基本英語口語要注意的幾點事項

　　引導語：口語的學習是一個長期的過程，在英語口語考試準備中最重要的就是根據(jù)自己的特點好好地準備，不能僅僅是考試之前的臨時抱佛腳，這點大家必須注意。小編整理了一些基本英語口語要注意的幾點事項，希望大家在學習中注意!

　　基本英語口語要注意的事項(一)

　　1. Don't study grammar too much

　　別太糾結語法

　　如果你要參加一門英語考試，語法當然要好好學;如果你就想好好地說英語，那就別太糾結于語法了。

　　為什么呢?大多數(shù)時候，糾結于語法只會“拖累”你自然地說出一句話，因為你老在想著語法規(guī)則。你可能還沒有意識到，你知道的英語語法已經(jīng)遠遠超過很多native speakers了(如果你的英語不是體育老師教的，并且你都有認真地上英語課)!他們當然可以很流利很自然地聽說讀寫出正確的英語句子，但可能還是說不清an apple和a banana的語法規(guī)則。

　　你的目標是提到英語語法就出口成章還是流利地說一口英語呢?

　　2. Learn phrases

　　要學就學短語

　　有童鞋“GRE紅寶書”都背下來了還是說不出一句地道的英語句子，啥原因?因為ta學的是單個的單詞而不是詞組。想想我們小時候學中文，不也是單詞和短語一起學的嘛。

　　事實就是，如果你學了1000個單詞，你可能說不出1個正確的句子。但如果你學會了1個詞組，你可能說出100個正確的句子。要是你用學1000個單詞的時間去學100個詞組，結果你能說出來的正確句子會讓你和你的小伙伴都驚呆。當你學會1000個詞組的時候，就能流利地說英語了!

　　3. Don't translate

　　千萬別做中譯英

　　有童鞋說英語的時候，會把中文句子里的單詞一對一地翻譯成英語。千萬別再這么做了!且不說英語句子的語序和中文差得十萬八千里(英語語法那么好的你們肯定都懂的)，這樣造句實在是太慢了!

　　而且啊，你一旦要花時間去想翻譯的事情，你的語法也會跳出來。怎樣才能抑制中譯英的沖動呢?答案就是剛剛講過的“要學就學詞組”，只有學詞組、用詞組，才能達到不用想就脫口而出。

　　4. Reading and Listening is NOT enough. Practice Speaking what you hear!

　　讀和寫還不夠。練習說你聽到的!

　　地球人都知道，一門語言最重要的幾個方面就是聽說讀寫，英語也一樣。但只有“說”能看得出是否流利。

　　一般小朋友學母語都是先聽、然后學說、說流利了再學讀、最后才是寫。但全世界的'學校教外語的順序都是先教讀、然后教寫、然后是聽、最后才是說，是不是很奇怪?

　　也許你已經(jīng)可以讀英語、聽懂英語了，那是因為你已經(jīng)進行了大量練習。如果你的目標是流利地說英語，當然也需要大量的練習說。練習聽力很重要，但也不要停留在只是聽，最好的練習就是大聲說出你聽到的東西，直到你的嘴巴和大腦想都不用想就能說英語。

　　4. Submerge yourself

　　沉浸在英語環(huán)境里

　　學一門外語根本不需要你有多聰明。你可以很流利地學會說中文，那你也可以學會流利地說英語(或任何一門外語)。怎樣做到呢?“假裝在國外”，盡可能多地讓自己沉浸在英語環(huán)境里。

　　你可以流利地說中文，因為你從小就生活在中文環(huán)境里。有些讀英語學校的童鞋能說流利的英語，不是因為他們讀了英語學校，而是因為他們在英語環(huán)境里學習。否則你怎么解釋有些人出國待了幾年還是說不好英語?因為他們只和自己國家的人做朋友，放棄了練習英語的機會。

　　但是，我們要想學會說流利的英語，并不需要“去哪”或“去啊”的沖動，只需要“沒條件創(chuàng)造條件也要上”，讓自己周圍的環(huán)境變成英語的。比如，你可以出門隨身帶MP3播放器，得空就聽聽英語;你可以每天回家看一集美劇(實在想練英音的也可以看英劇)，假設自己就生活在米國;你可以有事沒事找老外同事聊聊天，實在找不到歪果仁就和朋友約法三章——見面只能講英語……總之就是“假裝在國外”，你再體會一下，看看自己能做什么?

　　5. Study correct material

　　學真正的英語

　　說到學習，有句話特別有名：'Practice makes perfect.'(熟能生巧)但這句名言也有問題，你練習得多的確能掌握某項技能，但如果你從一開始練習的就是錯的，結果會好嗎?所以，學什么很重要，要學當然要學真正的英語。

　　好吧，那我就學外國人寫的英語嘛，什么英國BBC、美國CNN總可以了吧?別急，這里也有問題，學英語新聞的童鞋學到的是正式的書面的英語、各種政治經(jīng)濟類的英語，也就是你很少會在生活中用得到的英語。并不是說這類英語不重要，而是說這些“高大上”的英語應該留到掌握了最基本的生活用語后再進階學的。

　　基本英語口語要注意的事項(二)

　　一、口語練習和其他的練習嚴重脫節(jié)

　　很多學生認為既然課程安排中把口語，聽力，閱讀和寫作進行了分離，那么在學習某一門科目的時候就應該將所有的注意力集中到這一門科目上。其實這樣做是不正確的。

　　其一，作為一個交流的工具，不論何時，英語的運用都要聽說讀寫相結合才能發(fā)揮作用，記得某本雜志上曾經(jīng)用大量的篇幅報道了一個在美國的留學生的故事，該名學生的讀寫能力可以說是出類拔萃，但在聽和說方面的水平卻還不如一個美國的10歲小孩子，結果在當?shù)氐纳�活根本無法正常進行。當然，這個例子比較極端，但從一個角度也說明了聽說讀寫想結合的重要性。

　　其二，口語和其他的科目應該是相輔相成的。聽力，閱讀，甚至是寫作中的一些素材，完全可以拿來做口語的聯(lián)系材料。一來方便，二來可以通過互相對照來及時檢查自己的水平。試問，如果連聽力磁帶上反復聽過的對話都無法完整、流暢的從自己的'口中說出來，那么到了要自己構思內(nèi)容，自己組織語言的時候，會是什么樣的一種尷尬場面呢?

