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小學四年級語文上冊期末測試卷人教版

　　在各領(lǐng)域中，我們最離不開的就是試卷了，在各領(lǐng)域中，只要有考核要求，就會有試卷，試卷是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。那么一般好的試卷都具備什么特點呢？以下是小編幫大家整理的小學四年級語文上冊期末測試卷人教版，歡迎大家分享。

小學四年級語文上冊期末測試卷人教版

　　小學四年級語文上冊期末測試卷1

　　1、看拼音寫詞語。(10分)

　　cháng shèng jiǎng zhāng wān yán bá shè xià hǔ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　diān bǒ fú lǔ gǎng ào sāo rǎo pú fú

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2、比一比，再組詞。(5分)

　　衰( ) 禁( ) 燥( ) 湍( ) hé( )

　　衷( ) 婪( ) 躁( ) 瑞( ) hè( )

　　3、把詞語填寫完整。(4分)

　　姍姍而( ) 良( )美景 ( )倒是非朝花夕( )

　　慷慨( )詞 ( )為己有生死( )擇撫今( )昔

　　4、根據(jù)提示寫帶有“看”的詞語。(7分)

　　向上看( ) 向遠處看( )目不轉(zhuǎn)睛地看( )

　　向下看( ) 向四周看 ( ) 仔細地看( )懷著敬意地看( )

　　5、給下面的手選擇正確的解釋。(6分)

　　手：①人的上肢前端。②拿著。③親自動手。④技能、本領(lǐng)。⑤有某種特長的人。⑥小巧易拿的。

　　玩具槍( ) 手不釋卷( ) 行家里手( )

　　留著一手( ) 他的手稿( ) 秉筆直書( )

　　6、選擇恰當?shù)脑~填空。(8分)

　　安靜寂靜平靜清靜寧靜幽靜

　�、倌菚r天還沒有大亮，四周非常( )。

　　②我獨自走在( )的小路上，心情顯得格外的( )。

　�、墼谶@個的夜晚，大地似乎也睡著了。

　　如果……就…… 雖然……但是…… 因為……所以……

　　①駱駝( )身體很大，( )走路并不笨拙。

　�、�( )將來我有什么要教給孩子，我( )會告訴他：和時間賽跑，就會成功。

　　7、按要求寫詞句。(2+2+3+2+4分)

　�、倭b鳥戀舊林，( )。(東晉)陶淵明

　�、谟伲瑒t( );見小利，則( )�！墩撜Z》

　�、垡淮绻怅�( )，寸金難買( )。

　�、芪覀兪菛|海捧出的( )，琉球是我的'( )，我就是( )。⑤照樣子寫比喻句。例：天上的太陽像個火球，熱辣辣地照著大地。

　�、迣⑾铝芯渥訐Q一種說法。

　　A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢?

　　B、那雙渴望讀書的大眼睛，激勵著千百萬孩子更加努力學習。

　　閱讀，把我?guī)胴S富多彩的世界!(22%)

　　一、課文片段閱讀。(5+6分)

　　1、《鄉(xiāng)村大道》這首詩寫出了鄉(xiāng)村大道( )、( )、( )、( )、( )、( )等特點。鄉(xiāng)村大道既指( )，也指( )。

　　2、談話更隨便些了，我把心中那個不解之謎說了出來：“我看你們走得很慢，怎么反而常常跑到我們前頭去了呢?你們有什么近道嗎?”他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們走的一條道?你們走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄!我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個理?”

　　我心悅誠服地點著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊著意味深長的哲理。

　�、傥业牟唤庵i是。

　�、谔羯焦ず陀稳俗呗凡灰粯釉谀睦�?

　　③挑山工這幾句話包蘊著什么哲理?

