中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)15篇
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，為此要我們寫一份總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編整理的中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼又是一年。在這一學(xué)期里，在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，體育教學(xué)在藝體組組長的帶領(lǐng)下，共同努力，團結(jié)協(xié)作。體育教育教學(xué)工作開展的有聲有色，成果輝煌，努力詮釋著新的教學(xué)理念。一學(xué)期以來各方面的工作都做得有條不紊，井然有序。較好地完成了本學(xué)期工作�，F(xiàn)從以下幾個方面作簡單總結(jié)：
一、體育教學(xué)工作。
抓好體育課教學(xué)的`過程管理，認真?zhèn)浜谜n，充分利用40分鐘的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運動技能，有機地結(jié)合愛國主義和集體主義的教育。結(jié)合體育課程標準，因地制宜上好每一堂體育課，認真?zhèn)湔n，聽課，積極上好公開課，課后有反思。老師們經(jīng)常在工作中相互交流，相互學(xué)習(xí)，使大家在工作中得到不斷提高。
二、學(xué)校體育活動。
按照國家教育部的要求，學(xué)生在校每天活動一小時，除了認真教學(xué)生七彩陽光廣播體操、集體舞、手語表演外，每節(jié)課還利用課課練教學(xué)生學(xué)習(xí)各項體育技能。利用課間操時間，組織學(xué)生陽光體育大課間活動，積極開展豐富多彩的校園體育特色和陽光體育運動。學(xué)校在12月22日上午舉行了田徑運動會，在大家的精心準備下，成功進行了開幕式及運動會各項活動的開展，舉行了隆重的頒獎儀式。在秋高氣爽體育節(jié)的活動中，為了面向全體學(xué)生，一到六年級全員參與比賽。低年級還舉行趣味體育活動，中高年級舉行立定跳遠、乒乓球、拔河、籃球等比賽。
一學(xué)期以來，所取得的成績，展示了我校體育教育的水平與質(zhì)量，展示了學(xué)生的陽光運動風(fēng)采，也充分體現(xiàn)了我校實施素質(zhì)教育，切切實實落實“健康成長”的指導(dǎo)思想。今后我校將繼續(xù)以提升師生健康體質(zhì)和人文素養(yǎng)為目的，認真貫徹落實學(xué)校陽光體育活動，為實現(xiàn)“讓每一個孩子都健康快樂地成長”為目標不斷前行。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2
一個學(xué)期以來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，以教育局《深化教學(xué)管理工作的意見》精神為指針，全面貫徹以生為本的辦學(xué)理念，實施素質(zhì)教育；以重點落實教育局提出的教學(xué)五項工作（提高教師素能、加強校本研修，打造135課堂、加強考試管理、開發(fā)校本課程）為抓手，促進學(xué)生全面而富有個性地發(fā)展。主要工作全部得到落實，現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：
一、本學(xué)期的主要工作與成績
�。ㄒ唬⒓訌娬嗡枷牒蜆I(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提升教師素能
根據(jù)我校教師思想僵化、年輕教師多等實際情況，學(xué)校針對教師職業(yè)道德、專業(yè)智能、現(xiàn)代教育技術(shù)等方面加強培訓(xùn)，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案。有針對性地開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、觀摩研討和各種競賽活動。積極參加過“五關(guān)”活動。
1、教育教學(xué)理論關(guān)。學(xué)期初，全體教師參加了由總校業(yè)務(wù)校長做的“135互動課堂教學(xué)模式”改革的通識培訓(xùn)，并以教研組為單位進行了研討和演練，通過學(xué)習(xí)和演練所有教師由衷感覺到危機感和緊迫感，認識到，課堂教學(xué)改革勢在必行。開學(xué)第一天由學(xué)校業(yè)務(wù)校長再次組織學(xué)習(xí)“135互動課堂教學(xué)模式”通識培訓(xùn)，以教研組為單位組織學(xué)習(xí)各學(xué)科“135互動課堂教學(xué)模式”培訓(xùn)資料，每位教師認真反思，上交了學(xué)習(xí)心得體會，在文章中感受到教師的高漲情緒和堅持改革的信心。每周五第六七節(jié)課由教學(xué)處組織以135互動課堂建設(shè)為主題，采取“菜單式專題理論學(xué)習(xí)”的方式，規(guī)劃出學(xué)習(xí)內(nèi)容，規(guī)定必學(xué)篇目和選學(xué)篇目。教師又有了新的感悟和收獲，在學(xué)習(xí)心得中體現(xiàn)出教師積極實踐的強烈愿望。
2、課標教材關(guān)。對于新課標學(xué)習(xí)，本學(xué)期我校采用自學(xué)和集中學(xué)習(xí)兩種方式，每人有專門學(xué)習(xí)新課標筆記本，每周寫1一2頁，通過長期堅持，我校每位任課教師熟知了本學(xué)科的新課標要求，掌握了各學(xué)段教材的知識體系、各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容。在組織開展“備、聽、說、評、研”五位一體的校本教研活動中，每位參加人員均能圍繞新課標發(fā)表自己的見解，一方面切實提高了校本教研的實效性；另一方面也提高了教師自己的業(yè)務(wù)水平。另外，學(xué)校要求教師積極參加教育局組織的考綱考試，通過考試查找自己的差距，再通過學(xué)習(xí)力爭達到合格水準。
3、課堂教學(xué)達標關(guān)。本學(xué)期，我校嚴格按照《課堂教學(xué)評價標準》，多次組織粉筆字、課堂語言、教學(xué)設(shè)計、135互動課堂教學(xué)模式等方面的培訓(xùn)，幫助教師按等級達標。我校以每周一課為平臺，通過示范、觀摩、研究討論等方式錘煉教師教學(xué)技能。12月份，我校按教師個人申報，學(xué)校組織驗收的評定程序，組織了“135互動課堂教學(xué)模式”達標驗收活動，通過多節(jié)點課驗證，結(jié)合日常課堂教學(xué)評估量化及教學(xué)成績，對全體教師做出了相應(yīng)等級評定。以備教研室進行抽查、確認、備案。
4、現(xiàn)代教育技術(shù)關(guān)。學(xué)校采取統(tǒng)一培訓(xùn)、教師互助學(xué)習(xí)等方式，使教師能熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)，要學(xué)會搜集、下載教學(xué)資源，并能進行個性化修改、整合、運用；建立自己的視頻、音頻、試題、教學(xué)設(shè)計等教學(xué)資源庫。學(xué)校通過聽課、考查等方式考核教師現(xiàn)代技術(shù)熟練程度和資源庫內(nèi)容的豐富程度。確定教師過關(guān)等級。在本學(xué)期中趙亞如、王震興兩位教師獲省級優(yōu)質(zhì)課。韓賀老師被評為秦皇島市綜合實踐優(yōu)秀教師。韓賀、趙亞如獲市級多媒體教育軟件大賽二等獎。
5、實驗教學(xué)關(guān)。根據(jù)新課程實驗教學(xué)要求，理化生教師能按要求做好每個實驗；能充分利用實驗設(shè)備、儀器與課堂教學(xué)有機結(jié)合，培養(yǎng)了學(xué)生動手、動腦的實驗與探究能力；。學(xué)校通過課堂教學(xué)檢查教師的實驗教學(xué)情況，每位教師能堅持用，且效果好，尤其是九年級物理馬東明老師能積極探索設(shè)計、改進、創(chuàng)新實驗，受到縣局領(lǐng)導(dǎo)的好評。
�。ǘ�、抓實常規(guī)管理，促教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范、高效
1、加強“三級課程”建設(shè)。嚴格執(zhí)行《國家教育課程設(shè)置方案》，開足開齊所有課程。真正做到“三個還給”、“三個回歸”，即把時間和空間還給學(xué)生、把健康和快樂還給學(xué)生、把興趣和愛好還給學(xué)生，使教育真正回歸到國家教育方針上來，回歸到教育的基本規(guī)律上來，回歸到國家的課程方案和辦學(xué)要求上來，讓規(guī)范辦學(xué)成為現(xiàn)實
