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2016年二級(jí)建造師考試備考四步制勝秘笈
大家都覺(jué)得二級(jí)建造師考試是相對(duì)比較容易的，但每年的考試通過(guò)率卻明明白白的告訴大家，事實(shí)不是那樣，所以備考之初，我們一定要高度重視，切不可輕敵。在此百分網(wǎng)小編將備考經(jīng)歷和備考經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)單的歸納一下，希望可以幫到大家。
第一、學(xué)習(xí)時(shí)間：
特點(diǎn)：時(shí)間分散，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。這次考試在春節(jié)過(guò)后，作為一線的項(xiàng)目經(jīng)理，單位的年終結(jié)算，工資發(fā)放，考核考評(píng)，新年開(kāi)工，工作開(kāi)始排頭，還有少不了的交際，應(yīng)酬。白天完全沒(méi)有時(shí)間靜下心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，大家可以在晚上多花點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)，同時(shí)可以考慮二級(jí)建造師輔導(dǎo)班，能幫不少的忙，可以減少一些不重要的學(xué)習(xí)時(shí)間，根據(jù)老師講的課，自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納。然后再加了多做模擬練習(xí)題。復(fù)習(xí)起來(lái)很有干勁!
第二、學(xué)習(xí)方法：
特點(diǎn)：列出考點(diǎn)，先把教材讀厚，然后再讀薄。教材錯(cuò)誤較多，而且講得不透徹。把教材上的資料變成自己的資料，先把教材上有錯(cuò)誤的地方找出來(lái)，這部分不會(huì)考;把教材講得不足的，列如：網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃、流水施工，資產(chǎn)負(fù)債表。尋找自己過(guò)去的專業(yè)技術(shù)書(shū)把這部分讀厚。然后利用講義及自己讀書(shū)整理的筆記，把書(shū)讀薄。把這些薄資料重點(diǎn)記憶。這些就是考點(diǎn)。
第三、考試方法：
《施工管理》《工程法規(guī)》二門(mén)考試考題，考試類型為單選、多選。對(duì)于單選題，先把自己知道的剔除或確定，然后再剩下的或選定的里面選，如果都不知道的，盡量選B、C中的一個(gè)，這樣概率比較高。多選題應(yīng)奉行寧少毋濫。最多不超過(guò)4個(gè)選擇，拿不準(zhǔn)的不要選。如果多選有4個(gè)答案。有把握3個(gè)，另一個(gè)是蒙的，最好就不要蒙了，選三個(gè)可得1.5分，但如果有一個(gè)錯(cuò)的將一分不得。
第四、考前準(zhǔn)備：
俗話說(shuō)：臨陣磨槍，不快也光。臨時(shí)抱佛腳，還是有一定的作用，因?yàn)楦鶕?jù)考試經(jīng)驗(yàn)，和人的記憶曲線，考試前的復(fù)習(xí)可以極大的提高考試成績(jī)，最好是瀏覽教材和自己的講義等資料，所以平常的積累和考友資料的交換，是可以節(jié)約大量的時(shí)間，對(duì)于我們?cè)谝痪�工地實(shí)干的項(xiàng)目經(jīng)理也是一種捷徑。
2016二級(jí)建造師考試三點(diǎn)注意事項(xiàng)
1、多動(dòng)筆
俗話說(shuō)：“好腦袋不如爛筆頭”。在學(xué)習(xí)中，一定要多動(dòng)手，勤動(dòng)筆，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。之前有很多成功通過(guò)二建的高分考生分享了多動(dòng)筆對(duì)備戰(zhàn)二級(jí)建造師考試的好處，他們就是養(yǎng)成了一邊讀書(shū)一邊書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣，這樣有助于記憶。對(duì)于那些重點(diǎn)、難點(diǎn)又不容易記住的內(nèi)容更是要多動(dòng)筆。這比單純的口誦目記效果要好得多。
2、抓重點(diǎn)
二級(jí)建造師考試的知識(shí)點(diǎn)多而雜，對(duì)于書(shū)本上既全面又系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)很多，這就要考生會(huì)抓重點(diǎn)。要學(xué)會(huì)“以點(diǎn)帶面”，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，這就要考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)過(guò)程中不光要總結(jié)錯(cuò)題，還要知道錯(cuò)在哪里，最重要的就是要把做錯(cuò)的題全面的理解，只有做到這點(diǎn)，到了真正考試的時(shí)候不管是出什么樣的題目，考生都可以做到舉一反三了。
3、善歸納
有條理的知識(shí)比雜亂無(wú)章的知識(shí)更容易記牢。在學(xué)習(xí)中要及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納、整理，加強(qiáng)前后知識(shí)、新舊知識(shí)的聯(lián)系，努力使所學(xué)知識(shí)在頭腦中形成一個(gè)層次分明、邏輯嚴(yán)密的知識(shí)系統(tǒng)，這對(duì)于保持記憶無(wú)疑也有著重要的作用。
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