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三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷最新
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，許多人都需要跟試卷打交道，作為學(xué)生，想要成績(jī)提升得快，那么平時(shí)就一定要進(jìn)行寫(xiě)練習(xí)，寫(xiě)試卷，還在為找參考試卷而苦惱嗎？下面是小編精心整理的三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷最新，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷最新 1
一、書(shū)寫(xiě)
二、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)：(10分)
wan yán liao kuò long zhào huáng kong yù liào
liú lián wàng fan xiong you chéng zhú hú tu
三、 在下面括號(hào)里填上合適的詞：(8分)
( )的詩(shī)篇 ( )地托起 一( )畫(huà)
一( )輕煙 鎮(zhèn)守( ) 貯存( )
( )的海水 整治得( )
四、連線題：(3分)
冀 鄂 渝 滇 皖 豫
安徽 云南 河北 河南 重慶 湖北
五、判斷：(4分)
1、“廬、獵、饒、邏”的聲母都是“l(fā)”。 ( )
2、“她長(zhǎng)得像她的媽媽一樣�！笔潜扔骶�。 ( )
3、宋代詩(shī)人盧綸寫(xiě)過(guò)一組以《塞下曲》為題的詩(shī)。 ( )
4、蕭伯納是英國(guó)著名作家。 ( )
六、按原文填空:(7分)
1、勤勞的人從“ ”里撈起無(wú)窮的寶藏， 的人只能撈起 。
2、信鴿是不怕任何 ，它能飛越 ，忠實(shí)地為人們 ，所以人們稱(chēng)他們是“ ”。
3、“日照 ， 掛前川。飛流直下三千尺，
落九天�！边@首詩(shī)是 朝詩(shī)人 所寫(xiě)。
七、填空：(25分)
1、“ 與孤鶩 ， 共長(zhǎng) �！笔峭醪� 》中的名句。我能用 、 、
等成語(yǔ)來(lái)形容王勃的才氣。
2、我在公路上看到兩輛車(chē)的車(chē)牌是粵T--3567和湘F--4688，你一定知道這兩輛車(chē)分別是 省和 省的。
3、本學(xué)期，我們學(xué)過(guò)許多打比方的句子，如“每一個(gè)浪頭都 ，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，仿佛是 �！弊屛覀冾I(lǐng)略到了南沙的迷人景色;“那些纏繞在半山的云霧，又像是 �！庇� 比喻 ，形象地描繪了云霧的形態(tài)美。
4、“挨”在“昨天晚上凡卡挨了一頓打�！敝凶x“ ”，在“荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的`大圓盤(pán)�！敝凶x“ (ai, ái)
5、在本學(xué)期所學(xué)過(guò)的課文中，我最喜歡《 》， 因?yàn)開(kāi)_______________________________________________。(2分)
八、口語(yǔ)交際。(5分)
期中考試馬上就要考完了，如果考完以后，到家看到電視里正在放你最喜歡的動(dòng)畫(huà)片，你媽媽卻不讓你看，讓你做作業(yè)，你會(huì)怎么和媽媽商量，讓媽媽答應(yīng)你先看動(dòng)畫(huà)片?請(qǐng)你寫(xiě)出你要和媽媽說(shuō)的話。
九、閱讀短文，完成練習(xí)：(15分)
哈!猴山上可真熱鬧呀!那些小猴子，有的在爬竿，有的在蕩秋千，有的在追逐，有的在搶食物，有的在打鬧……最吸引我的是一只戴小藍(lán)帽的小猴子。它個(gè)子矮矮的，瘦瘦的，紅紅的小面孔，一雙靈活的小眼睛，一身灰褐色的皮毛，一條細(xì)細(xì)的尾巴。它坐在水泥墩上，拿著一個(gè)荔枝，先把殼咬開(kāi)，再用毛茸茸的小手把殼掰開(kāi)，露出里面潔白的果肉，塞進(jìn)嘴里。它一邊品嘗著果肉的美味，一邊用小眼睛四處張望，生怕人家搶去似的。
1、 照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)(2分)
矮矮的
2、 寫(xiě)近義詞(3分)
靈活( ) 潔白( ) 生怕( )
3、這段話是圍繞“ ”這句話寫(xiě)的。重點(diǎn)寫(xiě)了 ，主要是從它的 、 、 、 、 等方面抓住特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的。(7分)
4、 “有的……有的……有的……有的……有的……”寫(xiě)一段話。(3分)
十、習(xí)作：(20分)(任選一題)
