四年級(jí)語(yǔ)文期末考試試題分析

　　一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　生字掌握較好，對(duì)拼音的認(rèn)讀比較準(zhǔn)確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范正確。

　　二、 抄寫(xiě)音節(jié)。

　　學(xué)生對(duì)音節(jié)掌握比較規(guī)范，能規(guī)范的在四線(xiàn)格里書(shū)寫(xiě)聲母。

　　三、 組詞

　　能準(zhǔn)確的區(qū)分形近字，并能正確的組詞。

　　四、 選擇正確讀音。

　　兩個(gè)多音字掌握較好，能較準(zhǔn)確的區(qū)分讀音。錯(cuò)誤集中在“坐”字上。“坐”和“座”的把握不準(zhǔn)確。

　　五、 看偏旁寫(xiě)字。

　　學(xué)生能寫(xiě)出相關(guān)的字，但是要寫(xiě)全對(duì)三個(gè)難度對(duì)學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的孩子較難。

　　六、 我會(huì)寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　學(xué)生對(duì)近義詞和ABB詞的掌握比較好。

　　七、我會(huì)填

　　學(xué)生對(duì)課文的掌握比較好，簡(jiǎn)單的量詞語(yǔ)掌握比較好。

　　八 我會(huì)閱讀。

　　數(shù)句子，學(xué)生對(duì)句子的判斷大多能掌握。但是對(duì)句子的理解上，不少的學(xué)生很不理想，難掌握好句子的意思。

　　九、看圖寫(xiě)話(huà)

　　學(xué)生能看懂圖意，按時(shí)間，地點(diǎn)，人物，干什么，完成一個(gè)通順的句子。

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