2、大力開發(fā)校本課程，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。遵循課程開發(fā)規(guī)律，挖掘和利用當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢，發(fā)揮教師的主體作用，開發(fā)和實施適應(yīng)學(xué)校和學(xué)生需要的校本課程，實現(xiàn)課程模式的多樣化。繼續(xù)推進書法和對聯(lián)走進課堂課程（必修課）的規(guī)范實施，加強了課堂評價管理，并使之常態(tài)化，同時結(jié)合學(xué)校社團開發(fā)出繪畫、籃球、象棋、計算機、聲樂、乒乓球等選修校本課程，這些課程有綱要、有方案、有實施計劃，課時固定，教師經(jīng)驗豐富，從而使學(xué)生得到了全面而有個性的發(fā)展。
3、積極開展課外活動和社會實踐活動，組建科技、藝術(shù)、信息、體育、文學(xué)興趣社團。社團活動要有計劃、有目標、有過程記錄、有檢測評定或總結(jié)匯報，本學(xué)期組織了唱紅歌、體操表演、演講賽等豐富多彩的校園文化活動，促進學(xué)生的個性發(fā)展，增強學(xué)生的情趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4、不斷完善和落實常規(guī)檢查評估機制，繼續(xù)堅持實行周查月報制度。學(xué)期初，教學(xué)處在原有常規(guī)檢查制度的基礎(chǔ)上，對常規(guī)的量、質(zhì)又做了重新規(guī)定，并發(fā)給每位教師以達透明，對“備、講、批、輔、考、研”等常規(guī)工作項目的檢查堅持做到周檢查，按月總結(jié)反饋，靈活檢查方式，注重對實際效果進行“定性”評價，并及時反饋檢查與評價結(jié)果，明確改進措施。教學(xué)處按月份進行綜合檢查評價，力求公開、公平、公正，將檢查結(jié)果進行公示并上報總校作為教師績效考核的重要依據(jù)。
5、狠抓課堂管理，落實教研室出臺的學(xué)科課堂教學(xué)規(guī)范。
（1）、繼續(xù)實施巡課和推門聽課制度。認真落實《草碾中學(xué)巡課制度》，學(xué)校配備專人（教學(xué)副主任）負責(zé)巡視每一節(jié)課的課堂狀況，對教師的在崗情況、教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、教具媒體使用等情況摘要記錄。對空堂、遲到、早退、間出的教師除如實記錄外，還要及時反饋，上報主管領(lǐng)導(dǎo)，杜絕一切不安全的教學(xué)因素發(fā)生，對巡課結(jié)果采用日結(jié)制，每日第八節(jié)課放學(xué)前將結(jié)果及時張貼在學(xué)校的公開欄內(nèi)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，每周定期進行推門聽課，主要研究和診斷常態(tài)下的135互動課堂教學(xué)，力求發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的問題，及時尋找對策或總結(jié)并推廣成功的經(jīng)驗。業(yè)務(wù)校長聽課已達60節(jié)，教學(xué)主任、副主任聽課45節(jié)以上，任課教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。
6、扎實做好質(zhì)量檢測管理。
本學(xué)期，我校采用校長包年級、主任包班級的層層責(zé)任制，各位領(lǐng)導(dǎo)除加強參與年級、班級日常管理外，還充分發(fā)揮備課組和教研組作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，完善試題建設(shè)，確保檢測順利實施。本學(xué)期，重在單元檢測和月考，單元檢測由年級組組織實施，月考由教學(xué)處統(tǒng)一安排，在各類檢測中，領(lǐng)導(dǎo)包年級、包班級重視對每次檢測過程的`監(jiān)管力度，重視結(jié)果的反饋和分析，每次檢測后及時組織教師和學(xué)生召開試卷分析會，確定幫扶對象，及時改進教學(xué)，做到有分析、有評價、有改進措施。把薄弱學(xué)科、薄弱年級和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化作為重點，實施重點幫教，進行跟蹤指導(dǎo)。從而發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)測對學(xué)生發(fā)展、教師評價及改進教學(xué)的促進功能。
7、加強畢業(yè)班管理。校長主抓畢業(yè)工作，親力親為，每月召開一次師生會，及時掌控師生動態(tài)，做到發(fā)現(xiàn)問題解決問題，優(yōu)化師資力量，向畢業(yè)班傾斜政策，整治畢業(yè)班秩序等措施，使得畢業(yè)班工作有序開展。本學(xué)期中組織了畢業(yè)班研討會兩次，紀律教育、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)會各一次，充分利用早晚時間進行體育訓(xùn)練，為明年體育考試打基礎(chǔ)；大力做好學(xué)生分流工作，通過宣傳、動員、走訪等多種形式，使得春季職教招生工作超額完成教育局下達的招生任務(wù)。
�。ㄈ�、有效實施135互動課堂教學(xué)模式
1、開學(xué)伊始，我校的主管教學(xué)人員，按實施方案部署的包干制走進年級組，走進課堂。首先，營造自主合作學(xué)習(xí)的氛圍，教室的桌凳按小組討論式進行擺放，在教室中設(shè)計出專門的版塊用于學(xué)生的展示和交流，在樓道里設(shè)計出空間展示學(xué)生成長過程中的作品，以張揚學(xué)生的個性，突出學(xué)生自我的表現(xiàn)欲望。其次，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，利用導(dǎo)學(xué)卡指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、合作學(xué)習(xí)，再次，認真研究小組合作學(xué)習(xí)的方法，像如何分組，小組長的作用，學(xué)生在小組如何學(xué)習(xí)等作為教研組小課題研究的題目。加強集體備課和資源共享，每周一次學(xué)科集體備課，按集體備課要求，確定時間、內(nèi)容和主講人，以“135互動課堂教學(xué)模式”進行備課，備課內(nèi)容使用電子稿，以達到資源共享的目的。
2、加強學(xué)習(xí)，深入研究，確定重點。學(xué)校要組織教師認真學(xué)習(xí)理解“135高效課堂模式”精髓，統(tǒng)一思想，堅定信念，結(jié)合學(xué)校已有的課堂教學(xué)研究成果，著力打造具有本校特色的高效課堂教學(xué)模式。確定各年級各學(xué)科帶頭人，加強對帶頭人的打造，各學(xué)科教研組保障集體教研活動的數(shù)量，提高教研活動的質(zhì)量。把“專題學(xué)習(xí)、集體備課、課例觀摩、互動研討、反思總結(jié)”緊密結(jié)合起來，用理論指導(dǎo)實踐。發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題，及時研究解決問題的方法，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，總結(jié)提煉，積累經(jīng)驗。積極參與教研室組織的培訓(xùn)和聽評課活動，參訓(xùn)教師返校后認真踐行，開展了帶頭人的匯報課活動，講課教師認真反思，聽課教師書寫聽課所得，在教研組活動中進行交流，極大程度的促進了我校135互動課堂的有效開展，在教研室視導(dǎo)中得到了領(lǐng)導(dǎo)們肯定。
3、強化集體研究。在全面推進的過程中，各教研組進一步加強集體研究的時效性，通過集體備課，共同研討，實現(xiàn)資源共享。教師深入研讀每一課教材，明確每一節(jié)課的課標要求，選擇有效的教學(xué)方法，充分運用“135高效課堂教學(xué)模式”，組織引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，通過集體備課達到互相交流，學(xué)習(xí)借鑒，共同提高的目的。
4、加強學(xué)生學(xué)習(xí)小組建設(shè)，召開班主任會，對學(xué)習(xí)小組的劃分、組徽、組名、組訓(xùn)、組規(guī)等進行培訓(xùn)，各班級按照組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)的原則劃分了學(xué)習(xí)小組，并在小組中學(xué)生結(jié)成對子，起到幫扶互助、共同提高的作用。研究小組評價機制，對小組評價結(jié)果采用日清、周結(jié)、月總的形式，形成了小組之間爭先、比學(xué)的良好氛圍，促進了后進生的轉(zhuǎn)化工作。
5、認真做好反思、總結(jié)與提升工作。本學(xué)期我校如實按周向教研室匯報135互動課堂教學(xué)模式進展情況，對所存在的問題積極研討、改進，并尋求教研室的幫助；教師堅持寫教學(xué)反思，及時記錄教學(xué)中的問題、經(jīng)驗和心得體會，并從理論層面進行分析和闡述，積極踴躍參加教育局組織的135互動課堂成果申報，本學(xué)期我校共申報成果12項。
�。ㄋ模�、加強教研組建設(shè), 深化校本教研，促進教師共同成長.