　　二、課外拓展閱讀。(3+1+3+4分)

　　“給”永遠比“拿”愉快

　　高爾基在意大利(休養(yǎng) 休息)時，他的兒子跟著媽媽來(盼望看望)爸爸。兒子在爸爸住的院子里(裁載栽)了好些花籽，不久，就回國去了。

　　后來，鮮花盛開了。高爾基看著(zháo zhuó zhe)窗前怒(lù nù)放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信。信是這樣寫的：

　　要是你不管在什么地方什么時候留給人們的都是美好的東西像鮮花啦好的思想啦還有對你的非常好的回憶啦那么你的生活該是多么愉快啊

　　“那時侯，你會感到所有的人都(需須)要你。要知道，‘給’永遠比‘拿’愉快!”

　　是啊，“給”永遠比“拿”愉快!

　　1.根據(jù)上下文，在括號里劃去不正確的音、字、詞。

　　2.短文中“怒放”這個詞的近義詞是。

　　3.在第3節(jié)的里加上標點符號。

　　4.“‘給’永遠比‘拿’愉快!”這句話中“給”的意思是 ; “拿”的意思是。這句話的意思是：

　　習作，放飛我的思維，表達我的想法!(25%)

　　(任選一題習作)

　　1.想象作文：《太陽城里的規(guī)則》

　　2.無論是林間的小道，還是水泥大道，都發(fā)生過許許多多令人難忘的事。請以《放學路上》為題，寫一篇文章。

　　小學四年級語文上冊期末測試卷2

　　積累，讓我的知識更豐富!

　　1、看拼音寫詞語。

　　(昌盛) (獎?wù)?(蜿蜒)(跋涉)(嚇唬)(顛簸)(俘虜)(港澳)(騷擾)(匍匐)

　　2、比一比，再組詞。(略)

　　3、把詞語填寫完整。

　　姍姍而(去) 良(辰)美景 (顛)倒是非朝花夕(拾)

　　慷慨(陳)詞 (據(jù))為己有生死(抉)擇撫今(追)昔

　　4、根據(jù)提示寫帶有“看”的詞語。

　　向上看(仰望) 向遠處看(眺望) 目不轉(zhuǎn)睛地看(凝視)

　　向下看(俯視) 向四周看(環(huán)顧) 仔細地看(打量) 懷著敬意地看(瞻仰)

　　5、給下面的手選擇正確的解釋。

　　玩具槍(⑥) 手不釋卷(①) 行家里手(⑤)

　　留著一手(④) 他的手稿(③) 秉筆直書(②)

　　6、選擇恰當?shù)脑~填空。

　　①那時天還沒有大亮，四周非常(清靜)。

　　②我獨自走在(幽靜)的小路上，心情顯得格外的(平靜)。

　�、墼谶@個(寧靜)的夜晚，大地似乎也睡著了。

　�、亳橊�(雖然)身體很大，(但是)走路并不笨拙。

　�、�(如果)將來我有什么要教給孩子，我(就)會告訴他：和時間賽跑，就會成功。

　　7、按要求寫詞句。

　　①羈鳥戀舊林，( 池魚思故淵)。

　　②欲速，則(不達);見小利，則(大事不成)。

　　③一寸光陰(一寸金)，寸金難買(寸光陰)。

　　④我們是東海捧出的(珍珠一串)，琉球是我的(群弟)，我就是(臺灣)。

　�、菡諛幼訉懕扔骶�。例：天上的太陽像個火球，熱辣辣地照著大地。(略)

　�、迣⑾铝芯渥訐Q一種說法。

　　A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢?

　　改為：春天那美好的景象，真叫人陶醉。

　　B、那雙渴望讀書的大眼睛，激勵著千百萬孩子更加努力學習。

　　改為：那雙渴望讀書的大眼睛，難道不能激勵千百萬孩子更加努力學習嗎?

　　閱讀，把我?guī)胴S富多彩的世界!

　　一、課文片段閱讀。

　　1、《鄉(xiāng)村大道》這首詩寫出了鄉(xiāng)村大道(長遠)、(寬闊)、(險峻)、(曲折)、

　　(坎坷)、(豐沃)等特點。鄉(xiāng)村大道既指(家鄉(xiāng)大道)，也指(人生之路)。

　　2、①我的不解之謎是挑山工怎么常常跑到我們前頭去了呢? 。

　�、谔羯焦ず陀稳俗呗凡灰粯釉谀睦�?

