2015年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷(人教版)
第一部分： 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(40分)
一、細(xì)心拼一拼，認(rèn)真寫(xiě)一寫(xiě)。(6分)
dài yí pínɡ táo
穿 跡 子 罐
kuān yù ɡǔ lì máo dùn xiōnɡ pǔ
二、用“ ”畫(huà)出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。(2分)
1、假日里，我和弟弟玩游戲，弟弟假(ji�！ià)裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝(cháo zhāo)我臉上吹。
2、列文虎克待著沒(méi)事，就一邊看(kàn kān )門(mén)，一邊磨(mò mó)起了鏡片。
三、細(xì)心辨別，選出正確的字填在( )里。(3分)
1、閃、閱、悶： ( )讀 納( ) 躲( )
2、燥、躁、操： 急( ) 干( ) 做( )
四、照樣子，先給下面的字加部首換成新的字，再組詞(6分)
例： 高( 稿 )( 稿 紙 )
丁 ( )( ) 胡 ( )( )
舌 ( )( ) 竟 ( )( )
申 ( )( ) 奉 ( )( )
五、照樣子進(jìn)行詞語(yǔ)接龍。(4分)
精神 神氣 氣功
旅行 ( ) ( )
肯定 ( ) ( )
六、先將下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后照樣子各寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)。(6分)
( )近聞名 嚴(yán)嚴(yán)( ) 不知不( ) ( )溜溜
七、先照樣子連一連線，然后按要求寫(xiě)一寫(xiě)。(6+2分)
請(qǐng)寫(xiě)出一句你課外積累的名言或者諺語(yǔ)，也可以是對(duì)聯(lián)哦。
八、按課文的內(nèi)容填空。(3+2分)
1、水光瀲滟晴方好， 。欲把西湖比西子， 。
這首詩(shī)選自《 》，詩(shī)人 。
2、各種各樣的魚(yú)多得 。 正像人們所說(shuō)的，西沙群島的海里，一半是水， 。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)
一、閱讀《盤(pán)古開(kāi)天地》片段，回答問(wèn)題(14分)
盤(pán)古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云;他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽(yáng)和月亮;他的四肢，變成了大地上的東、南、西、北四極;他的肌膚，變成了遼闊的大地;他的血液，變成了奔流不息的江河;他的汗毛，變成了茂盛的花草樹(shù)木;他的汗水，變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露……
1、“遼闊”的“遼”字用音序法應(yīng)查字母 ，用部首查字法查 部，
“遼”字在字典表示(1)遠(yuǎn);(2)朝代名。“遼闊”的“遼”應(yīng)選 。(3分)
2、這段話是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的?請(qǐng)用“ ”畫(huà)出來(lái)。(2分)
3、細(xì)心讀一讀文段中的2、3句，然后按要求填寫(xiě)。(4+2分)
(1)按課文內(nèi)容填空。
( )的雷聲 ( )的花草樹(shù)木
( )的江河 ( )的雨露
(2)請(qǐng)你先想一想文中“……”表示什么?然后根據(jù)課文省略的內(nèi)容試著寫(xiě)一寫(xiě)。
他的 變成了 。
5、同學(xué)們，喜歡盤(pán)古嗎?請(qǐng)用一、兩句話來(lái)夸夸他。(2分)
5、閱讀是一件快樂(lè)的事，相信你一定看了許多像《盤(pán)古開(kāi)天地》這樣有趣的故事，請(qǐng)把其中的兩個(gè)故事名字或書(shū)名寫(xiě)下來(lái)。(1分)
《 》、《 》。
二、閱讀《北京的香山》一文，回答問(wèn)題(16分)
北京的香山有一片美麗的果樹(shù)林。秋天，金色的梨果結(jié)得真多，一簇簇，數(shù)也數(shù)不清。滿樹(shù)的海棠，像開(kāi)了一樹(shù)金紅的花 把綠葉擠得都看不見(jiàn)了 最惹人喜愛(ài)的是葡萄架下那一串串葡萄，深綠的、淺綠的、深紫的、淡紫的，還抹了一層淡淡的白霜�？磥�(lái)，今年又是一個(gè)豐收年。
1、請(qǐng)?jiān)?ldquo; ”上標(biāo)上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
2、請(qǐng)找出描寫(xiě)顏色的詞寫(xiě)在括號(hào)里。(4分)
( ) ( ) ( ) ( )
3、 在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(2分)
討厭 ( ) 少 ( ) 深 ——( ) 丑陋 ——( )
4、短文寫(xiě)了 、 、 這幾種果樹(shù)。(3分)
5、我從文中“一簇簇 ”“數(shù)也數(shù)不清”體會(huì)到 。(2分)
6、文中的句子寫(xiě)得很美，我能端正地摘抄一個(gè)喜歡的句子
(1分)
我喜歡這句話的原因：
(2分)
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