1、依托校本課題引領(lǐng)，解決實際問題。在教研室《基礎(chǔ)教育階段構(gòu)建“135”互動課堂教學(xué)模式的研究》總課題引領(lǐng)下，各教研組在縣課題下擬定本組的小課題，充分發(fā)揮教研提煉問題、解決問題的作用。
2、開展學(xué)科集體備課，實現(xiàn)資源共享。各教研組長結(jié)合校本課題所要解決的問題，認真研究制定集體備課計劃，并嚴格按照計劃執(zhí)行，在集體備課時先由本組主講教師寫預(yù)案，同組教師積極參與研討，達成共識，最終形成共案（電子稿存檔）。每位教師再根據(jù)學(xué)情、自身特點，進行二次備課形成個案，主備人講課、說課，其他教師參與聽評課，針對問題有目的的進行研討交流。各教研組集體備課均達到5次以上，記錄詳實、材料齊備。
3、落實“五位一體”研究，提升了教研實效。各教研組將課題研究、集體備課、課例研討、反思交流等研究形式有機結(jié)合起來，組織開展“備、聽、說、評、研”五位一體的校本教研活動，確保了校本教研活動扎實有效開展，切實提高了我校校本教研的實效性。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與教研活動，指導(dǎo)教研活動的有序開展，教學(xué)處對各教研組的教研工作進行隨時督導(dǎo)、檢查、評價，對各組中存在的問題及時指出并與教師進行交流討論，尋求破解方案。各教研組長認真做好教研活動記錄，整理資料，及時存檔。
5、加強教科研管理。我�，F(xiàn)有市級課題1項，縣級課題2項，課題正在深入開展研究，檔案齊全，管理有序。
�。ㄎ澹�、加強專用教室的管理和使用，推進網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)
我校積極落實教育局《現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)裝備管理使用實施方案》，配齊、配強專兼職實驗教師，加強對實驗器材的管理，尤其是危險物品的管理，做到科學(xué)規(guī)范；實驗員做好實驗過程資料的整理和存檔工作；依照課程標準和教材內(nèi)容，結(jié)合本校條件和師生實際，制定出切實可行的學(xué)期實驗教學(xué)計劃，演示實驗的開出率達到100%，分組實驗的開出率達100%。使實驗與教學(xué)進度同步。各類實驗按教學(xué)規(guī)范要求嚴格落實，提高課堂教學(xué)的有效性。另外充分利用遠教設(shè)備，構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)平臺，開通了草碾中學(xué)校園網(wǎng)站，實現(xiàn)資源和信息的快捷應(yīng)用，教師注冊了遠程教育資源網(wǎng)，使得教師能夠充分利用各種電教資源為教學(xué)服務(wù)。加強圖書室建設(shè)，按省級一級圖書館標準建設(shè)了師生圖書閱覽室，做到了開架閱覽，確保師生的讀書活動有效開展。切實發(fā)揮每個專用教室的作用，使之成為培養(yǎng)學(xué)生探究精神和實踐能力及綜合素質(zhì)的平臺。
二、反思一學(xué)期的問題和不足:
1、開足開齊國家規(guī)定的各種學(xué)科教師資源不足，教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)與所教學(xué)科不對口，小學(xué)科教師更是嚴重不足，地理等學(xué)科連專職教師都沒有。
2、個別教師集體備課、教研課自覺性不高，組織實施的力度有待加強。個別教師思想仍在陳舊，不能夠很好運用“135互動課堂教學(xué)模式”。
3、學(xué)生在校時間偏長，部分教師行為拖沓，早晚自習(xí)有遲到和空崗現(xiàn)象。
4、以生為本的教學(xué)理念沒能深入到每個教師的心中，教師在使用課堂語言上功夫不到，激勵性用語使用少，挖苦、諷刺語言較多，落實總校135課堂宣言不到位。
總之，一學(xué)期以來草碾中學(xué)在全體教師的共同努力下，教學(xué)氛圍、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了有效的改善，成績是主流，在以后的工作中我們要針對出現(xiàn)的問題進行研究改善，使草碾中學(xué)的明天更加燦爛輝煌。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期堅持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線，以重實際、抓實事、求實效為教學(xué)工作的基本原則，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍為根本，認真落實課程計劃，積極推進素質(zhì)教學(xué)，加強教學(xué)常規(guī)管理，進一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。期末將至，特就本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、抓實課堂，大力開展教育教學(xué)活動
1、組織開展了課程改革活動。
為了促進課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率和教師的教學(xué)水平，加快教師隊伍建設(shè)，努力建設(shè)一支高水平，高素質(zhì)，業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍，打造高效課堂，提升教育教學(xué)質(zhì)量，制定并實施了xxxx—xxxx第一學(xué)期課程改革活動。首先，組織制定新學(xué)期教學(xué)、教研、教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)工作計劃。
進行教師課改理念培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。每周一例會由教研組長進行課改理念學(xué)習(xí)。進行校級培訓(xùn)，新課程標準作讀，新課程編寫的新觀念，新教材的使用及教法，新課程學(xué)習(xí)方式的變革等等。
其次，開展了六大教研組教師說課和賽課活動。在六大教研組長的積極配合和組織下，九月和十月兩個月里，共有25名教師參與了此次活動，活動后都積極進行了說課、賽課、評課教研課改活動總結(jié)，進行課改經(jīng)驗匯報交流。在十一月份針對課改實施情況，與11月13日在我校舉行了課改匯報活動。
本次課改活動，我們重點開展了小組合作教學(xué)和云教學(xué)一對一的探討。在“自主、合作、探究”的教學(xué)方式下，我們狠抓桓臺縣五環(huán)節(jié)教學(xué)模式，扎扎實實開展小組合作教學(xué)。將“教為中心”的課堂轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)為中心”的課堂，讓課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，讓學(xué)習(xí)成為課堂活動的核心。通過開展小組合作教學(xué)，小組排排坐了，課堂熱鬧了，發(fā)言積極了……更重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性主動了，基本上養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生傾聽、記錄、討論、質(zhì)疑等學(xué)習(xí)行為逐步成為課堂常態(tài)。我們還利用了“學(xué)樂云”平臺進行云教學(xué)。師生人人有賬號，老師們通過它可以下載學(xué)科資源，進行網(wǎng)上備課、授課、布置作業(yè)、批閱作業(yè)等，不僅為老師們的教學(xué)提供了方便，而且學(xué)生還可以根據(jù)老師上傳的微課、微視頻進行預(yù)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，同時生生、師生在平臺上可以交流溝通，解疑答惑。老師的手機上也安裝著此系統(tǒng)，即使在假期、不在電腦前也可對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行監(jiān)控、指導(dǎo)�？傊�，學(xué)生在教師指導(dǎo)下積極利用“學(xué)樂云”平臺進行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的能力明顯提高。
最后，進行了總結(jié)課改中對小組合作的困惑和努力方向
1、討論時，有時存在假討論現(xiàn)象，表面上看上去討論的很激烈，但走近才知，討論的問題與內(nèi)容無關(guān)。
2、小組內(nèi)成員不團結(jié)，小組長分配任務(wù)時，有的同學(xué)不服或有情緒，個別優(yōu)等生也有驕傲情緒，自己會了，不愿意幫助自己的學(xué)習(xí)伙伴。如有差生問優(yōu)生問題，優(yōu)等生也不情愿講解，或不耐心講解。