　　答：游人一路東看西看，玩玩鬧鬧總停下來;挑山工是一個勁兒往前走。

　　③挑山工這幾句話包蘊著什么哲理?

　　答：無論做什么事只有認定目標、堅忍不拔、勇于攀登，才能取得成功。

　　二、課外拓展閱讀。

　　1.根據(jù)上下文，在括號里劃去不正確的音、字、詞。

　　(保留：休養(yǎng)、看望、栽、zhe、nù、需)

　　2.短文中“怒放”這個詞的'近義詞是綻放。

　　3.在第3節(jié)的里加上標點符號。(“，，，，，……，!”)

　　4.“給’永遠比‘拿’愉快!”這句話中“給”的意思是給予、奉獻 ;“拿”的意思是索求。這句話的意思是：要以奉獻為樂，不要只想著自己的個人利益;要為大眾謀幸福，為社會作貢獻。

　　習作，放飛我的思維，表達我的想法!

　　小學四年級語文上冊期末測試卷3

　　一、朗讀。(8分)

　　二、按要求填空。(6分)

　　1.“兜”字應(yīng)查( )部，再查( )畫。

　　“典”字應(yīng)查( )部，再查( )畫。

　　“蔥”字應(yīng)查字母( )，讀音是( )。

　　“鳧”字應(yīng)查字母( )，讀音是( )。

　　三、用多音字組詞。(4分)

　　四、選詞填空。(8分)

　　舒展展開

　　1.跳水運動員( )雙臂，準備往下跳。

　　2.今天下午開會，對如何搞好精神文明建設(shè)大家要( )討論。

　　飄拂飄揚

　　3.幾間茅屋的屋頂上( )著陣陣炊煙。

　　4.我們中隊登上了山，隊旗( )在山頂。

　　五、選擇恰當?shù)慕忉屘钤诶ㄌ柪铩?4分)

　　六、造句。(4分)

　　1.等待—__________________________

　　2.沉浸—__________________________

　　七、判斷，對的畫√，錯的畫×。(6分)

　　1.駱駝在沙漠里能給人們帶路、報警、馱東西，因此人們把駱駝叫做沙漠里的船。( )

　　2.《西門豹》是一篇歷史故事，故事贊揚了西門豹破除迷信為百姓興利除害的業(yè)績。( )

　　3.“樹木密密層層”，是寫秋天樹木長得枝繁葉茂。( )

　　八、把下面的句子補充完整。(6分)

　　1.如果大家都齊心協(xié)力，__________________。

　　2.就是明天下大雨，______________________。

　　九、給下面句子加上標點。(4分)

　　遼闊無垠的西北高原在天高云淡月朗星稀的夜幕籠罩下顯得更加空曠無邊無際更加顯出高大平坦這一高原大自然的美景

　　十、把下面排列錯亂的句子整理成通順的一段話，把序號填在括號里。(5分)

　　( )我們首先游覽著名的“園中之園”諧趣園。

　　( )一進園門，只見壯麗的'佛香閣掩映在郁郁蔥蔥的樹木中。

　　( )我們懷著勝利的喜悅踏上了萬壽山頂。

　　( )清晨，我們相約去頤和園。車上，我們興高采烈地說著、笑著。

　　( )我們出了諧趣園，從萬壽山南麓開始登山。

　　十一、閱讀短文，回答問題。(15分)

　　我喜歡的大公雞

　　我家有只可愛的大公雞，頭上長了個紅紅的雞冠，兩只圓溜溜的大眼睛，尾巴上長著一撮十分好看的雞毛。每天早上，大公雞總是按時叫我起床。它那宏亮的啼鳴聲，喊醒了家家戶戶。接著，大家都起床了，有的刷牙，有的洗臉，有的掃地，有的做飯……大家都在忙著自己要做的事情。

