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六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷有答案（精選5套）
期末考試即將來(lái)臨，同學(xué)們想要在期末考試中取得好成績(jī)，就需要多做題。下面是小編為大家搜索整理的六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷有答案，希望大家能有所收獲！
六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷有答案 1
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
kān cè bǔ rǔ yóu yù dǐnɡ lǐ mó bài
( ) ( ) ( ) ( )
hūn yōnɡ jiān rèn fán zhí pī bō zhǎn lànɡ
( ) ( ) ( ) ( )
二、選擇準(zhǔn)確的答案，并把答案序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。(6分)
1.下列帶點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。
A 聳(sǒnɡ)立 B 衣襟(jīn) C 驟(zòu)雨 D 餐(cān)館
2. 下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )。
A 廣袤無(wú)垠 B 唱念坐打 C 廢墟 D 殺戮
3. 下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是( )。
A 悲憤欲絕(斷絕) B 生死攸關(guān)(所)
C 節(jié)衣縮(縮小)食 D 狂風(fēng)怒號(hào)(標(biāo)志)
4.與“橫行霸道”感情色彩一樣的詞語(yǔ)是( )。
A 艱苦卓絕 B 喜出望外 C 忠于職守 D 負(fù)隅頑抗
5. ( )春節(jié)，家家戶(hù)戶(hù)都在忙著準(zhǔn)備年貨。
A 臨近 B 鄰近 C 靠近 D 挨近
6.下列哪個(gè)詞語(yǔ)與其他詞語(yǔ)不屬于同類(lèi)?( )
A 余音繞梁 B 鑼鼓喧天 C 一碧千里 D 惟妙惟肖
三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)或句子。(10分)
1. 下面的橫線(xiàn)上該填什么風(fēng)呢?(4分)
細(xì)雨 暴雨 送爽 知?jiǎng)挪?/p>
2.根據(jù)“地道”的不同讀音造句。(2分)
dì dào：
dì dɑo：
3.請(qǐng)將句子補(bǔ)充完整。(1分)
處處留心皆學(xué)問(wèn)， 。《古今賢文》(讀書(shū)篇)
4.在原句上用修改符號(hào)修改病句。(其中有3個(gè)錯(cuò)別字，3個(gè)病句)(3分)
冬天到了，同學(xué)們紛紛穿上了綿衣和手套。下課鈴聲一響，大家立既整隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)，參加跑操活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的鍛練，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了身體。
四、填空。(13分)
1.那些小丘的線(xiàn)條是那么 ，就像只用 ，不用墨線(xiàn)勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處 ， 。這種境界，既 ，又 ，既愿 ，又想坐下低吟一首 的小詩(shī)。
2. 我們愛(ài)你——桂林山水的 ，杭州西湖的 ，
黃山、廬山的 ，長(zhǎng)江、黃河的 。我也能接著寫(xiě)一句：我們愛(ài)你—— 的 ……
3. 《詹天佑》一文主要寫(xiě)了詹天佑在修筑鐵路的過(guò)程中所發(fā)生的 、
、 三件事，說(shuō)了詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。本學(xué)期我們學(xué)過(guò)的像詹天佑這樣偉大的人物還有情系家鄉(xiāng)孩子的大作家 ，愛(ài)國(guó)科學(xué)家 ，愛(ài)國(guó)音樂(lè)家 ，叮囑兒子“王師北定中原日， �！钡膼�(ài)國(guó)詩(shī)人 。
4.后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它 著你， 著你， 著你。從所填的詞語(yǔ)，我體會(huì)到 。
五、閱讀短文，回答問(wèn)題。(27分=6分+10分+11分)
(一)船長(zhǎng)(節(jié)選)
船長(zhǎng)哈爾威屹立在艦橋上，一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過(guò)陰森可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
哈爾威船長(zhǎng)一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。