3、依然有個別學(xué)生參與不積極，尤其是差生，差生往往抱著一個態(tài)度，就等著優(yōu)等生說答案，然后記下來，不是真的會了，而是應(yīng)付過去了。另外，多數(shù)差生也不愿發(fā)言，不樂于展示，在別人展示時也不注意聆聽，容易走神。
4、有個別小組為了掙分，討論的速度快，討論迅速是好事，但有時并不是真的討論完了，真的會了，只是匆匆把任務(wù)分配下去，再把答案統(tǒng)一一下，而忽略了差生到底會不會。
5、學(xué)生的語言組織雖然有所提高，但普遍還是較差，即便是口頭表達，也不是很流暢，這往往在展示或點評時浪費了大量的時間。
7、個別教師理念落后，存在小組開展不扎實。
2、組織并舉辦了“荊家鎮(zhèn)初中數(shù)學(xué)信息化生態(tài)課堂中的小組合作教學(xué)研討會”
為提高全鎮(zhèn)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，使小組合作教學(xué)在數(shù)學(xué)課堂上向縱深發(fā)展，于xxxx年10月20日在后劉中學(xué)舉辦了“荊家鎮(zhèn)初中數(shù)學(xué)信息化生態(tài)課堂中的小組合作教學(xué)研討會”。
在本次教學(xué)研討活動，首先是由后劉xx呂xx和里仁中學(xué)的榮xx，兩名初四教師出示了兩堂公開示范課，兩名教師都認真做了準備，做到精心設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié)，不同程度的體現(xiàn)了新課程理念，扎扎實實的落實桓臺縣12345工程，尤其是多媒體的運用和小組合作，課堂教學(xué)氛圍濃厚，小組合作激烈，真正打造了一堂高效課堂。其次，三處中學(xué)的所有數(shù)學(xué)教師坐下來進行了研討活動，進行了說課和評課交流，互相談了自己的看法和認識，同時對如何打造高效課堂，深入開展小組合作教學(xué)進行了深入的溝通交流。最后，中心校領(lǐng)導(dǎo)對下一階段如何開展課改，打造高效課堂和導(dǎo)學(xué)案教學(xué)方面，初四教學(xué)，提出了指導(dǎo)性意見。
總之，本次教學(xué)研討會的開展是一次成功的研討會，是一次在大力開展高效課堂，實施課改攻堅時期的一次有效的交流活動。
3、開展了鎮(zhèn)縣教學(xué)評優(yōu)活動
xxxx年11月16日～11月20日在參加了全鎮(zhèn)開展的以“優(yōu)質(zhì)課”、“教壇新秀”、“優(yōu)秀教學(xué)論文”、“優(yōu)秀課例研究報告”為主要內(nèi)容的教學(xué)評優(yōu)活動。在學(xué)校開展的課程改革說課和賽課基礎(chǔ)上，選取了劉xx、王xx、孫xx、王xx、孟xx，在荊家中學(xué)參加了鎮(zhèn)上舉行的'講課評優(yōu)活動，其中英語王坤和體育王東老師被推薦參加桓臺縣課堂評優(yōu)優(yōu)質(zhì)課，盧云霞、許寶坤、李洪琴的論文和教學(xué)案例參加縣三優(yōu)評選。
4、參加了鎮(zhèn)縣組織實驗說課活動
為進一步加強我校實驗教學(xué)，深入開展實驗教學(xué)的研究，強化實驗教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新，進一步發(fā)揮實驗教學(xué)的育人功能，積極參加了鎮(zhèn)縣組織的初中實驗教學(xué)說課活動。我校化學(xué)劉xx、物理成xx，參加了在里仁中學(xué)舉行的全鎮(zhèn)實驗說課活動，劉xx說課成績優(yōu)秀，代表我鎮(zhèn)化學(xué)學(xué)科到縣里參加比賽，成績優(yōu)異。
5、縣教研室到我校開展了教學(xué)視導(dǎo)活動
新學(xué)期初，迎接了縣教研室對我校的教學(xué)視導(dǎo)活動，在王德軍主任的帶領(lǐng)下，語數(shù)英理化史地生音等10科教研員，分別聽取了我校語文宗xx、數(shù)學(xué)、英語王xx牟xx、物理成xx王xx、化學(xué)劉xx劉xx、地理李xx、生物岳xx、歷史孫xx、音樂高xx等人的課，然后進行了聽課教研交流活動，會后對我校的課堂教學(xué)提出了指導(dǎo)性意見，為我校今后的課堂教學(xué)指明了努力的方向。
6、共學(xué)、共研、共享、共進——陳中、魚中、邢中、后中業(yè)務(wù)交流活動
在課程改革不斷深入的形勢下，開展校際交流是推動教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，是提高教師素質(zhì)、促進教師專業(yè)發(fā)展的需要。通過校際交流，可以搭建區(qū)域內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)的平臺，促進各校不斷深化各自的教育教學(xué)管理工作，提高全體教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能，更新教育觀自我完善，不斷發(fā)展，達到資源共享和共同發(fā)展的目的。于xxxx年12月18日上午組織開展了教研共同體學(xué)校（陳莊中學(xué)、魚龍中學(xué)、邢家中學(xué)、后劉中學(xué)、）校際交流活動。
本次活動有縣教研室王德軍主任，語數(shù)英理化五科教研員，還有四處中學(xué)的校長、副校長和初四骨干教師，活動主題是《探索復(fù)習(xí)策略，打造高效課堂》。
首先，三處中學(xué)的數(shù)學(xué)和物理老師分別出示三節(jié)公開示范課，
然后，老師進行說課；評課；參會教師現(xiàn)場互動交流。
其次，各校備課組長結(jié)合實際分別講述中考復(fù)習(xí)應(yīng)考策略，然后各學(xué)校圍繞中考復(fù)習(xí)進一步交流自己的具體做法和經(jīng)驗。
最后，教研室領(lǐng)導(dǎo)做重要講話。
本次活動舉行的非常圓滿成功，達到了預(yù)期目標。通過活動的開展促進了各校的教育教學(xué)管理工作，提高了全體教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能，更新教育觀念，自我完善，不斷發(fā)展，達到了資源共享和共同發(fā)展的目的。
7、打造數(shù)字化校園建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校————數(shù)字化校園申報活動
本學(xué)期積極開展了數(shù)字化校園的申報工作，
學(xué)校成立了以張濤校長為組長、許寶坤副校長為副組長、各級部主任及各部門主要負責(zé)人為成員的后劉中學(xué)教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，該小組成員職責(zé)明晰、分工合理，核心是督促和保障全校信息化教育教學(xué)工作的落實。學(xué)校教育信息化工作推進小組在張濤校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校的實際情況，制定了《后劉中學(xué)學(xué)校教育信息化工作規(guī)劃》，明確了分年度實施規(guī)劃的細節(jié)工作。在規(guī)劃的實施過程中，推進小組經(jīng)常召開專題會議，總結(jié)工作經(jīng)驗，分析問題，對于規(guī)劃中存在的問題進一步修訂和調(diào)整，并提出一些可操作性的建議。另外，我校積極參加市、縣組織的教育信息化工作會議和信息化研討活動，加強對外交流，取長補短，推進學(xué)校信息化工作的開展。
具體從制度建設(shè)、資源建設(shè)、課程應(yīng)用等方面進行了創(chuàng)建工作。
學(xué)校在教育教學(xué)管理中積極應(yīng)用信息技術(shù)。在信息技術(shù)環(huán)境下，教師們將信息技術(shù)服務(wù)于課堂教學(xué)，開展了信息技術(shù)環(huán)境下的高效課堂，一是加強教師培訓(xùn)，全面提高師生的信息技能和素養(yǎng)；二是利用校內(nèi)服務(wù)器、360云盤、云教學(xué)平臺等網(wǎng)絡(luò)存儲設(shè)備分類存放和管理各類教學(xué)資源，豐富了學(xué)校教學(xué)資源庫，為教學(xué)提供堅實的基礎(chǔ)保障；三是利用信息技術(shù)平臺開展了說課、賽課高效課堂活動，重點展現(xiàn)了老師們對現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的利用，交互式電子白板的運用；四是我們還利用了“學(xué)樂云”平臺進行云教學(xué)。通過它下載學(xué)科資源，進行網(wǎng)上備課、授課、布置作業(yè)、批閱作業(yè)等，學(xué)生根據(jù)老師上傳的微課、微視頻進行預(yù)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，同時生生、師生在平臺上可以交流溝通，解疑答惑。老師的手機上也安裝著此系統(tǒng)，即使在假期、不在電腦前也可對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行監(jiān)控、指導(dǎo)�？傊�，學(xué)生在教師指導(dǎo)下積極利用“學(xué)樂云”平臺進行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的能力明顯提高。
