：
1.知識(shí)本無(wú)語(yǔ)，卻可訴千言;讀書(shū)不講話(huà)，亦可達(dá)高深!
2.流水無(wú)情人有情，勸君請(qǐng)讓樓清靜。
3.今天，讓我們靜心讀書(shū)。未來(lái)，讓我們高聲歡呼。
公共汽車(chē)上“禁止在公共汽車(chē)內(nèi)吸煙”的標(biāo)語(yǔ)：車(chē)上空間小，煙頭燒傷不得了。
參考答案(第8-9頁(yè))
時(shí)間
物品名稱(chēng)
調(diào)查的場(chǎng)所
使用或銷(xiāo)售的數(shù)量
我的分析和說(shuō)明
__.7.1
BR>方便筷子
早點(diǎn)店
500雙
頻繁地制造白色垃圾污染會(huì)使周?chē)沫h(huán)境質(zhì)量變差，建議用自帶餐具。
◇用例句中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)話(huà)。
1.我們提倡戒煙不是為了省幾個(gè)錢(qián)，也不是花不起錢(qián)，更不是為了減少環(huán)境污染，而是為了自己與他人的生命健康。
2.我們提倡戒煙不是為了省幾個(gè)錢(qián)，也不是不讓花錢(qián)，更不是限制人生自由。
3.我們提倡戒煙不是為了省幾個(gè)錢(qián)，也不是盲目效仿其他發(fā)達(dá)國(guó)家，更不是流于一種形式。
智慧宮
根據(jù)專(zhuān)家對(duì)森林的理解，選擇專(zhuān)家的名稱(chēng)填入括號(hào)里。
(人類(lèi)學(xué)家)說(shuō)：“森林是人類(lèi)的搖籃。”
(經(jīng)濟(jì)學(xué)家)說(shuō)：“森林是綠色的金庫(kù)�！�
(地理學(xué)家)說(shuō)：“森林是地球的肺�！�
(生態(tài)學(xué)家)說(shuō)：“森林是生物的制氧所�！�
(土壤學(xué)家)說(shuō)：“森林是土壤保育員�！�
(水利學(xué)家)說(shuō)：“森林是天然的儲(chǔ)水器�！�
人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案
第2頁(yè)
欣喜若狂、滿(mǎn)懷期待、浮想聯(lián)翩衰落蓑衣瞻仰屋檐靈魂瑰寶沙漠寂寞延遲誕生
第3頁(yè)
(橫著來(lái))松鼠大象蜜蜂兔子犀牛雞第4頁(yè)自告奮勇、救死扶傷、突發(fā)奇想、無(wú)傷大雅、微不足道他會(huì)想：雖然我快死了，但我不能違反這條標(biāo)語(yǔ)，我一定要活下去!謠(歌謠)琶(琵琶)碎(摔碎)挺(挺拔)蜓(蜻蜓)鈴(鈴鐺)玲(玲瓏)燥(干燥)躁(暴躁)準(zhǔn)(準(zhǔn)備)推(推車(chē))
第5頁(yè)
寶寶少生病，媽媽少擔(dān)心。(合生元)情系中國(guó)結(jié)，聯(lián)通四海心。(中國(guó)聯(lián)通)這題每個(gè)人的看法不一樣的，所以沒(méi)辦法做準(zhǔn)確答案。小心，教室正在沉睡!祝爺爺奶奶們長(zhǎng)命百歲、身體健康!
第6頁(yè)
蘇東坡下了很大的決心要學(xué)習(xí)。梅花香自苦寒來(lái)天連碧水碧連天三秋九月，中秋八月之中風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝賓館郵局第7頁(yè)藥店糧店裁縫鋪理發(fā)店峰從無(wú)處飛來(lái)峰從飛處飛來(lái)寺佛大過(guò)人寺隱云游僧
第8頁(yè)
略這個(gè)箱子不是用來(lái)放書(shū)的，也不是放藥的，更不是放零食的大海胸懷寬闊高山立場(chǎng)堅(jiān)定太陽(yáng)光明磊落清泉活潑開(kāi)朗白雪純潔無(wú)瑕路燈堅(jiān)守崗位
第10頁(yè)
讀ruì灰燼祭奠噩耗嫌疑嘴唇渲染驅(qū)逐天賦第一個(gè)第一個(gè)第一個(gè)第二個(gè)第二個(gè)第一個(gè)第二個(gè)第一個(gè)第一個(gè)卻連第二個(gè)怯連第一個(gè)誡連第三個(gè)踐連第四個(gè)騷連最后一個(gè)艄連倒數(shù)第二個(gè)碧必畢避壁璧晰昔息吸稀嘻嘻翼役詣?wù)x憶異第一個(gè)第一個(gè)第二個(gè)第一個(gè)第二個(gè)第一個(gè)第一個(gè)第一個(gè)第一個(gè)第二個(gè)第二個(gè)第二個(gè)第二個(gè)第二個(gè)第二個(gè)第一個(gè)第一個(gè)第二個(gè)第二個(gè)第一個(gè)
P11
碧必畢避壁璧晰昔息吸稀嘻嘻翼役詣?wù)x憶異
P12.13
只要想做，沒(méi)有做不到的。珍惜時(shí)間，就是珍惜生命。輪彎片絲抹泓眼縷我真后悔啊，不應(yīng)該先去玩耍，應(yīng)該先做好自己的作業(yè)才能玩游戲。
P14.15
熔化巖漿向日葵2.從月球是萬(wàn)物的“保護(hù)盾”，促進(jìn)萬(wàn)物生長(zhǎng)，與人類(lèi)的關(guān)系，看出重要性。 3我想了解“為什么月亮?xí)易摺?我準(zhǔn)備上網(wǎng)查資料。演練場(chǎng)抄寫(xiě)言辯頂立紫紅歌舞開(kāi)劈古秋翼翼可當(dāng)悲喜謹(jǐn)慎可擋危安
P16.17
1.再一次第一可以2.走馬觀花，只能草草了解故事內(nèi)容。好茶沖二道，去掉了雜質(zhì).泡沫的淡淡味道，幽遠(yuǎn)，綿長(zhǎng)。 3答：我的啟發(fā)是，做任何事，可能只有第二遍、第三遍才能領(lǐng)悟到一些事情、啟發(fā)。 1力量看玩士兵盤(pán)古說(shuō)花朵沙漠走2.把“不正確的”或“錯(cuò)別”減掉去前半邊，或去后半邊把“蜂擁而”去
P18.19
戶(hù)籍管理人員們剛出生的寶寶們一個(gè)人的財(cái)富就是時(shí)間，有了時(shí)間，什么都能得到。我有時(shí)間、生命、智慧這些財(cái)富。指揮操縱莊嚴(yán)莊重
P20
這張10元紙幣的主調(diào)色為青藍(lán)，票幅長(zhǎng)14CM，寬7CM，有一個(gè)毛主席頭像，中間印著“10”下面跟著“拾元”，在左上角還有國(guó)徽。反面為長(zhǎng)江的圖畫(huà)。暇暇暇瑕杜牧杜牧璧碧璧碧籃藍(lán)藍(lán)籃
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