1.這兩段話(huà)應(yīng)該怎樣讀?請(qǐng)用“√”選擇。(2分)
語(yǔ)速： ①急促 ②平緩 ③適中
語(yǔ)調(diào)： ①莊重 ②高亢 ③激昂
2.作者把船長(zhǎng)比作了 ，這樣寫(xiě)的好處是
。 (2分)
3.“面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利�！边@句話(huà)最正確的理解是( )(2分)
�、倜鎸�(duì)死亡威脅，哈爾威船長(zhǎng)不怕死。
�、诿鎸�(duì)死亡威脅，哈爾威船長(zhǎng)想成為一名英雄。
�、勖鎸�(duì)死亡威脅，哈爾威船長(zhǎng)忠于職守，以身殉職。
(二)生態(tài)金字塔
�、俅篝~(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米……生物世界存在著一條食物鏈。當(dāng)你察看食物鏈的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：越往上，生物數(shù)量越少;越往下，生物數(shù)量越龐大。
②雜草是數(shù)量最大的生物，蝗蟲(chóng)、甲蟲(chóng)等昆蟲(chóng)，田鼠、兔子等哺乳動(dòng)物，都靠它生存。而這些草食動(dòng)物，數(shù)量也較大。肉食動(dòng)物，如獅子、虎，比草食動(dòng)物少得多。甲蟲(chóng)吃草，蜘蛛吃甲蟲(chóng)，山雀吃蜘蛛，鷹又 山雀。一只甲蟲(chóng)，地上一平方米的 空間便可滿(mǎn)足它的營(yíng)養(yǎng)需要，而鷹則需要在幾十平方公里的范圍內(nèi) ，才能得到足夠的食物。
③科學(xué)家考察了生物世界的食物鏈，發(fā)現(xiàn)它恰似一座金字塔，便把這叫做生態(tài)金字塔。
�、苌鷳B(tài)金字塔的最底層是綠色植物。綠色植物是一切生物的能量基礎(chǔ)，是初級(jí)的生產(chǎn)者，在食物鏈中處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。綠色植物往上，便是草食動(dòng)物，是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)。肉食動(dòng)物處在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)上。在金字塔的營(yíng)養(yǎng)級(jí)序列中，上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)總是依賴(lài)于下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量而存在。
�、萆鷳B(tài)金字塔告訴人們，大自然的承載能力是有限的，絕不可能超過(guò)承載能力去供養(yǎng)金字塔頂端的消費(fèi)者。人類(lèi)的活動(dòng)必須遵循這個(gè)自然的法則，否則，將使人類(lèi)自己遭到大自然的懲罰。
1.仔細(xì)比較“覓食”、“采食”、“捕食”三個(gè)詞語(yǔ)意思的不同，根據(jù)短文內(nèi)容，分別填入文中橫線(xiàn)上，不得重復(fù)。(3分)
2.寫(xiě)出下列句子所用說(shuō)明方法。(3分)
(1)科學(xué)家考察了生物世界的食物鏈，發(fā)現(xiàn)它恰似一座金字塔……
( )
(2)一只甲蟲(chóng)，地上一平方米的 空間便可滿(mǎn)足它的營(yíng)養(yǎng)需要，而鷹則需要在幾十平方公里的范圍內(nèi) ，才能得到足夠的食物。
( )
3.認(rèn)真閱讀第④小節(jié)，將“肉食動(dòng)物”、“草食動(dòng)物”、“綠色植物”分別填入生態(tài)金字塔示意圖旁邊的括號(hào)內(nèi)。(3分)
( )
( )
( )
生態(tài)金字塔
4.“人類(lèi)的活動(dòng)必須遵循這個(gè)自然的法則，否則，將使人類(lèi)自己遭到大自然的懲罰�！边@個(gè)“自然的法則”指什么，請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。(1分)
(三)車(chē)塘捕魚(yú)
①江南水鄉(xiāng)，可以說(shuō)家家都有漁網(wǎng)。我們這些小孩子都會(huì)捕魚(yú)、釣蝦，還會(huì)在塘邊摸螺螄。不過(guò)，最有趣的要算車(chē)塘捕魚(yú)了。
�、诙烈贿^(guò)，北風(fēng)呼呼，車(chē)塘捕魚(yú)就開(kāi)始了。每家出一個(gè)勞力，先把塘和大河連接處用土堵住，再在塘埂上裝上一部八人踏的大水車(chē)。大水車(chē)伸到塘里的架子，定要有兩個(gè)人跳到塘里去才能架起來(lái)。村里訂下規(guī)矩，誰(shuí)把架子架好了，誰(shuí)就可以額外得到塘里最大的兩條鯽魚(yú)，算是對(duì)下塘英雄的獎(jiǎng)賞。
�、蹥鉁匾呀�(jīng)降到零攝氏度以下，塘里積著薄冰。塘埂上站著密密麻麻的人，我們這些孩子都冷得直打寒噤(jìn)。
�、艽孱^的'阿大、阿土兩兄弟拿起酒瓶豪爽地喝上幾口燒酒，擺好架勢(shì)，準(zhǔn)備往水里跳。塘埂上頓時(shí)雀噪起來(lái)。阿大、阿土的臉像將軍一樣威嚴(yán)。他們不就是我們心目中的關(guān)公、浪里白條這些英雄好漢么?
