2016六年級(jí)上冊(cè)期中語(yǔ)文試卷
不知不覺(jué)中，開(kāi)學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了，經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，大家都學(xué)習(xí)到什么了呢?下面百分網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)一份2016六年級(jí)上冊(cè)的期中語(yǔ)文試卷，有需要的同學(xué)可以看一看，更多內(nèi)容歡迎關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)!
一、基礎(chǔ)樂(lè)園
(一)神奇的拼音王國(guó)
1、請(qǐng)你在每組拼音下面寫出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，注意寫規(guī)范哦!
liú lǎn kuí wú jǔ sàng tián zī’ān zhǎng
( ) ( ) ( ) ( )
mòqì pángbó ráoshù yǎn huā láo luàn
( ) ( ) ( ) ( )
2、我認(rèn)識(shí)這些帶點(diǎn)的字，能用“√”標(biāo)出它們的正確讀音。
滌蕩 ( tiāo dí ) 期年(jī qī) 東施效顰( pīn píng )
顯露 ( lòu lǜ) 脈搏(mài mò ) 教誨 ( huì huǐ)
(二) 美麗的字詞花園
1、按要求用空，你能行!
“張”用部首查字法先查 部首，共有 畫;用音序查字法應(yīng)先查音序 ，讀音是 。“張”有以下幾種解釋：①使合攏的東西分開(kāi)，使緊縮的東西放開(kāi);②陳設(shè)、鋪排;③擴(kuò)大、夸張;④看、望;⑤商店開(kāi)業(yè);⑥量詞;⑦姓氏。下面句子中的“張”的意思我會(huì)選。(填序號(hào))
a.張紅是個(gè)好學(xué)生。( )
b.上課時(shí)，同學(xué)們都認(rèn)真聽(tīng)講，誰(shuí)也不東張西望。( )
c.漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破網(wǎng)。( )
d.由下崗職工組建的商店開(kāi)張營(yíng)業(yè)了。( )
e.船上的帆還沒(méi)有張起來(lái)。( )
2、我很細(xì)心，能發(fā)現(xiàn)這些字的不同之處，也會(huì)組詞。
捂( ) 脆( ) 辨( ) 俏( )
悟( ) 詭( ) 辯( ) 峭( )
梧( ) 跪( ) 瓣( ) 悄( )
3、我能照樣子寫成語(yǔ)：
例：出生入死
例：(清澈見(jiàn)底)的小溪 ( )的孫晉芳 ( )的長(zhǎng)江三峽
4、下面每組詞語(yǔ)中，有4個(gè)是同類的，請(qǐng)把不屬于同一類的劃掉。
a、猶豫不決 左思右想 忐忑不安 昂首挺胸 心驚肉跳
b、舍己為人 奮不顧身 頑強(qiáng)不屈 自私自利 視死如歸
d、耀武揚(yáng)威 氣勢(shì)洶洶 從容不迫 渾渾噩噩 沒(méi)精打采
(三)多彩的句子天地
1、下面選填的詞語(yǔ)完全正確的一組是( )(填序號(hào))
�、殴S通過(guò)( )技術(shù)，產(chǎn)量大大提高了。
�、圃诶蠋熀屯瑢W(xué)的幫助下，我( )了很多缺點(diǎn)。
⑶改革開(kāi)放以后，農(nóng)民的生活有了很大的( )。
�、冉�(jīng)過(guò)大家的共同努力，我們家鄉(xiāng)的面貌有了很大的( )。
A、改正 改變 改善 改進(jìn) B、改正 改進(jìn) 改善 改變
C、改進(jìn) 改變 改善 改正 D、改進(jìn) 改正 改善 改變
2、縮句：黃河無(wú)私地滋潤(rùn)著兩岸的土地,養(yǎng)育著世世代代的炎黃子孫。
3、去掉引號(hào)：孫晉芳提醒她：“郎平，注意攻球線路。”
4、改為陳述句：若不為此，敏捷、強(qiáng)健有何用?
5、用修改符號(hào)改病句： 《體育頌》的作者是法國(guó)的顧拜旦寫的。
6、填關(guān)聯(lián)詞，不重復(fù)使用。
( )有自信心，( )能克服一切困難，取得好成績(jī)。
( )有自信心，( )能克服一切困難，取得好成績(jī)。
( )有自信心，( )能克服一切困難，取得好成績(jī)。
7、 我也能仿寫出詩(shī)一樣的句子：
美是游蕩在藍(lán)天上的幾縷白云，美是回蕩在密林中的幾聲?shū)B(niǎo)鳴，美是跳躍在海面的一抹斜陽(yáng)。
老師說(shuō)：“書(shū)聲朗朗、專注凝神的課堂就是美.。”
旅游者說(shuō):：“ ”
我說(shuō)：“ ”
8、細(xì)品句子，用合適的詞語(yǔ)表達(dá)句子所表達(dá)的情感。
�、�、他會(huì)揍我的!那也活該，我自作自受。……嗯，揍我一頓也好!( )《窮人》
�、�、我們贊美長(zhǎng)江，你是無(wú)窮的源泉;我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷!( )《長(zhǎng)江之歌》
(四)積累、理解與運(yùn)用
請(qǐng)你打開(kāi)記憶的寶庫(kù)，展示積累與運(yùn)用吧!