1、春天來(lái)了，燕子從南方飛回來(lái)了。展開(kāi)你想象的翅膀，說(shuō)說(shuō)燕子飛回來(lái)后，都做了些什么?然后把你想到的，用生動(dòng)有趣的句子寫(xiě)出來(lái)。
2、是個(gè)有心人，在平常的日子里，會(huì)有許多新的發(fā)現(xiàn)。把你的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)，看誰(shuí)寫(xiě)得最有意思。
(注意做到語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確，分自然段寫(xiě)，字?jǐn)?shù)在300字左右。)
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷最新 2
一、卷面書(shū)寫(xiě)(3分）
同學(xué)們，整潔的卷面，端正的字跡，會(huì)讓人覺(jué)得賞心悅目，相信你一定做到。
二、積累運(yùn)用(31分)
1、課本中的生字詞，你都掌握了嗎?(12分)
liáo kuò lǒng zhào hú tu fú lǔ piān piān qǐ wǔ
huáng kǒng gǎn chù chéng shòu yàn huì xīng luó qí bù
2、比一比，組詞。(4分)
組( ) 科( ) 決( ) 挨āi( )
阻( ) 料( ) 絕( ) ái( )
3、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
( )( )無(wú)常 ( )連忘( )
熱火( )( ) 不知( )( )
4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)
銀亮亮
千山萬(wàn)水
有根有底
5、李白是唐代詩(shī)歌文化的一代宗師，被尊稱(chēng)為“詩(shī)仙”。對(duì)于他在詩(shī)歌方面的成就，可以用許多成語(yǔ)來(lái)形容，你能寫(xiě)出幾個(gè)?試著寫(xiě)寫(xiě)看。(3分)
6、今年8月8日，第29屆奧運(yùn)會(huì)將在 開(kāi)幕，我想用 這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容我的心情。(2分)
三、課文再現(xiàn)(20分)
1、“ ，將軍夜引弓�！边@句詩(shī)出自唐朝詩(shī)人 的《 》。詩(shī)中“夜引弓”的將軍是被人們稱(chēng)為 “飛將軍”的 。
2、這時(shí)，王勃正站在窗前，凝望著江上 ：遠(yuǎn)處，天連著水，水連著天， 。一只野鴨正披著， 在天邊輕輕地飄蕩……這一情景讓王勃情不自禁地吟誦起來(lái)“ ， �！�
3、《荷花》這篇課文寫(xiě)得真美，我認(rèn)為最美的一句話是
4、學(xué)習(xí)了省、市、自治區(qū)的簡(jiǎn)稱(chēng)歌，我就可以準(zhǔn)確地判斷出“滇池”應(yīng)在我國(guó)的 省，“京滬鐵路”指的是連接 和 兩地之間的鐵路。
5、通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我的收獲很多，我欣賞到了具有
和 特點(diǎn)的'《廬山的云霧》，游覽了中國(guó)人民創(chuàng)造的人間奇跡《 》，認(rèn)識(shí)了被稱(chēng)為《菩薩兵》的好司令 ，還認(rèn)識(shí)了 的大作家蕭伯那。
四、美文賞析。(7+14分)
南沙是祖國(guó)巨大的藍(lán)色寶庫(kù)。她擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的海洋生物，蘊(yùn)藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源，貯存了用之不竭的海洋動(dòng)力。僅曾母暗沙，就以豐富的石油儲(chǔ)量而享有“第二波斯灣”的美譽(yù)。
1、根據(jù)句子的意思寫(xiě)詞語(yǔ)。(2分)
美好的稱(chēng)譽(yù)。( ) 多得數(shù)不清。( )
2、這段話是圍繞 這句話來(lái)寫(xiě)的。(2分)
3、用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。我也會(huì)寫(xiě)比喻句(3分)
阿瓜是個(gè)弱智的小孩。
在三年級(jí)(1)班里，他的成績(jī)是倒數(shù)(shǔ shù)第一。同學(xué)們也常取笑他。但是，每天放學(xué)后，他都會(huì)主動(dòng)地留下來(lái)幫忙倒(dǎo dào)垃圾。更絕的是，白天每隔兩節(jié)課，他就會(huì)把垃圾桶拿到水池里認(rèn)真刷洗。原先最臟的角落，因?yàn)榘⒐系呢?fù)責(zé)變成了教室內(nèi)最醒目的凈土。
有一次，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：世界上最貴的是什么蛋?