�、輧晌挥⑿劢K于跳入塘中，塘埂上一片吆喝：“阿大、阿土當(dāng)心冷!”“快裝，快上!”兄弟倆很快就裝好了水車(chē)架子，在歡呼聲中爬上了岸。水車(chē)像得到作戰(zhàn)令箭似的立即轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，“吱呀，吱呀”唱起了歌。
�、匏嬉蝗θs小，塘底終于朝天了。這時(shí)，大家拎著籃子、鉛桶、木盆跳到塘底捉魚(yú)了。捉起來(lái)的魚(yú)倒在曬場(chǎng)上分配。當(dāng)然，最大的四條鯽魚(yú)會(huì)放在一邊，等待英雄們來(lái)領(lǐng)賞。而我們這些孩子，等大人捉完魚(yú)，也學(xué)著英雄的樣子下了塘，去掃蕩那些殘存的小魚(yú)、小蝦，間或也可抓到一兩只呆頭呆腦的烏龜、甲魚(yú)。我們站在水里，濺了滿(mǎn)臉滿(mǎn)身的泥，卻不覺(jué)得冷，也不覺(jué)得臟。
1.用“√”在括號(hào)內(nèi)選擇正確讀音。(2分)
薄(báo bó)冰 間(jiān jiàn)或
2.“車(chē)”在字典里的解釋有：①陸地上有輪子的交通工具;②機(jī)器;③用水車(chē)取水……在題目《車(chē)塘捕魚(yú)》中“車(chē)”的意思選 (填序號(hào))，聯(lián)系全文，題目的意思就是 。(2分)
3.聯(lián)系下文，第③小節(jié)寫(xiě)天氣冷的作用是 。(1分)
4.第⑤小節(jié)畫(huà)橫線(xiàn)句子用了 的修辭方法，其好處是
(2分)
5.“兩位英雄終于跳入塘中……”從“終于”一詞你體會(huì)到
(1分)
6. 作者先寫(xiě)“我們這些孩子都冷得直打寒噤”，結(jié)尾又寫(xiě)“我們站在水里，濺了滿(mǎn)臉滿(mǎn)身的泥，卻不覺(jué)得冷，也不覺(jué)得臟�！鼻昂竺軉�?為什么?(3分)
六、習(xí)作。(30分)
讀了《車(chē)塘捕魚(yú)》，你一定對(duì)捕魚(yú)的場(chǎng)景印象深刻，在你的生活經(jīng)歷中，哪件事讓你記憶深刻呢?你也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)，寫(xiě)出當(dāng)時(shí)真實(shí)的情景和想法，題目自定，內(nèi)容可要寫(xiě)生動(dòng)、詳細(xì)喲!
題 目 ：
七、寫(xiě)字。(4分)
1.規(guī)范書(shū)寫(xiě)(行款整齊，文題居中，一字一格，每段開(kāi)頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)占格)(2分);
2.端正書(shū)寫(xiě)(結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，大小適中)(1分)
3.整潔書(shū)寫(xiě)(卷面清潔，涂改少)(1分)
六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷有答案 2
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(依次寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)，10分，每字0.5分)
勘測(cè) 哺乳 猶豫 頂禮膜拜 昏庸 堅(jiān)韌 繁殖 劈波斬浪
二、選擇準(zhǔn)確的答案，并把答案序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。(6分)
1. C 2. B 3. B 4.D 5. A 6. C
三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)或句子。(10分)
1. 下面的橫線(xiàn)上該填什么風(fēng)呢?(4分)
和風(fēng)細(xì)雨 狂風(fēng) 暴雨 金風(fēng) 送爽 疾風(fēng) 知?jiǎng)挪?/p>
2.根據(jù)“地道”的不同讀音造句。(2分)學(xué)生造的句子語(yǔ)句通順、符合要求即可，否則不予得分，如錯(cuò)別字較多酌情扣分。
3.請(qǐng)將句子補(bǔ)充完整。(1分)
處處留心皆學(xué)問(wèn)， 三人同行有我?guī)?�！豆沤褓t文》(讀書(shū)篇)
4.在原句上用修改符號(hào)修改病句。(其中有3個(gè)錯(cuò)別字，3個(gè)病句)(3分)
3個(gè)錯(cuò)別字：綿衣改為棉衣;立既改為立即;鍛練改為鍛煉。
3個(gè)病句：“同學(xué)們紛紛穿上了綿衣和手套�！睂ⅰ昂褪痔住眲h去或改為“同學(xué)們紛紛穿上了棉衣，戴上了手套�！�
“經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的鍛練，使同學(xué)們……”去掉“經(jīng)過(guò)”或“使”
“使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了身體……”改為“同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了體質(zhì)……”
四、填空。(13分，每空0.5分，兩個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分)
1.那些小丘的線(xiàn)條是那么 柔美 ，就像只用 綠色渲染 ，不用墨線(xiàn)勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，輕輕流入云際 。這種境界，既 使人驚嘆 ，又 叫人舒服 ，既愿 久立四望 ，又想坐下低吟一首 奇麗 的小詩(shī)。
2. 我們愛(ài)你——桂林山水的 清奇俊秀 ，杭州西湖的 濃妝淡抹 ，黃山、廬山的 云霧飄渺 ，長(zhǎng)江、黃河的 波瀾壯闊 。我也能接著寫(xiě)一句：我們愛(ài)你—— 的 ……(與上面相對(duì)應(yīng)即可)
3. 《詹天佑》一文主要寫(xiě)了詹天佑在修筑鐵路的過(guò)程中所發(fā)生的 勘測(cè)線(xiàn)路 、 開(kāi)鑿隧道 、 設(shè)計(jì)“人”字形線(xiàn)路 三件事，說(shuō)了詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。本學(xué)期我們學(xué)過(guò)的像詹天佑這樣偉大的人物還有情系家鄉(xiāng)孩子的大作家 巴金 ，愛(ài)國(guó)科學(xué)家 錢(qián)學(xué)森 ，愛(ài)國(guó)音樂(lè)家 肖邦 ，叮囑兒子“王師北定中原日， 家祭無(wú)忘告乃翁 �！钡膼�(ài)國(guó)詩(shī)人 陸游 。