信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，學(xué)樂云教學(xué)平臺的使用，在優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)、激發(fā)興趣、激活課堂、調(diào)動學(xué)生多種感官，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)等方面具有得天獨厚的優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，有效地提高課堂教學(xué)效率，真正實現(xiàn)了高效課堂。
8、開展了書香校園建設(shè)活動。
為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)�！皶阈@”特色，開展了一系列的讀書征文等活動。開展形式多樣的閱讀活動。學(xué)期初，各班召開了主題班會，出一期讀書手抄報，班內(nèi)張貼讀書宣傳標語，名人名言，讀書警示牌等。各班建立圖書角，聯(lián)系圖書管理員劉瑜老師，每周做好圖書借閱，同時做好圖書借閱記錄。人人建立讀書筆記本。每周至少三頁紙，摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等，讀后感或讀書隨筆。
開展了一系列的主題征文活動。暑假新華書店杯讀一本好書、齊山杯暑假生活作文大賽、中國中學(xué)生作文大賽、教師節(jié)、國慶節(jié)等我們的節(jié)日征文活動。開展了優(yōu)秀讀書筆記評比活動。
二、加強教師培訓(xùn)，促進教師專業(yè)成長
本學(xué)期我校繼續(xù)加大教師的培訓(xùn)活動和交流，通過學(xué)科教研活動、集體備課活動、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動等形式，提高教師的專業(yè)成長和發(fā)展。
1、語文：許xx、宗xx到博山中學(xué)參加了9月24日的淄博市xxxx年初中語文學(xué)業(yè)考試研討會，宗xx到臨淄中學(xué)參加了初中語文信息化生態(tài)課堂研討會，12月參加了縣優(yōu)質(zhì)課評比活動和“專題閱讀”賞析教研活動。
2、數(shù)學(xué)：呂xx、耿xx參加了高青縣實驗中學(xué)舉辦“淄博市初中數(shù)學(xué)基于問題設(shè)計的高效課堂教學(xué)研討會”。
3、英語：孫xx、劉xx、王xx牟xx參加了11月12日召開的桓臺縣初中生物教學(xué)研討會。
4、物理：成xx、王xx參加了在世紀中學(xué)11月26日桓臺縣初中物理專題復(fù)習(xí)研討會。
5、化學(xué)：劉xx、劉xx參加了10月22日召開的桓臺縣初中生物教學(xué)研討會，
6、地理：李洪琴參加了11月20日召開的桓臺縣初中地理教學(xué)研討會，
7、生物：岳xx參加了11月12日召開的桓臺縣初中生物教學(xué)研討會。
8、歷史：孫xx參加了12月2日上午在淄博劇院召開全市初中歷史教學(xué)課程評價改革教學(xué)研討會，
9、政治：許xx參加了11月19日在唐山中學(xué)召開的全縣初中思想品德學(xué)科教學(xué)研討會。
10、音體美微機：高xx參加了全市小學(xué)音樂學(xué)科區(qū)域性講評課教學(xué)研討，10月10日上午劉xx參加了在桓臺縣世紀中學(xué)舉辦的初中美術(shù)學(xué)科“信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用”專題研討會，盧xx參加了9月22日“樂教樂學(xué)”第二次培訓(xùn)，9月15日在桓臺縣金太洋花園酒店舉辦“淄博市初中信息技術(shù)新教材培訓(xùn)會，桓臺云教育平臺培訓(xùn)。
11、其它培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。張xx、許xx、呂xx、劉xx、王xx參加了9月份全縣初中教學(xué)工作會。xxxx年11月21日，許xx、呂xx、耿xx、劉xx、成xx參加了全國中小學(xué)班主任工作暨心理健康教育培訓(xùn)，有幸聆聽了韓xx、耿xx、陶xx三位專家們的講座，深感受益匪淺，對班主任工作有了更深的理解。
三、開展的其它工作：
1、制定了新學(xué)期的教育教學(xué)工作計劃，并進行了讀書經(jīng)驗交流，收繳了全校教師xxxx——xxxx學(xué)年第二學(xué)期期末考試的反思總結(jié)。
2、迎接縣開學(xué)第一課荊主席領(lǐng)導(dǎo)的檢查督導(dǎo)。王xx校長對我校新學(xué)期開學(xué)情況進行了反饋。問題清單：課堂教學(xué)不規(guī)范，如：帶手機打電話、不使用多媒體上課、備課不認真及時、辦公室教師辦公狀態(tài)秩序不好。
3、向中心校上傳了新學(xué)期學(xué)生到校情況、教師任課情況、課程安排等。
4、為我校初三年級患有白血病的馬xx同學(xué)愛心捐款活動，對學(xué)生開展愛心教育。
四、教育教學(xué)成績。
本學(xué)期我校師生在各種教育教學(xué)活動中取得了一定的優(yōu)異成績。
劉xx、劉xx、楊xx、王xx、王xx、祁xx、劉xx、劉xx榮獲第九屆書畫攝影三等獎和優(yōu)秀獎。楊xx等12人榮獲夏青杯朗誦大賽一等獎。劉xx等21名學(xué)生榮獲“桓臺縣第三屆運動會武術(shù)操一等獎”；劉xx等12名學(xué)生榮獲“桓臺縣第三屆運動會排球比賽第五名”；桓臺縣第三屆運動會田徑比賽中劉xx女子鉛球第二名，劉xx女子長跑第七名、800m第五名、3000m第六名，董xx女子400欄第四名，董xx女子100欄第一名，劉xx男子110欄第一名、跳高第五名，劉xx女子鐵餅第六名、鉛球第六名。
劉xx、岳xx、孫xx、劉xx、羅xx榮獲xxxx年度荊家鎮(zhèn)先進女教工；
許xx、羅xx、羅xx、楊xx波別榮獲荊家鎮(zhèn)攝影大賽一、二等獎；
成xx獲得桓臺縣“夏青杯朗誦大賽”優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
許xx、呂xx等8人榮獲桓臺縣教學(xué)工作優(yōu)秀、先進教師榮譽稱號；
李xx、劉xx、張xx、楊xx4人榮獲桓臺縣“微課程設(shè)計大賽一等獎”，
李xx、劉xx、王xx3人榮獲淄博市“一師一優(yōu)課，一課一名師”市級優(yōu)課稱號，
學(xué)校被評為“桓臺縣教學(xué)工作先進單位”、“淄博市足球傳統(tǒng)學(xué)�！�、”“桓臺縣平安和諧校園”、“桓臺縣第三屆運動會田徑賽初中組團體第五名”、“桓臺縣第三屆運動會排球賽初中組女子第五名”“桓臺縣第三屆運動會健身長跑初中女子組團體第三名”“桓臺縣第三屆運動會初中組武術(shù)操第六名”。
五、工作反思和今后努力方向
過去的一個學(xué)期，我們做了許多工作，開展了不少有益的探討，也收到了一定的效果，但反思過去一個學(xué)期的工作，很多地方我們覺得還做得不夠，甚至不理想，特別是在兄弟學(xué)校都在迅猛前進的大環(huán)境里，我們更顯得有點落后了，這不能不引起我們的深刻反思。
1、課堂教學(xué)課改方面力度還不夠深，抓的還不夠?qū)�，開展的活動需要再具體有效些。
2、教師專業(yè)成長方面，開展的活動較少，尤其是校本培訓(xùn)方面，缺少實際的內(nèi)容材料。教師成長發(fā)展的層次較低。
3、在全校教育教學(xué)工作中執(zhí)行力度還不夠，工作策略需要進一步提高。
4、教學(xué)中存在制定的計劃方案執(zhí)行落實不到位，創(chuàng)新能力欠缺。
5、本學(xué)期開展的數(shù)字化校園建設(shè)方面，教師推動力度達不到標準要求，開展的實效性較差。
6、教師群體缺乏自我發(fā)展意識。我們開展了許多工作，但工作的收效甚微，比如我們開展小組合作學(xué)習(xí)，如何科學(xué)劃分小組成員，如何落實12345工程等等，很少老師進行深入的研究探討，所以很多工作只是停留在事情的表象，沒有深入，工作當(dāng)然就達不到效果。
今后努力方向：
1、繼續(xù)突出教學(xué)中心地位，抓嚴抓實課堂教學(xué)，全面推進小組合作教學(xué)，落實縣12345工程，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。
2、帶領(lǐng)教師開展課堂教學(xué)活動，大力推進數(shù)字化校園建設(shè)工作，在教學(xué)創(chuàng)新力度上更上層樓，在教師的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)成長方面，開展具體扎實有效的工作。