有人說(shuō)是金蛋，有人說(shuō)是原子“蛋”，有人說(shuō)是臉蛋。這時(shí) 阿瓜也舉手發(fā)言 高興地說(shuō) 是笨蛋 因?yàn)榇蠹叶冀形冶康?/p>
同學(xué)們笑了，老師卻沒(méi)有笑，她輕拍阿瓜的腦袋說(shuō)：“是的，你最貴!”
阿瓜的母親每天放學(xué)都會(huì)騎摩托車(chē)到校門(mén)口接他。一個(gè)雨天的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見(jiàn)一位同學(xué)在雨中步行，便央求媽媽順道載同學(xué)回家。媽媽說(shuō)：“車(chē)后(坐 座)裝了只鐵籃子，怎能再(坐 座)一個(gè)人?”
回家后，媽媽忙著做飯，隱約聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)一陣奇怪的聲音，出門(mén)一看，原來(lái)是阿瓜正滿(mǎn)頭大汗地用老虎鉗拆鐵籃子……
媽媽深深地嘆了口氣，但眼里卻涌出了淚花。多么笨的孩子啊，又是多么寶貝!
1、劃去括號(hào)內(nèi)不正確的漢字或讀音。(2分)
2、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)
3、填寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)
寫(xiě)近義詞：央求( ) 取笑( )
寫(xiě)反義詞：善良( ) 隱約( )
4、用“ ”畫(huà)出最能表達(dá)文章中心的句子。(2分)
5、當(dāng)你了解阿瓜的故事后，如果走進(jìn)三(1)班教室，你會(huì)怎么對(duì)他的同學(xué)說(shuō)?請(qǐng)你把要說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，不少于30字。(3分)
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷最新 3
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
xiàn mù zēng tiān tè shū luǒ lòu lí míng liánpéng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ( )
bēi cǎn dīng zhǔ chén rèn dàng yàng qīng cuì kū long
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ）( )
二、給帶點(diǎn)字選擇正確讀音，畫(huà)“-”
飼養(yǎng)（sì sī）不禁（jīn jìn）半晌（shǎnɡ xiǎnɡ）相似（sì shì）
挨挨擠擠（āi ái） 湊成（còuchòu）嫉妒（jí jì）拉弦（xián xuán）
羊圈（juàn quān）瀕臨（bīn pín）否則（ fǒu fǔ）干涸（kū hé）
三、組詞
稻（ ） 逢（ ） 載（ ） 聚（ ）
蹈（ ） 蓬（ ） 截（ ） 驟（ ）
既（ ） 優(yōu)（ ） 瑞（ ） 悔（ ）
即（ ） 憂(yōu)（ ） 喘（ ） 誨（ ）
四、按查字典的知識(shí)填空。
“益”用音序查字法，應(yīng)先查大寫(xiě)字母 ，再查音節(jié) ；用部首查字法，應(yīng)先查 部，再查 畫(huà)；“益”字在字典中有三種解釋?zhuān)孩俸锰帰诟英墼黾�，在“受益無(wú)窮”一詞中應(yīng)先第（ ）解釋。
五、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。
（ ）覽群書(shū) 孜孜不（ ） （ ）寢忘食 專(zhuān)心致（ ）
學(xué)而不（ ） 買(mǎi)櫝還（ ） 腳（ ）實(shí)地 情不自（ ）
日月如（ ） 業(yè)精于（ ） （ ）寒交迫 大吃一（ ）