4.后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它 震撼 著你， 燒灼 著你， 威逼 著你。從所填的詞語(yǔ)，我體會(huì)到 安塞腰鼓所蘊(yùn)含著的強(qiáng)大生命力(意思相近即可) 。
五、閱讀短文，回答問(wèn)題。(27分=6分+10分+11分)
(一)船長(zhǎng)(節(jié)選)
1.這兩段話(huà)應(yīng)該怎樣讀?請(qǐng)用“√”選擇。(2分)語(yǔ)速：②語(yǔ)調(diào)：①
2.作者把船長(zhǎng)比作了 黑色的雕像 ，這樣寫(xiě)的好處是 生動(dòng)形象地寫(xiě)出了船長(zhǎng)視死如歸，猶如鐵鑄一般高大的形象(意思相近即可) 。(2分)
3. ③(2分)
(二)生態(tài)金字塔
1.“捕食”“采食”“覓食”(3分)
2.寫(xiě)出下列句子所用說(shuō)明方法。(3分)寫(xiě)出一種得1分。
(1)( 打比方 ) (2)(列數(shù)字、作比較)
3.(3分)
(肉食動(dòng)物)
(草食動(dòng)物)
(綠色植物)
生態(tài)金字塔
4.最后一節(jié)： 大自然的承載能力是有限的，絕不可能超過(guò)承載能力去供養(yǎng)金字塔頂端的.消費(fèi)者。(1分)
(三)車(chē)塘捕魚(yú)
1.薄(báo)冰 間(jiàn)或 (2分)
2.在題目《車(chē)塘捕魚(yú)》中“車(chē)”的意思選 ③ (填序號(hào))，聯(lián)系全文，整個(gè)題目的意思就是 用水車(chē)將水塘里的水抽干捉魚(yú) 。(2分)
3. 襯托阿大、阿土兩兄弟的勇敢與豪爽(相近即可) 。(1分)
4.第⑤小節(jié)畫(huà)橫線(xiàn)句子用了 擬人 的修辭方法，其好處是生動(dòng)形象地表現(xiàn)了人們快樂(lè)的心情。 (2分)
5.“兩位英雄終于跳入塘中……”從“終于”一詞你體會(huì)到 阿大、阿土兩兄弟冒著嚴(yán)寒克服困難的勇氣。(意思相近即可) (1分)
6. 不矛盾;①前一句是寫(xiě)孩子們因天氣寒冷而直打寒噤，結(jié)尾孩子們不覺(jué)得冷是因?yàn)閷W(xué)英雄的樣子捕魚(yú)內(nèi)心快樂(lè);②從看似矛盾之處襯托孩子們車(chē)塘捕魚(yú)之樂(lè)(意思相近即可) (能答出不矛盾和第一點(diǎn)得2分，答出第二點(diǎn)再得1分，共3分)
六、習(xí)作。(30分)
七、寫(xiě)字。(4分)
1.規(guī)范書(shū)寫(xiě)(行款整齊，文題居中，一字一格，每段開(kāi)頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)占格)(2分);
2.端正書(shū)寫(xiě)(結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，大小適中)(1分)
3.整潔書(shū)寫(xiě)(卷面清潔，涂改少)(1分)
六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷有答案 3
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)
yú chǔn tān huàn wān yán dǒu qiào( )( )( )( )
pénɡ pài miǎn tiǎn jǐn shěn jīnɡ jí( )( )( )( )
二、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并解釋所填字的意思。(6分)
爭(zhēng)先( )后——( ) 面面相( )——( )
自強(qiáng)不( )——( ) 名不( )傳——( )
如雷( )耳——( ) ( )頭喪氣——( )
三、我會(huì)選。(5分)
1、下面哪篇不屬于寫(xiě)人的文章。()
A、《永遠(yuǎn)的歌聲》 B、《稻草人》 C、《詹天佑》 D、《老人與�！�
2、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”描寫(xiě)的是( )
A、泰山的壯觀(guān)景象 B、廬山的壯觀(guān)景象
C、黃山的壯觀(guān)景象 D、華山的壯觀(guān)景象
3、下面哪個(gè)故事不是三國(guó)故事()
A、赤壁大戰(zhàn) B、草船借箭 C、三顧茅廬 D、負(fù)荊請(qǐng)罪
4、“揚(yáng)長(zhǎng)避短”中“揚(yáng)”的意思是()
A、舉起、升起 B、飄動(dòng)、飄蕩 C、發(fā)揚(yáng) D、傳播
5、“她對(duì)生活沒(méi)有特別大的奢望——全家人健康、幸福，就是她唯一的，也是最大的企盼了�！边@句話(huà)中的破折號(hào)表達(dá)的意思是()
A、解釋、說(shuō)明 B、話(huà)題的轉(zhuǎn)換 C、聲音的延長(zhǎng)
四、用修改符號(hào)修改下面語(yǔ)段中的錯(cuò)誤。(5分)
這里景色秀麗，村前是一個(gè)大池塘，塘水清如明鏡，籃天白云倒映著水中，塘中荷花點(diǎn)點(diǎn);竹林中山雀，畫(huà)眉和小鳥(niǎo)對(duì)唱，鳴聲清脆悅耳，村后是一清翠的竹林，到過(guò)這里的們都說(shuō)它真像一副漂亮美麗的風(fēng)景畫(huà)。
五、判斷題。(10分)
1、“當(dāng)日東南風(fēng)起甚緊”，中的“甚”是“甚至”的意思。( )
2、在不知道“藺”的讀音時(shí)，用部首查字法最方便。( )
3、“曹操”是《水滸傳》中的人物。( )
4、“我需要努力�！迸c“我不得不努力”表達(dá)的意思基本是相同的。( )
5、“敵視、憎惡、怨恨、埋怨、不滿(mǎn)”是按程度由深到淺的順序排列的。( )
6、“上學(xué)”中的“上”與“下鄉(xiāng)”中的“下”都含有去的意思。( )
7、“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！笔翘瞥瘋ゴ蟮拿褡逵⑿畚奶煜檎f(shuō)的。( )
8、“川流不息、陰謀鬼計(jì)、聚精會(huì)神、撥苗助長(zhǎng)、紛紛揚(yáng)揚(yáng)”這組詞中有兩個(gè)錯(cuò)別字。( )