　　其三，口語的學習可以對聽力，閱讀和寫作起到良好的促進作用。新西蘭的小孩子在2年級的時候就會開始寫一些簡單的作文，內(nèi)容無外乎是對自身的一些描述或者是對事物的簡單表述，文筆并不優(yōu)美，描寫也沒有太多的生動性可談。但內(nèi)容卻是很通順，為什么呢?因為他們大部分在寫作的時候都是邊默默的念出來，然后再寫下來。這樣做的語法錯誤會比較少，因為語感的關系，說的不通順的話自然是有語法錯誤，當然也就不會寫下來咯。而且，說的多了，對英語的發(fā)音就會變的熟悉，做聽力的時候也有很大的好處。當然，他們的拼寫錯誤很多，不過他們都還是小孩子，大家的話這方面的問題不會太大。

　　二、將著眼點放在了對口語練習的客觀進度，而不是對語言的掌握程度上

　　這一點相信很多的同學都有過體驗，每天為自己定目標，今天要記住幾個單詞，明天要記住幾個單詞，今天要朗讀和記憶幾個常用句子，明天再記幾個。記過來忙過去，幾個月后，發(fā)現(xiàn)知道的句子到了實際運用的時候就是記不起來。其實關鍵在于對語言的掌握程度，也就是對語言的理解程度上。不錯，英語的常用句子就那么幾個，我以前的文章中也提到日常交流500個單詞就可以應付，但如果只是做機械的記憶而忽視對語言本質的認識的話，效果是不會好的。我一直提倡大家多與語言的學習要上升到藝術的層面上來，不過很可惜，在大多數(shù)人眼中，它的價值只不過是一塊磚頭而已。

　　三、急功近利，盲從

　　(1)盲從，認為別人好的學習方法對自己也一定有用，沒有成績的話只是自己的努力程度不夠。這種想法誤了很多人，很多好苗子都被耽誤了。其實學習的過程是一個極端個人的過程，學習的方法，時間的安排，進度的評判，都需要一套適合自己的標準。盲目的跟從和模仿，只會給自己帶來不便。

　　(2)急功近利，對自己的進度持懷疑態(tài)度，不斷的對照別人的進度，給自己施加過大的壓力，結果給自己設置了很多的心理障礙，反過來給自己的學習帶來阻礙。其實不論是學什么，學習都是一個緩慢的過程，所謂厚集薄發(fā)，就是這個道理。

　　四、學的多，用的少

　　很多同學總是抱怨在國內(nèi)，用英語的機會很少，學的東西很快就會忘記。但就象我上面說的，英語學習是一個極端個人的過程，正因為這樣，所以練習的方式也可以是很自由的。舉例來說，自言自語，在公眾場合發(fā)表言論都是很好的方法，當然，這只是幾個例子。自己的方法還是要自己去探尋。用英語的機會其實很多，要用“心”才能發(fā)現(xiàn)。不要因為不好意思展現(xiàn)自己的缺點而對好的機會望而卻步。缺點的唯一用處就是用來暴露，所以不要回避，要勇敢的面對。

　　基本英語口語要注意的事項(三)

　　第一、沒有統(tǒng)一要求的所謂"標準口音"，考生沒有必要非得去模仿標準的英國英語(the standard Queen's English)不可。

　　實際上，考試允許考生有口音，只要不會影響到對方的理解，什么口音都無妨。順便說明一點，盡管目前在大陸的考官有相當一部分為英國口音，但在某個考點也許有一個說美語的考官，因此要準備好適應不同的口音。

　　第二、IELTS口語中使用的'詞語須自然易懂(natural and understandable)。

　　不 要說一般人聽不懂的專業(yè)術語，不會用英語表達的可以通過解釋、舉例等方式繞著彎子進行說明，或者干脆放棄不說。許多人把口語不好歸罪于詞匯量太少，認為" 巧媳婦難為無米之炊"，實際上有幾千詞就夠"炊"的了(簡明朗文扁的英文解釋以及美國之音特別節(jié)目所用詞匯都非常有限)。

　　假如把一位未受教育的澳大利亞老太太十天內(nèi)所說過的話記錄下來，其詞匯量也許不超過一千!但任何人都不會懷疑她的英語口頭表達能力。

　　第三、IELTS口語考試中語法并非絕對地重要(important but not the most important)。 在這一點上，母語為英語的人(native English speaker)與我們母語為漢語的人看法上有差異。講英語時，前者關注的是語法錯誤對理解所產(chǎn)生的影響，信息交流是否受到阻礙;后者則更關心是否違反了英語的語法規(guī)則，關心語言形式的完整性。

　　事實上，用詞失誤比語法失誤更能造成考官的理解障礙。因此，對詞義的把握比對語法規(guī)則的把握更為重要。說話時盡量做到可理解、可接受以及不冒犯人。當然，重 復最基本的語法錯誤也是不能容忍的，譬如"she"說成"he"，"I am"說"I is"等。我們往往對語法規(guī)則了然于心，然而出口便錯，這不是說話時忘記了語法規(guī)則的問題，而是缺乏專門的、有針對性的訓練。

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