2015年小學(xué)五年級(jí)語文期末考試試卷
一、基礎(chǔ)知識(shí)：
1.把下列字母按字母表的順序排列好，寫在橫線上。(4分)
C A G H E D B F
abcdefgh
2.下面幾組詞的注音是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(3分)
hàn (對(duì)) fǔ (對(duì)) zòu (對(duì))
震撼 愛撫 節(jié)奏
huàn (對(duì)) fēn (錯(cuò) ) zhòu (對(duì))
幻想 昏倒 驟雨
3.按查字典的要求填空。(5分)
(1)“韌(rèn)”字用音序查字法，先查大寫字母(r )，再查音節(jié)(ren )。
(2)“肺”字用部首查字法，先查部首(月 )，再查(4 )畫。
(3)“囊”字用數(shù)筆畫查字法，應(yīng)查( 16)畫。
4.看拼音，寫漢字。
自(豪 ) 橋( 梁) (焦 )急
háo liáng jiāo
戰(zhàn)( 壕) 高( 粱) ( 驕)傲
5.把下面句子中的錯(cuò)別字用“ ”線標(biāo)出，并更正在()里。(6分)
(1)圓明圓在北京西北郊，是一坐舉世聞名的“黃”家園林。(皇 )
(2)小麗跨著“藍(lán)”子蹦蹦跳跳地在前邊引路。 (籃 )
(3)挑山工說他們一步“采”不實(shí)不行，更不能擔(dān)誤工夫。( 踩)
6.填字，組成詞語。(8分)
一塵不(染 ) 騰云(駕 )霧 一絲不(茍 ) 賞(欣 )悅目
不( 約)而同 雪中送(碳 ) 淚( 流)滿面 (毫 )不可惜
7.把下面的詞語按感情色彩的不同，分兩類寫下來。(4分)
同歸于盡 膽大妄為 嫵媚 瘋狂
隨遇而安 全神貫注 倔強(qiáng) 堅(jiān)韌
8.選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空，然后用另一個(gè)造句。(4分)
慈祥 安祥
鄧奶奶(安祥)地坐在椅子上，給敬愛的周總理補(bǔ)睡衣。
我有一個(gè)十分慈祥的外婆。
我的外祖父總是那么慈祥。
如果……就…… 即使 ……也……
(如果)星期天不下雨，我們(就)去登山。
即使外面下著大雪，我也要堅(jiān)持上學(xué)。
即使刮風(fēng)下雨，小紅也堅(jiān)持早早的到校打掃衛(wèi)生`。
9.照例擴(kuò)寫句子。(4分)
例：挑山工抽煙。
挑山工坐在對(duì)面的草地上抽煙。
(1)老師講課。
老師站在講臺(tái)上，認(rèn)真的講課。
和藹的老師在認(rèn)真的講課。
(2)教室里有學(xué)生。
安靜的教室里，有許多學(xué)生在復(fù)習(xí)。
明亮的教室里有許多學(xué)生在讀書。
10.照例縮寫句子。(4分)
例：深紅的太陽發(fā)出奪目的亮光。
太陽發(fā)出亮光。
(1)奇妙的電波送來激動(dòng)人心的消息。
電波送來消息。
電波送來消息。
(2)街上的人都匆匆忙忙趕著回家。
人趕著回家。
人都回家。
11.修改下面的句子，用上學(xué)過的修改符號(hào)。(6分)
(1)辦公室里沒有人，就王老師一個(gè)人在備課。
辦公室里，就王老師一個(gè)人在備課。
辦公室里，就王老師一個(gè)人在備課
(2)同學(xué)們培養(yǎng)了勤學(xué)好問的習(xí)慣。
同學(xué)們養(yǎng)成了勤學(xué)好問的習(xí)慣。
同學(xué)們養(yǎng)成了勤學(xué)好問的習(xí)慣
二、閱讀(22分)
1. 根據(jù)課文內(nèi)容判斷：對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(8分)
(1)“可是就在這兒，在這個(gè)小站上，一股活潑的噴泉，幾樹燦爛的杏花，給旅客們帶來了溫暖的春意。”這句話的意思是春已經(jīng)來臨，旅客們感到了溫暖的春意。( )
(2)古詩《宿建德江》中寫詩人作客他鄉(xiāng)引起新的愁緒的詩句是“日暮客愁新” ;《鹿柴》中突出一個(gè)“靜”字的詩句是“空山不見人” 。( )
(3)“噩耗”的意思是死亡。( )
(4)讀懂一篇課文的要求是：理解字詞的含義;讀懂每一句話;能給課文分段和歸納段落大意;抓住課文的主要內(nèi)容;概括課文的中心思想。 ( )
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