9、“她曾經(jīng)多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的'幸福中去�！边@句話(huà)中兩個(gè)“幸福”的含義相同。( )
10、《秋天的懷念》、《花邊餃子的愛(ài)》以及《為了五美元的禮物》都是寫(xiě)偉大的母愛(ài)。( )
六、理解含義深刻的句子。(4分)
“誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去�！眱蓚�(gè)“幸�！狈謩e指：_______________________________________________________
2、我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。
我對(duì)這句話(huà)的理解是_________________________________________
七、積累與運(yùn)用。(10分)
1、“自相矛盾”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)自寓言故事，我還能寫(xiě)出四個(gè)這樣的成語(yǔ)：
_________、____________、_____________、_______________________。
2、《黃河大合唱》是由______________寫(xiě)的詞，_______________譜的曲。
3、我能默寫(xiě)一首托物言志的詩(shī)。
_____________ _____________ _____________ _____________
4、勸戒朋友要珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)可用詩(shī)句______________________。
5、在書(shū)房里可以貼上這樣一句名人名__________________________。
6、回顧本學(xué)期學(xué)習(xí)的課文，我感受很深__________和__________使我認(rèn)識(shí)到，無(wú)論在天涯海角，祖國(guó)永遠(yuǎn)是我們心中的最?lèi)?ài);___________________和___________________________讓我感受到大自然的奇妙;__________________的忠誠(chéng)以及________________________對(duì)幸福生活的渴望，使我感受到童話(huà)世界原來(lái)這樣精彩。(請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上相應(yīng)的課題)
7、《將相和》這篇課文一共講了三個(gè)故事，按課文先后順序，分別是______________________、________________________、______________________。課題中的 “將”指的是__________________，“相”指的是________________。
八、口語(yǔ)交際。(5分)
小明吃完早餐，拿出餐巾紙擦完嘴巴，隨手把紙扔在了地上。小軍看見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“你還真講究個(gè)人衛(wèi)生的呢�！毙∶髀�(tīng)了，紅著臉撿起紙團(tuán)扔進(jìn)了垃圾廂。
小軍的言外之意是___________________________________________
小軍還可以這樣對(duì)小明說(shuō)：“________________________________�！�
聽(tīng)了小軍的話(huà)，小明應(yīng)該這樣來(lái)回答：___________________________
九、仔細(xì)閱讀下面短文，完成后面練習(xí)。(21分)
(一)課內(nèi)閱讀(6分)
矛與盾
楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也�！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也�！被蛟唬骸耙宰又�，陷子之盾，何如?”其人弗能應(yīng)也。
1、解釋帶點(diǎn)的字。(2分)
其人弗能應(yīng)也。 弗：___________ 應(yīng)：______________
譽(yù)之曰 譽(yù)：________________ 曰：________________
2、“以子之矛，陷子之盾，何如?”這句話(huà)的意思是_________________，應(yīng)讀出_____________________的語(yǔ)氣。(2分)
3、這個(gè)寓言故事的寓意是_______________________________(2分)
(二)課外閱讀(15分)
“成”與“功”
失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由“成”與“功”兩個(gè)字組成的，成是功的積累。叫做“功到自然成”。
晉代大書(shū)法家王羲之，20年臨池學(xué)書(shū)，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書(shū)法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人要想取得成功，必須要經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，這個(gè)過(guò)程也就是功的積累過(guò)程。
一滴水從屋檐上掉下來(lái)，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵火花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過(guò)一年，兩年……堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿。
如果成功很容易，無(wú)需奮斗就能達(dá)到的話(huà)，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話(huà)，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎?