�、俾�(tīng)到周三去春游的消息，同學(xué)們 地歡呼起來(lái)。
�、隰斞刚f(shuō)過(guò)讀書(shū)如蜜蜂采蜜，采過(guò)許多花，才能釀出蜜來(lái)，這就是告訴我們要 。
�、畚覀兩险n要 ，不能三心二意。
④只有 ，才能把事情辦扎實(shí)。
六、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
動(dòng)靜 、 、
五湖四海 、 、
彎彎曲曲 、 、
應(yīng)有盡有 、 、
七、我會(huì)把短語(yǔ)補(bǔ)充完整
清新甜潤(rùn)的（ ） 湛藍(lán)深遠(yuǎn)的（ ） 雪白的（ ）
和顏悅色地（ ） 聚精會(huì)神地（ ） 拼命地（ ）
生活得（ ） 叫得（ ） 累得（ ）
八、選詞或正確的解釋填空。
幽靜 安靜 寂靜
1、教室里（ ）得連掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)了。
2、早晨，我來(lái)公園看荷花，人很少，公園里（ ）無(wú)聲。
3、“珍珠泉”在密林深處一個(gè)（ ）的地方。
勝：①優(yōu)美的②贏③超過(guò)
1、勝日尋芳泗水濱。（ ）
2、今天的比賽我們勝利了。（ ）
3、在這次比賽中，我們以少勝多。（ ）
九、按要求寫(xiě)句子。
馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？（改寫(xiě)成陳述句）
今年的杏兒豐收在望，長(zhǎng)勢(shì)喜人。（修改病句）。
____________________________________。
草地上開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣美麗的鮮花。（縮句）
咆哮的洪水淹沒(méi)了整個(gè)村莊。
�。�1）改成“把”字句
�。�2）改成“被”字句
小溪緩緩的向遠(yuǎn)方流去。（改成擬人句）
翠鳥(niǎo)注視著水面。（擴(kuò)寫(xiě)句子）
高大的橡樹(shù)挺立在路旁。（改寫(xiě)成比喻句）
十、填空
1、日日行，（ ）；常常做，（ ）。
2、一寸光陰一寸金，（ ）。
3、池上碧苔三四點(diǎn)，（ ）。
4、萬(wàn)壑樹(shù)參天，（ ）。
5、 不知細(xì)葉 ， 二月春風(fēng) 。
6、《亡羊補(bǔ)牢》中“亡”的.意思是 ，“牢”的意思是 ； 這個(gè)成語(yǔ)的意思是 ，它告訴我們：
7、 明明上課不認(rèn)真，下課貪玩，我就用格言“ ， �！眮�(lái)勸告他，年輕的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，老來(lái)就會(huì)后悔的。
8、春天到了，看到河邊的柳樹(shù)，你就會(huì)隨口吟誦賀知章描寫(xiě)柳樹(shù)的詩(shī)句：“ ，
�！钡教幇倩ㄊ㈤_(kāi)，你被這迷人的春光深深的陶醉了，此刻，你最想吟誦的詩(shī)
句是“ ， �！�
十一、把下列錯(cuò)亂的句子重新排列，將序號(hào)填在括號(hào)里。
�。� ）水鳥(niǎo)說(shuō)：“今天不下雨，明天不下雨，就會(huì)把你渴死�！�
（ ）忽然一只水鳥(niǎo)伸嘴去啄它的肉，于是河蚌緊閉蚌殼，夾著了水鳥(niǎo)的嘴。
�。� ）一只河蚌從水里出來(lái)，在河邊曬太陽(yáng)。
�。� ）雙方互不放開(kāi)，一個(gè)漁翁看見(jiàn)了，便把它們一同捉去了。
�。� ）河蚌也對(duì)水鳥(niǎo)說(shuō)：“今天不出來(lái)，明天不出來(lái)，就會(huì)把你餓死。”
十二、閱讀。
（一）
翠鳥(niǎo)鳴聲清脆，愛(ài)貼著水面疾飛。一眨眼，又輕輕地停在葦稈（gān gǎn）上了。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。