3、繼續(xù)完善教學(xué)激勵機制。落實好教師考核工作，全面調(diào)動教師主動性、積極性。
過去的一個學(xué)期，很多成績值得我們自豪，很多工作值得我們總結(jié)，引發(fā)我們思考。在新的一學(xué)年，我們要克服不足，發(fā)揚成績，以新的思想、新的方法去實現(xiàn)后劉中學(xué)新的跨越。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4
1、在基礎(chǔ)知識上下功夫，用好一本教材，中學(xué)地理教學(xué)工作總結(jié)�；A(chǔ)知識是學(xué)生分析問題的基礎(chǔ)能力，是非常關(guān)鍵的一部分。所以，在第一階段的復(fù)習(xí)中，非常注重基礎(chǔ)知識的積累。
嚴格按照教學(xué)大綱進行復(fù)習(xí)，仔細研究大綱要求，竟量全面、仔細地幫學(xué)生復(fù)習(xí)到每一個細節(jié)。同時培養(yǎng)地理思維素養(yǎng)，提高分析問題、解決問題的能力，樹立正確的宇宙觀，為未來的發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)
2、迎合高考的需要精講多練，定期測驗，反復(fù)練習(xí)。教師備好課，講好課，每課都有作業(yè)，每星期都有練習(xí)卷，并且進行批改，及時了解學(xué)生的實際情況，切實提高學(xué)生解題能力。
高三復(fù)習(xí)，練習(xí)測驗是重要的一部分內(nèi)容，學(xué)生只有反復(fù)操練，不斷鞏固知識點，使知識真正變成他們自己的東西。當(dāng)然，批改練習(xí)也是重要的一個環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，再通過講解題目加深他們的印象。
3、要把不利因素轉(zhuǎn)化為有利因素，根據(jù)班級具體情況，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，化被動為主動，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上爭取更大的進步。
制定一系列的教學(xué)方法
在教學(xué)過程當(dāng)中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對初二學(xué)生的特點，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還要進行復(fù)習(xí)、測驗、考試組織課外活動等。
他學(xué)科相比，最突出的特征是大量運用各種地圖、圖表、照片、圖片來表達空間的'概念和地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其發(fā)展變化過程，工作總結(jié)《中學(xué)地理教學(xué)工作總結(jié)》。
總復(fù)習(xí)過程當(dāng)中特別強調(diào)熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū);熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像，各種自然要素和社會經(jīng)濟的統(tǒng)計資料及圖表等。
并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。運用圖導(dǎo)法建立各章節(jié)之間的知識結(jié)構(gòu)，運用圖解法將提供新材料、新情境的文字式選擇題進行換向突破，化難為易;運用圖圖互變、文圖互變、圖表互變法轉(zhuǎn)換思考問題的角度，推導(dǎo)地理規(guī)律和原理;通過各種讀圖、填圖、繪圖、分析示意圖題型訓(xùn)練提高應(yīng)變能力和地理綜合思維能力。
最后，在初二的地理教學(xué)上，著重做了三方面工作：
一、激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣
在教學(xué)過程當(dāng)中，充分利用已有的知識基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，初步激起學(xué)生的求知欲。
二、要聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系
“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外，也可以從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系。
三、制定一系列的教學(xué)方法
在教學(xué)過程當(dāng)中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對初二學(xué)生的特點，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還要進行復(fù)習(xí)、測驗、考試組織課外活動等。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5
時間飛逝，兩個月的實習(xí)就這樣匆匆結(jié)束了，說實話，真的很不舍，不舍我的學(xué)生，不舍我的老師……
實習(xí)的收獲
1、接受了指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任的細心照顧和耐心指導(dǎo)。
2、帶了20xx級高一（36）班，認識了57個青純可愛的學(xué)生。
3、咨詢（觀察咨詢）了10多個學(xué)生，掌握了一些咨詢的技巧，更增加了我對心理學(xué)的熱愛。
4、上了六堂心理課，接觸了11個班。
5、認識了幾個辦公室里和藹可親的老師——陳老師、謝老師，龔老師（和他可愛的.雙胞胎女兒），鄭老師，劉老師。
6、堅持了早晨跑步，有點重回高中的感覺。
7、認識了幾個好的校友——紅紅，優(yōu)優(yōu)，小林，星星，英英，眭，劉，藍，還有我們漂亮的隊長王芳。
實習(xí)的不足
1、在康中更多的感覺自己是個學(xué)生，不知道怎么開展教師工作。
2、性格表現(xiàn)得不夠陽光，沒有做好積極的帶動作用。
3、沒有很好的完成實習(xí)指導(dǎo)老師的任務(wù)。（做好ppt，做好一些總結(jié)）
4、說話技巧不是怎么好，有時給人很冷淡的感覺。（一定慢慢改！）
實習(xí)，用心了就會有收獲，其實我真的有很多想說的，但文采不夠。很多話，在心口難開！但最難忘的應(yīng)該是我的學(xué)生們，親愛的學(xué)生們，我現(xiàn)在想你們了。
等我思緒好點，再續(xù)！
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6
我的體育教學(xué)主要從三點來進行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
第一、如何在學(xué)生的中學(xué)階段發(fā)展其耐力素質(zhì)?在新體質(zhì)健康標準中，對于耐力素質(zhì)的測試包括1000/800項目。而對于中學(xué)生而言不跑步絕對是他們愿意測試的內(nèi)容，最好的選擇還是通過耐久跑來發(fā)展學(xué)生的耐力素質(zhì)。
第二、耐久跑的作用是什么?通過堅持不懈的耐力素質(zhì)練習(xí)，不僅可以在很大程度上發(fā)展學(xué)生的耐久能力，提高學(xué)生的運動基礎(chǔ)。我覺得在更大的程度上是對學(xué)生的意志品質(zhì)的鍛煉。通過在練習(xí)中的學(xué)生不斷的克服自身的困難，可以培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的意志品質(zhì)、積極進取、頑強拼搏的競爭意識。體育的真正的快樂不是來自于組織形式上的變化，而是來自在體育鍛煉中經(jīng)過一個“苦”的經(jīng)歷后得到的成功的“樂”。而耐久跑就是最好能體現(xiàn)
這一點的項目之一，讓學(xué)生通過本體最直接的感覺到快樂體育并非是表面的快樂，更多的'是吃苦在前的快樂。
加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。嚴格按照“有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取”的要求去規(guī)范自己的行為。
加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實的教學(xué)基本功。在教育教學(xué)方面，努力加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。認真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。
加強教育教學(xué)研究，提高教育科研能力。在教育教學(xué)過程中，注意發(fā)現(xiàn)新問題，運用科學(xué)的教育觀點、方法去分析這些問題.