李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著本草綱目 的問(wèn)世司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有 史記 的誕生
在走向成功的路上，既無(wú)捷徑，也沒(méi)有寶葫蘆，所以()坐著羨慕別人“成”，()站起來(lái)積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開(kāi)，都需要花苞長(zhǎng)期孕育;任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會(huì)毫無(wú)保留地將滿(mǎn)天的的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。
1、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(1分)
2、請(qǐng)你為第5自然段的空白處加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。(2分)
3、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(2分)
寫(xiě)近義詞：艱苦——( )愛(ài)慕——( )
寫(xiě)反義詞：需要——( )廉價(jià)——( )
4、用“——”劃出文中的反義詞，并改寫(xiě)成陳述句。(1分)
__________________________________________________________________________________________________________________。
5、仿照“任何一朵鮮花的盛開(kāi)，都需要花苞長(zhǎng)期孕育;任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。”也來(lái)寫(xiě)一句話(huà)。(2分)
仿寫(xiě)：任何________________________都_______________________;
任何________________________都________________________。
6、根據(jù)文章內(nèi)容填空。(2分)
“成”和“功”有著密切的關(guān)系，成是功的_____________，功是成的__________。成功對(duì)于懶漢來(lái)說(shuō)是__________________，對(duì)于奮斗者來(lái)說(shuō)又是_________________________的。
7、短文列舉了哪些人物的事例說(shuō)明“功到自然成”?分別用一句話(huà)作簡(jiǎn)要的概括。(3分)
_________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________。
8、“水滴石穿”對(duì)你有什么啟示?請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談?wù)勀愕膯⑹尽?2分)
____________________________________________________________________________________________________________________
十、輕松習(xí)作。(30分)
題目： __________我想對(duì)你說(shuō)。
要求：1.將題目補(bǔ)充完整。
2.中心明確，內(nèi)容具體，
3.字?jǐn)?shù)在450字以上。
六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷有答案 4
一、字詞小博士。(學(xué)習(xí)語(yǔ)文，字詞是基礎(chǔ)，細(xì)心完成吧!)(14分)
1、根據(jù)拼音寫(xiě)工整美觀(guān)的漢字。(8分)
méi guī pú sa xī shēng táng láng bǔ chán
( ) ( ) ( ) ( )
shòu xuē zhàng peng jiào huì yù zhuó bīng diāo
( ) ( ) ( ) ( )
2、按照要求填上成語(yǔ)。(6分)
評(píng)一評(píng)人物： 孔子( ) 孫悟空( )
贊一贊景物： 煙臺(tái)的海( ) 三亞落日( )
聊一聊話(huà)題： 抗震救災(zāi)( ) 珍惜時(shí)光( )
二、句子小精靈。(句子練習(xí)，請(qǐng)看清要求!)(7分)
1、把句子寫(xiě)生動(dòng)有趣。(2分)
螢火蟲(chóng)在夜空飛來(lái)飛去。 _____________________。
2、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并這三句話(huà)。(2分)
天游峰的掃路人年過(guò)七十了。 天游峰的掃路人不愿意離開(kāi)他深?lèi)?ài)的崗位。
天游峰的掃路人自信、豁達(dá)、以苦為樂(lè)。
______________________________________________________________________
3、同學(xué)們，課外，你一定積累了很多古詩(shī)句吧!試著補(bǔ)充這些膾炙人口的詩(shī)句：“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，__________。”“__________，一片冰心在玉壺�！薄拔覄裉旃囟稊\，__________。”(3分)
三、小小美文家。(調(diào)動(dòng)平時(shí)積累，完成填空!)(17分)
1、______，______，______，看不出______，也看不出______，無(wú)日______。(《夾竹桃》)(3分)
2、孔子有關(guān)復(fù)習(xí)的名言有“______，______”。水在孔子的眼中是“____”“ ____”“ ____”“ ____”的真君子。朱熹也曾從水那兒得到感悟“_________，__________�！�(4分)
3、老師在我們心中永遠(yuǎn)是天使，永遠(yuǎn)是______，是______。福樓拜告誡莫泊桑：青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是______。劉老師通過(guò)放理想的風(fēng)箏，在學(xué)生的心田播下了___、___、___的種子。(3分)