1、《窮人》是 國(guó)作家 的作品。他的代表作品有，《 》《 》 《 》。
2、我對(duì)“比期年，朝有黧黑之色。”的理解是
3、我會(huì)填：你遠(yuǎn)古走來(lái)， ;你向未來(lái)奔________________。 ，灌溉花的國(guó)土;______________， 推動(dòng)新的時(shí)代。
4、 學(xué)了《白樺林的低語(yǔ)》一課，我能為看林人設(shè)計(jì)一條護(hù)林警示語(yǔ)：
5、羅森塔爾的實(shí)驗(yàn)啟示我們
6、《學(xué)弈》選自《 》，這個(gè)文言故事告訴我們：
。
7、古詩(shī)王國(guó)漫游：古代詩(shī)詞，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)，幾年積累，也一定使你學(xué)會(huì)了借詩(shī)詞抒懷：面對(duì)秋景，你會(huì)想起：“ ， 。”
站在黃河岸邊，你會(huì)吟誦：“ ， 。”
二、語(yǔ)文與生活
1、“推廣普通話活動(dòng)周”活動(dòng)學(xué)校正在舉辦，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條富有感染力的宣傳語(yǔ)。
2、為了學(xué)生的一切;一切為了學(xué)生;為了一切學(xué)生。如果把這三句話按照“倡導(dǎo)宗旨，面向，面向全體學(xué)生，立足發(fā)展”三個(gè)意思依次排列，那么正確的順序應(yīng)該是( )(填序號(hào))
三、開(kāi)心閱讀
閱讀短文，完成文后練習(xí)：
特別的回答
第一次登月球的太空人，其實(shí)有兩位，除了大家所熟悉的阿姆斯特朗外，還有一位是奧德倫。
當(dāng)時(shí)阿姆斯特朗所說(shuō)的第一句話“我個(gè)人的一小步，是全人類的一大步”早已是全世界家喻戶曉的名言。
在慶祝登陸月球成功的記者會(huì)中，有一個(gè)記者忽然問(wèn)奧德倫一個(gè)特別的問(wèn)題：“阿姆斯特朗先從太空倉(cāng)下去，成為登陸月球的第一個(gè)人，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)遺憾?”
在全場(chǎng)有點(diǎn)尷尬的注目下，奧德倫很有風(fēng)度地回答：“各位，千萬(wàn)別忘了，回到地球時(shí)，我可是最先出太空倉(cāng)的。”他環(huán)顧四周笑著
說(shuō)：“所以我是由別的星球來(lái)到地球的第一人。”大家在笑聲中，都給予他最熱烈的掌聲。
其實(shí)，成功不在于某一個(gè)人，團(tuán)隊(duì)的成功就是每個(gè)人的成功，那么你會(huì)不會(huì)欣賞同學(xué)或同事的成就呢?你會(huì)不會(huì)愿意從心里給別人熱烈的掌聲?這不但是一個(gè)修養(yǎng)，更是一項(xiàng)美德。
1、第一次由地球登上月球的太空人是： 和 。
2、聯(lián)系上下文，我能推測(cè)下面詞語(yǔ)的意思。
家喻戶曉：
3、我還能寫出表示看的詞語(yǔ)：
4、這兩位太空人說(shuō)的話我喜歡這一句，我會(huì)用“ ”在文中劃出來(lái) ，并在下面的橫線上寫出喜歡的原因。
5、大家給予奧德倫最熱烈的掌聲是因?yàn)?/p>
四、妙筆生花
1、 綠樹(shù)盼望抽枝，小草盼望發(fā)芽，小鳥(niǎo)盼望高飛，小孩盼望長(zhǎng)大，家庭盼望和睦，親人盼望團(tuán)圓，集體盼望團(tuán)結(jié)，國(guó)家盼望統(tǒng)一，世界盼望和平……同學(xué)們，你最盼望的是什么?請(qǐng)以《盼望》為題寫一篇作文。
2、題目：我忘不了 六年的小學(xué)生活和學(xué)習(xí)中，你一定有很多快樂(lè)、煩惱、委屈、幸福、傷心的事，請(qǐng)選擇一件感受最深的事，先補(bǔ)充題目，寫一篇習(xí)作。
要求：(1)任選一題 (2)詩(shī)歌除外;(3)內(nèi)容具體，語(yǔ)言流暢，感情真摯;⑷書(shū)寫整潔，字?jǐn)?shù)不少于400字;
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