總之，從這一年的體育教學(xué)中，使我深深體會到，要當(dāng)一
名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除
了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)7
我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學(xué)年即將開始，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、思想政治方面
在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度參加教育活動，認真記讀書筆記，并結(jié)合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。
二、師德方面
在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！
三、教育教學(xué)方面
抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益。
音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位�？墒窃诂F(xiàn)實音樂教學(xué)中，也有對它興趣索然。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進行藝術(shù)教育的重要途徑之一。
因此，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課。本學(xué)期我所承擔(dān)的是五年級和二年級的音樂教學(xué)課程，根據(jù)不同年級的不同特點進行教學(xué)。
如二年級由于年齡較小，新課程教材內(nèi)容靈活、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話，本學(xué)期教學(xué)時間這么短，肯定不能完成。于是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進行討論，最后由教師根據(jù)教材特點，重點定下來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內(nèi)容。低年級由于年齡較小、好動，在備課時，我盡可能的設(shè)計出符合他們特點的方案。
比如在新授歌曲時，本屆二年級靈性較好，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的非常輕松。同時在讓動腦筋，編動作、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。
五年級的，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。
音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的.教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展——節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達，敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展。每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習(xí)，這個項目非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后，請嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由互相啟發(fā)評價，最后由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。
四、教科研繼續(xù)教育
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流
五、其它及獎懲情況
合唱教學(xué)仍舊是本學(xué)年的工作重點。為了讓合唱隊的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識，我放棄個人休息時間外出進修，這樣的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學(xué)到的合唱知識不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在合唱的課堂上涌動。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這一年是幸福的，因為在這一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，在即將到來的新學(xué)年，我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
本學(xué)期我擔(dān)任初一級語文教學(xué)。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向?qū)W習(xí)。經(jīng)過努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。
一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的普通話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。而用方言教學(xué)，又削弱語文語感教學(xué)的功能。另一方面，二班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時要備學(xué)生。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準備了相關(guān)的音樂，授課時就胸有成竹了。在播放音樂時，學(xué)生非常用心，對此非常感興趣，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)8
一個學(xué)期的工作即將結(jié)束了，期盼的假期即將開始了，在這樣交替的時候，我靜下心來，把本學(xué)期的工作總結(jié)：
一、常規(guī)工作，教師的工作平淡如水。
每天的日子瑣碎而忙碌，但我用心去做，感受平凡中的快樂。認真?zhèn)湔n寫教案，努力上好每一節(jié)課，真誠地和學(xué)生交流，用深情的目光關(guān)注學(xué)生，讓學(xué)生感受老師的'鼓勵和期盼。學(xué)生的作業(yè)及時批改，及時反饋。對教師的常規(guī)工作，自己應(yīng)該做的工作，盡職盡則。
二、其它工作，對我來說就是不尋常的工作。
如果說教師的工作平淡如水，那么這些不尋常的工作如水中的漣漪，點綴我如水的生活。本學(xué)期我承擔(dān)了學(xué)校組織的三次公開課，一次業(yè)務(wù)講座，雖然都是本校教師參與，但自己有壓力，緊張，不輕松。也可以說用痛苦兩個字形容，但痛苦歸痛苦，要想真正提高自己的教學(xué)水平，上公開課無疑是個很好的鍛煉途徑，尤其是備課、磨課的過程，讓自己時刻都處于精神高度的研究狀態(tài)。在努力和參與中，自己在進步，在提高，在展示和提升自己。每一次的公開課，都是本組的教師參與，在合作，在學(xué)習(xí)。愿我的努力也給周圍的人帶來一點啟示，一點思考，也是自己最大的收獲。
三、一點感悟，本學(xué)期自己一個想法的轉(zhuǎn)變。
就是更多的關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生學(xué)得怎么樣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，習(xí)題課，自己少講，多給學(xué)生做的時間，而且更多的關(guān)注每一位學(xué)生，了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和思想動態(tài)，走進學(xué)生的心中，讓學(xué)生接納自己，喜歡老師，是自己心中最大的心愿。
一個學(xué)期的工作結(jié)束了，祝福自己過一個最愉快、最美好、最輕松、最快樂的暑假。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)9
雨露滋潤人才果，晨光永照校園花。自20xx年8月辦校以來，歷經(jīng)十年風(fēng)雨，在艱苦創(chuàng)業(yè)的歷程中，晨光中學(xué)形成了自身的辦學(xué)特色，為優(yōu)質(zhì)高中輸送了一批又一批的優(yōu)秀人才。20xx-20xx學(xué)年度在上級教育主管部門的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在社會各界的鼎力支持下，我們繼續(xù)秉承“成人為本、成才立�！钡霓k學(xué)宗旨，不斷鞏固課改成果，既注重夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識，又充分尊重學(xué)生個性、特長的養(yǎng)成與發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，保證了教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，現(xiàn)已成為全市民辦教育的一面旗幟。
真情為民辦學(xué) 努力打造品牌
十年的辦學(xué)實踐讓我們的思路不斷得到深化。我們認識到，辦學(xué)的根本問題就是滿足社會對教育多樣化需求，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生，培養(yǎng)全面發(fā)展高素質(zhì)的學(xué)生是我們辦學(xué)的出發(fā)點和落腳點。能否堅持真情為民辦學(xué)事關(guān)我校辦學(xué)的方向，事關(guān)我校的生存和發(fā)展。因此，我校師生一體，上下一心，統(tǒng)一思想，形成共識，堅持辦一流教育，努力打造品牌，以求更好更快地發(fā)展。辦學(xué)十年來，我校始終本著為學(xué)生終身發(fā)展負責(zé)的精神，努力辦人民滿意的教育。就讀我校的學(xué)生大多是農(nóng)村留守兒童，他們需要知識的養(yǎng)分，也需要情感的關(guān)懷。我們無微不至地關(guān)愛每一個學(xué)生的成長，就像陽光灑向大地一樣，把愛無私地、平等地給予每株幼苗。大力培養(yǎng)他們的道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、文化素質(zhì)，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神、開拓創(chuàng)新的意識。我們把這種目標達成集中體現(xiàn)在優(yōu)化課改實驗的管理中，注重課內(nèi)抓基礎(chǔ)，課外謀發(fā)展，分層次、有針對的讓每個學(xué)生“吃飽吃好”，為他們將來的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。這些年來，我們不僅為重點高中輸送了一大批優(yōu)秀學(xué)生，更有像黃琪、劉詩文、宋宸、王元九、郭澤宣這樣被清華、北大錄取的晨光驕子。2008-20xx年在海南中海國際公司、四川隴海集團無償援助、九江一中的大力支持下，以滿腔的愛心幫助來自5.12汶川大地震災(zāi)區(qū)的四川“綿陽班”46名學(xué)子完成了三年高中學(xué)業(yè)，大部分同學(xué)升入高等院校�！熬d陽班”是江西省唯一用民間愛心捐資援助四川災(zāi)區(qū)學(xué)子成建制的班級，在九江、江西乃至中國教育史上寫下了光彩奪目的一筆。為此，學(xué)校被評為九江市十大慈善單位。這些年，晨光初中教學(xué)質(zhì)量一直位居市直學(xué)校前三甲，2009年、20xx年連續(xù)兩年為第二名，榮獲九江市市直學(xué)校初中教學(xué)質(zhì)量管理優(yōu)勝獎，省重點中學(xué)錄取比例居全市前茅，高考綜合質(zhì)量位居九江市普通中學(xué)第三名，20xx年中考又有一個嶄新的突破。晨光中學(xué)社會聲譽越來越高，如今已成為眾多學(xué)子向往的學(xué)校。