　　有一天晚上，我去看話劇，很晚才睡覺。第二天早上，我在朦朧中聽見公雞的叫聲，便想該起床了�？墒窃趺匆财鸩粊�，我又迷迷糊糊地睡著了，剛一睡著，大公雞又叫起來了，再一次把我驚醒了。我起床一看鐘，啊呀，已經(jīng)六點半了。再不抓緊，上學就要遲到了。我從心底里感激這只大公雞。

　　從此以后，我每次喂雞的時候，總是給這只大公雞多吃一點，以表示我對它的感謝。

　　1.把描寫大公雞樣子的句子用線畫出來。

　　2.給短文分段，在段首畫△。抓重點句概括段落大意。

　　如何把小學各門基礎(chǔ)學科學好大概是很多學生都發(fā)愁的問題，為大家提供了四年級下期語文測試題，希望同學們多多積累，不斷進步!

　　第一部分基礎(chǔ)知識積累與運用(40分)

　　一、看拼音，寫詞語(5分)

　　mǐng ruì bì kāi wéi hù gòng xiàn xī shēng

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、在括號內(nèi)選出一個正確的漢字或音節(jié)劃上“”。(5分)

　　1、難道我們中(采彩)得到的汽車是不道(得德)的嗎?我迷(或惑)不解地問。

　　2、年輕的護士為母親扎(zhá zhā)了兩針也沒有扎進血(xuè xiě)管里。

　　三、比一比，再組詞(5分)

　　幼( ) 攔( ) 蜒( ) 鋪( ) 欺( )

　　幻( ) 欄( ) 蜓( ) 捕( ) 斯( )

　　四、把下列的詞語補充完整。(4分)

　　腹( )受敵永( )人間聚( )會神爭先( )后

　　五、用線將相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連起來。(6分)

　　精誠所致種瓜點豆

　　清明前后言而有信

　　與朋友交金石為開

　　螞蟻搬家蛇過道澄江一道月分明

　　落木千山天遠大帶雨云埋一半山

　　浮天水送無窮樹明日必有大雨到

　　六、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號里。(4分)

　　如果……就…… 不但……而且…… 因為……所以…… 雖然……但是……

　　1、( )戰(zhàn)爭，( )許多外國小朋友失去了自己的親人。

　　2、小夜鶯( )勇敢，( )十分機智。

　　3、雨來( )被鬼子打得眼冒金花，( )他始終沒有向鬼子低頭。

　　4、( )沒有和平，這個世界( )不會變得美好。

　　七、按要求寫句子。(3分)

　　1、人類的老師不就是自然嗎?(改為陳述句)

　　2、漓江的水很綠。(改為比喻句)

　　3、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。(修改病句)

　　八、第一單元中有三首古詩詞，把你最喜歡的一首默寫下來。(5分)

　　九、在這段時間里，我們進行了一次綜合性學習，對大自然給人類的啟示有了更多的了解，收獲很多。請把你的收獲寫下來。(3分)

　　第二部分閱讀積累與運用(30分)

　　(一)讀《尊嚴》片段，回答問題(15分)

　　一個寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來了一群逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感激的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。

　　只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當鎮(zhèn)長杰克遜大叔將食物送到他面前時，他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎?”杰克遜大叔心想，給逃難的一頓飯吃，每個善良的人都會這么做。于是，他回答：“不，我沒有活兒需要您做�！�

　　這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結(jié)上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到食物!”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實有點活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒�！�

　　“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西。”年輕人站起來說。

　　1、“憊”字是( )結(jié)構(gòu)，音節(jié)是( )，用部首應(yīng)查( )部(3分)

　　2、文中的“款”應(yīng)取意思( )(1分)

　　款：①誠懇②招待③錢④法令、規(guī)章、條約等條文里分的項目

　　3、從文中找出下面詞的近義詞和反義詞(2分)