小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡(jǐn jìn)管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去。叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。
1、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。
2、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
靈活（ ） 敏銳（ ）
3、翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的動(dòng)作非常敏捷、迅速，請(qǐng)你把它捕魚(yú)時(shí)的幾個(gè)動(dòng)詞圈出來(lái)。
4、用“—”劃出文中的比喻句。
5、請(qǐng)你也用上“盡管……還是……”仿寫(xiě)一句話。
6、填空。
這兩個(gè)自然段具體描寫(xiě)翠鳥(niǎo)（ ）的事，說(shuō)明翠鳥(niǎo)（ ）的特點(diǎn)。
7、從“只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。”這句話知道了什么？
有一種鳥(niǎo)，長(zhǎng)得并不美麗，飛翔的本領(lǐng)也并不高超，但它有一種特殊的本領(lǐng)，就是會(huì)啄食躲在樹(shù)干里的害蟲(chóng)，這種鳥(niǎo)叫啄木鳥(niǎo)。
啄木鳥(niǎo)能啄食躲在樹(shù)干里的害蟲(chóng)，主要靠它有一張長(zhǎng)長(zhǎng)的大嘴。這張大嘴是棱角形的，像一把鋒利的鑿子，能在樹(shù)干上鑿洞。它又有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，特別是舌頭的尖端有一個(gè)倒鉤，舌頭伸出去能將隱蔽在樹(shù)干深處的蟲(chóng)兒鉤出來(lái)。除了這張嘴外，啄木鳥(niǎo)還有另外一些特點(diǎn)：它的腳有四個(gè)足趾，能前后分開(kāi)，容易攀牢在樹(shù)上；它的尾巴很堅(jiān)硬，它在樹(shù)上鑿孔時(shí)，就利用這堅(jiān)硬的尾巴撐住樹(shù)干，像坐在椅子上一樣平穩(wěn)。
啄木鳥(niǎo)正是因?yàn)橛羞@樣特殊的身體結(jié)構(gòu)，所以啄蟲(chóng)的本領(lǐng)很大。
1、給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在上面的橫線上。
2、從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
特別（ ） 頑強(qiáng)（ ） 隱蔽（ ）
3、我知道“這張大嘴是棱角形的，像一把鋒利的鑿子，能在樹(shù)干上鑿洞�！边@句話是 句，把（ ）比作（ ）。
4、找出能概括這篇短文意思的一個(gè)句子，用“﹏”畫(huà)出來(lái)。
5、我能根據(jù)要求填表。
名稱(chēng)特點(diǎn) 作用
嘴
舌
腳
尾
十三、習(xí)作
請(qǐng)你以《我學(xué)會(huì)了 》為題寫(xiě)一篇習(xí)作。
要求：
1、把題目補(bǔ)充完整。
2、想一想你學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)，你是怎么學(xué)會(huì)的？在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過(guò)程中，有哪些趣事，有什么體會(huì)。選一樣寫(xiě)下來(lái)。
3、寫(xiě)的時(shí)候，要把由不會(huì)到會(huì)的過(guò)程寫(xiě)具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
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