4、本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)中的課文，分別是《_______》、《________》、《________》。請(qǐng)你用一句話(huà)來(lái)表達(dá)自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的看法：_______________________。(4分)
5、“那些禿頂在楓樹(shù)下，微微泛著紅光。遇到楓葉密集，偶爾有些空隙，那邊有人走過(guò)時(shí)，就會(huì)一閃一閃地亮，像沙里的瓷片�！边@段描寫(xiě)出自_____(誰(shuí))的小說(shuō)《______ 》，寫(xiě)的是_____。(誰(shuí))我還知道小說(shuō)中這些人物：_____、_____、_____。(3分)
四、閱讀小能手。(短文閱讀，多讀幾遍，不要漏做哦!)(30分)
廣玉蘭開(kāi)花有早有遲，在同一棵樹(shù)上，能看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛(ài)。有的剛剛綻(zhàn dìnɡ)放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆(zuān zhuān)了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長(zhǎng)。盛開(kāi)著的'玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛(ài)。先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋(diāo tiáo)謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長(zhǎng)成兩寸長(zhǎng)的圓莖。圓莖上面綴滿(mǎn)了像細(xì)珠似(sì shì)的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族。
1、選擇正確的讀音。(用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái))(2分)
2、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(2.5分)
“迫不及待”的近義詞是______，“熱熱鬧鬧”的反義詞是______，再寫(xiě)三個(gè)AABB式的詞_____、 ______、_____。
3、用波浪線(xiàn)畫(huà)出文中的一句比喻句。把_____比作____，這樣比的好處：_________________。(1+0.5+0.5+1=3分)
4、本段是按___的寫(xiě)法，寫(xiě)了廣玉蘭哪幾種花開(kāi)的形態(tài)?_______________________________。(1+2=3分)
5、“遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族�！笔亲髡叩穆�(lián)想，請(qǐng)選擇一種喜歡的花，也寫(xiě)一個(gè)由此花引起的聯(lián)想。
六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷有答案 5
一、基礎(chǔ)知識(shí)。（13.5）
1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（5 ）
yè tǐ bān j iā kuì jiù hé ǎi kě qīn
( ) ( ) ( ) （ ）
chōu tì méi gui duò xìng hàn líu jiā bèi
( ) ( ) ( ) （ ）
2.給多音字選擇恰當(dāng)讀音畫(huà)“√”。（1）
載人（zǎi zài） 執(zhí)著（zhuó zhù） 語(yǔ)塞（sè sāi）禁止（jīn jìn)
彈動(dòng)（tán dàn）阿諛（ē ā） 供應(yīng)（ɡōnɡ ɡònɡ） 便宜 (pián biàn)
3.比一比，組詞。（4）
汪 （ ） 籍 （ ） 鋪 （ ） 渭（ ） 踹 （ ）
旺 （ ） 藉 （ ） 脯 （ ） 謂（ ）揣 （ ） 悍（ ） 稚（ ） 燙 （ ）
捍（ ） 準(zhǔn) （ ） 湯（ ）
4.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3 ）
積勞成（ ） 歡呼（ ）躍 （ ）云壯志 大發(fā)雷（ ）
�。� ）理名言 朝夕（ ）處 大步（ ）星 喜笑（ ）開(kāi)
�。� ）然大怒 隨心所（ ） 驚濤（ ）浪 閉目（ ）聽(tīng)
5.把畫(huà)線(xiàn)部分改寫(xiě)成成語(yǔ)。（0.5）
�。�1）商鞅在新的法令頒布之前，費(fèi)盡心機(jī)，苦苦地思索了好幾天，終于想出了一個(gè)取得老百姓信任的好辦法。 （ ）
�。�2）到了豫州，他看到到處是流離失所、呻吟呼號(hào)的難民，無(wú)辜而受牽連的人極多，內(nèi)心非常不安。（ ）
二、句子。（10.5）
1.按要求寫(xiě)句子。（5）
�。�1）受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)刺人球，緊緊縮成一團(tuán)。（縮句）________________________________________________________
（2）雨水淋在樹(shù)上,樹(shù)葉沙沙作響。（改擬人句）
�。�3）這兩天我必須完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。（改為雙重否定句）
�。�4）如果我們也能像拉曼那樣，還有什么事做不成呢？（改陳述句）
�。�5） ，因此________________________。
2.按課文內(nèi)容填空。（2.5）
�。�1）探索真理比____________________________。
�。�2）車(chē)走直馬走斜必依規(guī)矩， ________________________________。
（3）隨風(fēng)潛入夜，________________________ 。
�。�4）孔子?xùn)|游，_____________________________________________。
�。�5）修身治國(guó)生死無(wú)懼，________________________ 。
3.修改文段（共6處。3）
學(xué)校把優(yōu)秀少先隊(duì)的名單已經(jīng)公布了，我們班的劉玉蘭陸續(xù)三年被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的光榮稱(chēng)號(hào)。結(jié)果，她一點(diǎn)兒也不驕傲。同學(xué)們夸耀她，她總是說(shuō)“自已做得還不夠�！�
三、交際平臺(tái)（1）
偉華是位誠(chéng)實(shí)而優(yōu)秀的中學(xué)生，一次他到某裝有監(jiān)視器的大商場(chǎng)購(gòu)物。當(dāng)他付完款要走時(shí)，保安過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“我們懷疑你偷了本商場(chǎng)的東西，請(qǐng)跟我們到值班室，我們要對(duì)你搜身�！闭�(qǐng)你站在偉華的角度，替他嚴(yán)辭拒絕保安搜身的無(wú)理要求。
四、閱讀。（10）
�。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀（4.5）
小伙子噌噌噌地(蹬，登）了城樓，不一會(huì)兒，手捧五十兩黃金，（喜笑顏開(kāi)，興高采烈 ）地走了下來(lái)。這時(shí)，商鞅（鄭重，大聲）地對(duì)大家說(shuō)：“為了使咱們的國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)，我受大王的（委托，委任），負(fù)責(zé)（推行，施行）新法。今后，凡是按新法辦事的，都有重賞，就像這位扛大木柱的人一樣�？墒牵钦l(shuí)膽敢（違抗，違反）法令，我定斬不饒！”說(shuō)完，他便叫人把新的法令條文掛了出來(lái)。
商鞅“立木取信”一事在全國(guó)上下引起了很大的震動(dòng)。它（ ）為朝廷樹(shù)立了一個(gè)言而有信、說(shuō)到做到的形象，（ ）為新法的順利實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1，根據(jù)課文內(nèi)容，劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（1.5）
2．在文中的括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（0.5）
3．為什么商鞅“立木取信”一事在全國(guó)上下引起了很大的震動(dòng)？在正確答案后面打上“√”。（0.5）
�。�1）扛木柱就賞金五十，很稀奇，因此在全國(guó)上下引起了很大的震動(dòng)。（ ）
�。�2）商鞅“立木取信“，一為朝廷樹(shù)立了一個(gè)言而有信、說(shuō)到做到的形象，二為新法的順利實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（ ）
4.聯(lián)系課文回答：“商鞅終于想出了一個(gè)好辦法”中的“好辦法”是指（ ）。（1）
5.說(shuō)說(shuō)你從商鞅南門(mén)立木之舉中體會(huì)到什么？（1）
（二）課外閱讀（5.5）
給我一個(gè)承諾
這是美國(guó)東部的一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，推銷(xiāo)員克雷斯的汽車(chē)壞在了冰天雪地的山區(qū)。野地四處無(wú)人，克雷斯焦（jiāo zhāo)急萬(wàn)分，因?yàn)�，如果不能離開(kāi)這里，他就只能被活活凍死。這時(shí)，一個(gè)騎馬的中年男子路過(guò)此地，他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就用馬將克雷斯的小車(chē)?yán)隽搜┑兀搅艘粋�(gè)小鎮(zhèn)上。當(dāng)克雷斯拿出錢(qián)向這位陌生人表示感謝時(shí)，中年男子說(shuō)：“我不要回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾(ruò nuò )。當(dāng)別人也有困難時(shí)，你也要盡力去幫助他。”
在后來(lái)的日子里，克雷斯幫助了許許多多的人，并且將那位中年男子對(duì)他的要求同樣告訴了他所幫助的每一個(gè)人。
六年后，克雷斯被一次驟(jù zhòu )然發(fā)生的.洪水圍困在一個(gè)小島上，一位少年幫助了他。當(dāng)他要感謝少年時(shí)，少年競(jìng)?cè)徽f(shuō)出了那句克雷斯永遠(yuǎn)忘記不了的話(huà)：“我不要求回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾……”克雷斯的心里頓時(shí)涌起了一股暖流。
愛(ài)心是無(wú)價(jià)的，它不要求回報(bào)，但卻可以心心相。如果說(shuō)，每一件善事都是一顆珍珠的話(huà)，那么我們每傳(chuán zhuàn)一個(gè)人的愛(ài)心都是一根金線(xiàn)。
用金線(xiàn)把顆顆珍珠串起來(lái)，就是世界上一條最珍貴的無(wú)價(jià)項(xiàng)鏈！
1.用“ ∕”劃去文中錯(cuò)誤的讀音。（1 ）
2.根據(jù)下面的意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（0.5）
�。�1）形容冰雪漫天蓋地。（ ）
�。�2）不說(shuō)任何別的話(huà)。指立即行動(dòng)。（ ）
3.用“~~~~~~~~”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句，這個(gè)比喻句把（ ） 比作( )。（1）
4．克雷斯兩次被困，第一次是________________救了他，第二次是
幫助了他。（（1）
5．文中省略號(hào)省略的內(nèi)容是什么呢？請(qǐng)你寫(xiě)出來(lái)。（1）
___________________________________________________________
6．讀了短文，你懂得了什么呢？（1）
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
五、習(xí)作天地。（15 ）
題目：忘不了你的______________
在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關(guān)心、照顧……選擇其中對(duì)你影響最大的一個(gè)人的一件事來(lái)寫(xiě)。這一件事給你印象最深。請(qǐng)將此事寫(xiě)具體。
�。�1）先把題目補(bǔ)充完整。
�。�2）斜事清楚、具體，語(yǔ)句通順，要表達(dá)自己的真實(shí)感情。
�。�3）字?jǐn)?shù)450個(gè)左右。
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