　　近義詞：特別( ) 反義詞：神采奕奕( )

　　4、用“”劃出描寫年輕人外貌的句子。(2分)

　　5、從這句話可以看出杰克遜人善良而樸實。(2分)

　　6、“只有一個人例外”，他的例外表現(xiàn)在：( )(2分)

　　7、從沃爾遜人和年輕人的身上你學到了什么?(3分)

　　十二、作文。(30分)

　　寫寒假中的一件事。把經(jīng)過按順序?qū)懬宄�，�?nèi)容要具體。

　　小學四年級語文上冊期末測試卷4

　　一、讀拼音，寫詞語。(8分)

　　huāng wú tuò mo guān shēn gēn hé zèng gěi

　　()()()()()

　　二、辨字組詞。(8分)

　　湊()舔()君()媳()

　　揍()添()群()息()

　　魏()逼()災(zāi)()倫()

　　愧()幅()伙()論()

　　三、句子加工廠。(8分)

　　1.這是一個美麗的傳說。(縮寫句子)

　　2.小姑娘把水罐帶回家。(改成“被’’字句)。

　　3.教室被同學們打掃得干干凈凈。(改為“把”字句)

　　4.水罐里涌出水流。(擴寫句子)

　　四、一詞多義。(8分)

　　1.小明在明亮的燈光下做作業(yè)。()

　　2.經(jīng)你這么一說，我心里明亮了。()

　　3.為了看日出，我常常早起。()

　　4.一日是二十四小時。()

　　五，根據(jù)意思寫詞語

　　1形容突然明白了()

　　2說起來容易，做起來并不簡單()

　　3不轉(zhuǎn)眼睛地看，形容注意力集中()

　　4由不得自己，控制不了自己()

　　5按道理來說應(yīng)當是這樣的()

　　6形容來得很突然()

　　7像骨頭和肉那樣最親近的同一國家的人()

　　六、修改病句。

　　1.媽媽上街買回了西瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜等蔬菜。

　　2.這一道數(shù)學題非常極其的簡單。

　　3.印刷術(shù)是我國的四大發(fā)明。

　　4.我們一定能夠戰(zhàn)勝一切任何困難。

　　5.在慶祝會上，小紅演唱了動聽的歌聲。

　　6.姐姐的笑容和笑聲時常浮現(xiàn)在我眼前。

　　7.數(shù)萬名群眾熾熱的目光凝視著天安門城樓。(縮句)

　　8.人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢?(換一種說法)

　　七，照樣子寫句子

　　例:一排排搭石，任人走，任人踏，聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親美好的情感。

　　(1)一枚枚小小的郵票，聯(lián)結(jié)著()也聯(lián)結(jié)著()

　　(2)一條條長長的公路，聯(lián)結(jié)著()也聯(lián)結(jié)著()

　　八，縮句：

　　1、美麗的小松鼠常常在樹枝上跳來跳去。

　　2、英勇無畏的戰(zhàn)士們?nèi)缑突⑾律�，直撲敵人的陣地�?/p>

　　3、馬玉寶和長工們滿懷階級仇恨狠狠地痛揍了狡詐的老地主。

　　4、深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。

　　5、一個漁民在金黃的沙灘上發(fā)現(xiàn)了一塊堅硬的琥珀。

　　九，說說下面的句子用了什么修辭手法(排比，比喻，擬人，夸張，設(shè)問，對偶)

　　1、桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。()

　　2、每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。()

　　3、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。()

　　4、危樓高百尺，手可摘星辰。()

　　5、海底有聲音嗎?海底有各種動物發(fā)出的細微的聲音。()

　　6、生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，我怎么能忘懷呢?()

　　7、四海皆春春不老，九州同樂樂無窮。()

　　8、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。()

　　9、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎?()

　　10、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力�？耧L暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能滅絕它;即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。()

　　11、蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。

　　12、蘆葦，一片片，一蔟蔟，遠看猶如一朵朵綠色的'輕云在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添了一道風景。()

　　13、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。()

　　14、是什么?這是我們中國人的志氣。()

　　十、亂句重組。

　　()可是事與愿違，校園的治安環(huán)境變得越來越糟糕。

　　()這就是教育的力量。

　　()這種開放的效果很好，贏得了廣大市民的好評，而且南墻一帶很快成為哈佛最活躍和治安最好的地帶。

　　()一百多年前，哈佛大學的校園南墻外是一處貧民窟，治安環(huán)境不好。于是校長決定在南墻外修一道圍墻，將學校與外界隔開。

　　()經(jīng)過如此反復(fù)幾次，校方發(fā)現(xiàn)“封墻”的辦法并沒有湊效。于是校方推倒圍墻，長年累月地向社會開設(shè)免費課程。

　　十一、讀古詩，然后完成練習題。

　　黃鶴樓送孟浩然之廣陵

　　故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

　　孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

　　1.這首詩的作者是()朝詩人()，寫的是他送他的朋友()去()時的情景，表達了他的思想感情。

　　2.這首詩中寫景的句子是()

　　3.這首詩前兩句的意思是:

　　十二，根據(jù)課文回答問題

　　1，在生活中，我也曾看到過或經(jīng)歷過親友送別的場面，我想選擇一個寫下來：()

　　2，你認為給予是快樂的嗎?為什么?()

　　3，我們所學的一首送別詩中傳誦古時送別友人的詩句是：()

　　小學四年級語文上冊期末測試卷5

　　一、填空題。(2×30=60分)

　　1.《登鸛雀樓》的作者是______朝的詩人____________，詩中說明只有站得高才能看得遠的深刻哲理的詩句是___________________， ____________________。

　　2.《春日偶成》的作者是_____________，《小池》的作者是___________。

　　3.在《綠野仙蹤》中，稻草人想得到一個　，鐵皮人想得到一顆　　，獅子想得到　，最后他們都實現(xiàn)了愿望。

　　4.古詩“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！� 詩歌的題目是，作者是，你知道詩中的“佳節(jié)”指的是節(jié)。

　　5.《柳林風聲》的作者是，書中的癩蛤蟆在迷戀馬車后又喜歡上了　　　　。我還知道這本書中的________，因為________________________。

　　6.《游子吟》一詩中，作者用“寸草心”和“三春暉”來比喻，把母子深情表現(xiàn)得真切感人的詩句是_______________________，_______________________。

　　7.暑假快到了，聰聰和爸爸來到廬山。廬山乃天下名山，景色秀麗。聰聰看到一道從天而降的大水簾出現(xiàn)在香爐峰前，水流從高高的峰頂一路咆哮而下，落入深潭中。他想到了李白的.詩句_____________________, ____________________。

　　8.為自己的書房題寫一句激勵自己奮進的古詩詞“ ，_________________。”

　　9. 諸葛亮是《三國演義》中的重要人物，請說出小說中有關(guān)諸葛亮的兩個故事名稱。_____________，______________。

　　10. _______________，天上老人星。八月好修攀桂斧，___________________。紫電青虹騰劍氣，_________________________。百舌鳥，___________。帝里對___________。月明時夢飛塞外對______________________。

　　二、選擇題 (2×10=20分)

　　1.“誰言寸草心，報得三春暉”中的“三春暉”比喻的是( )。

　　A 父愛 B 母愛 C 師生情

　　2.下列人物中小時候給父親溫暖被褥的是( )

　　A.黃香 B.孔融 C.蘇武

　　3.刮骨療毒的主人公是曹操嗎?( )

　　A 是 B 不是

　　4.苦肉計中的主要人物是( )。

　　A 劉備和關(guān)羽 B 周瑜和黃蓋 C 曹操和孫權(quán)

　　5.“融四歲，能讓梨”告訴我們( )

　　A、要認真學習 B、要幫助別人 C、要學會謙讓

　　6.“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼�！边@個故事發(fā)生在( )身上。