創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)師資 提升業(yè)務(wù)水平
這些年來我們通過聘請名校教師和從社會上選拔優(yōu)秀人才兩種方式，建立了一支業(yè)務(wù)精湛、經(jīng)驗豐富、相對穩(wěn)定的教師隊伍。學(xué)校為他們辦理醫(yī)保、社保，設(shè)定校齡工資，使其感到工作穩(wěn)定，前途有望，心情愉悅，從而克服臨時觀念，將在晨光工作當(dāng)成終身的事業(yè)，無悔的選擇。江詠虹、呂榮琴、彭海林、凃杰、郭軼群、王啟鐵等老師在這一呆就是八、九年。我們要求全校教職工認真學(xué)習(xí)《教師道德規(guī)范》和《晨光中學(xué)管理制度》，要求廣大教師愛崗敬業(yè)、愛生如子、勤奮工作、開拓創(chuàng)新。通過學(xué)生、家長評教，虛心聽取意見，不斷改進工作，進一步打造了我校良好的教風(fēng)，為社會提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我們還制定了《晨光中學(xué)優(yōu)秀教師年度獎勵條例》，優(yōu)秀教師獲獎比例為全體老師的三分之一，其中一等獎2000元、二等獎1200元、三等獎800元。
為了保證我校的教育資源能活水有源頭，我們不斷向他人學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，每年都安排老師到外地外校學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗。20xx年xx月6日，在李恂生校長、周裔國副校長的帶領(lǐng)下，我校教研組長及年級組長共xx人到山東省杜郎口中學(xué)參觀、考察、學(xué)習(xí)。老師們在杜郎口中學(xué)聽了各科的隨堂課，參觀了校園，觀摩了學(xué)校組織的各項活動，并且和杜郎口中學(xué)的師生進行了深入的交流，聽取了杜郎口中學(xué)校長崔其升的經(jīng)驗介紹。杜郎口的教學(xué)模式和學(xué)生表現(xiàn)出來的精神風(fēng)采，讓我校教師耳目一新。20xx年4月，范玉昆副校長、周裔國副校長帶領(lǐng)我校初三年級組教師一行16人，前往景德鎮(zhèn)一中、天翼中學(xué)進行參觀、學(xué)習(xí)、交流，在課改方面，天翼中學(xué)打破了常規(guī)教學(xué)老模式，全力推行“高效課堂”的教學(xué)新模式，努力向四十五分鐘要質(zhì)量，通過學(xué)習(xí)，老師們受益匪淺。不僅開闊了眼界，又結(jié)合校情明確了方向，從而在各自的工作中努力尋求新的突破，創(chuàng)造新的工作業(yè)績。
注重內(nèi)部交流 優(yōu)化科研氣氛
通過多種形式進行內(nèi)部交流也是提升教師業(yè)務(wù)水平的一個途徑。20xx年元月15日，我校各位領(lǐng)導(dǎo)及各教研組長、年級組長在廬山園藝農(nóng)莊會議廳舉行了20xx—20xx學(xué)年度教育教學(xué)經(jīng)驗交流會。 會上各學(xué)科教研組長、年級組長分別談到在山東杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí)的感受和收獲，并精心設(shè)計了下學(xué)期各教研組、年級組的改革方向和具體措施。校長提出改革的總體目標，要求我校教育教學(xué)改革繼續(xù)不停步、穩(wěn)步走。與此同時，各教研組長要積極培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師。要認真做好工作中的每一個細節(jié)，關(guān)注關(guān)愛每一個學(xué)生的成長，把晨光建設(shè)成一個和諧溫馨的家園。
教務(wù)處每學(xué)年要求老師努力從教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗，撰寫論文，進行課題研究。李恂生校長特別重視教師此方面的鍛煉，他要求各教研組都要進行課題研究，以便提高全體教師的業(yè)務(wù)水平，每一學(xué)年我們把征集的獲獎?wù)撐木庉嫵蓛�。我們還積極組織教師參加省、市教育教學(xué)部門的各項優(yōu)質(zhì)課評比活動，大大提升了教師的水平。近年來，我校教師發(fā)表或獲獎的國家級、省級、市級的教育教學(xué)論文有68篇；在各級各類賽課、評課活動中，有12人次受省市獎勵；有1個省級課題，3個市級課題；15名教師榮獲市級以上各類榮譽稱號，在九江市 “一、二、三”優(yōu)秀園丁工程評選中，5名教師獲“學(xué)科帶頭人”和“骨干教師”稱號�！丁熬d陽班”心理援助課題》為省級立項課題，三年來，舉全校之力深入探究，收到了顯著的成效，階段研究成果多在《九江教育》上刊載，今年xx月該課題已結(jié)項上報。
倡導(dǎo)高效課堂 認真組織考試
近幾年在民辦中學(xué)辦學(xué)相對困難的情況下，我校卻一枝獨秀，憑的不僅是老師們吃苦耐勞的精神，更有對高效課堂的深入探討。我們除了抓好抓實常規(guī)教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)之外，還要求各年級組、各教研組抓住集體活動的契機，做好集體備課工作，提高教案質(zhì)量，努力探索如何向45分鐘要質(zhì)量。課改9年來，晨光中學(xué)教師積極探索高效課堂新路子，依托本校立項的省級科研課題，積極探索新型的課堂教學(xué)模式和多種教學(xué)策略，全面實施新課程改革實驗。郭軼群老師語文課堂的“讀、思、疑、議、品”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式，王啟鐵老師生物教學(xué)中的“三案（教案、學(xué)案、練案）”教學(xué)模式，張勝利老師物理教學(xué)中的“啟發(fā)－探究—實驗”教學(xué)模式等都體現(xiàn)新的教學(xué)理念，取得很好的教學(xué)效果。在全校起到了引領(lǐng)和示范作用。
考試組織嚴密，考紀考風(fēng)嚴明，是體現(xiàn)我校務(wù)實教風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要環(huán)節(jié)。每一次考試，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要親自督查，進行有關(guān)考紀考風(fēng)方面的教育，讓學(xué)生考出真成績，教師把握真學(xué)情；每次考試后，教務(wù)處、年級組、教研組均能及時進行試卷分析，找出教學(xué)中存在的不足與問題，及時調(diào)整教學(xué)思路與教學(xué)措施，以考試促進教學(xué)質(zhì)量的提高。各年級、各班級適時進行考試總結(jié)，既表揚成績優(yōu)秀的學(xué)生，也要著力肯定進步比較大的學(xué)生，同時對學(xué)習(xí)成績暫時滯后的學(xué)生逐一幫助他們查找原因，鼓勵他們樹立信心，急起直追。每學(xué)期期中期末考試后，教務(wù)處及時組織學(xué)生評教，收集學(xué)生對教師的考評意見，了解教師的教學(xué)常規(guī)情況和教師的責(zé)任心意識情況，根據(jù)學(xué)生的反映意見，及時與相應(yīng)教師進行工作交流，加強了對教師的督導(dǎo)作用。
實行分層教學(xué) 彰顯個性特色
我校初中教學(xué)通過十年來的實驗，不斷進行探索總結(jié)，已形成了因材施教、分層教學(xué)、分類指導(dǎo)、個別輔導(dǎo)的`獨特模式。我們把“分層教學(xué)”分為分班分層和不分班分層。分班分層是按照學(xué)科成績把學(xué)生按照基礎(chǔ)不同分成三個層次，每層有不同的教學(xué)要求，根據(jù)不同的要求設(shè)置不同的教學(xué)內(nèi)容，從而達到相應(yīng)的教學(xué)目標。在教學(xué)過程中，每周抽出4—8節(jié)課，以年級、學(xué)科為單位，進行流動分層輔導(dǎo)，每一層有不同的目標要求、不同的教學(xué)內(nèi)容，有的注重提高，有的注重基礎(chǔ)，針對性地進行輔導(dǎo)，使不同層次的學(xué)生都學(xué)有所得。不分班分層要求對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)、習(xí)慣、能力等方面，老師都要了如指掌。在班級常規(guī)教學(xué)中，體現(xiàn)目標要求的分層，不搞一刀切。不同班級不同學(xué)生有不同考核目標。分層教學(xué)已經(jīng)取得了良好的成績，并在逐步完善和細化，晨光的每一位學(xué)生都深深感受到學(xué)習(xí)的快樂和幸福。
重視初三工作 中考成績喜人
近幾年來，我校中考質(zhì)量在市直中學(xué)綜合評估中處前三甲的位置，得益于我們對初中畢業(yè)班的工作常抓常新。首先我們要求備課組作好計劃，盡早完成三輪復(fù)習(xí)。各科任老師及時了解有關(guān)信息，精選復(fù)習(xí)資料。要求老師多做題，以確保學(xué)生少做重復(fù)題、廢題，老師下題海，學(xué)生駕輕舟。認真組織好章節(jié)考試，爭取各學(xué)科做到段段清，通過考試，幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ)。各班通過班會及個別談話，使學(xué)生明確到能接受一個好的教育往往可以改變?nèi)说囊簧�，初中畢業(yè)這一步是人生邁出的重要的第一步，一定要走好。為了做到心中有數(shù)，我們非常重視初三月考分析。數(shù)據(jù)分析到班、到科、到人，整體把握動態(tài)推進，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子親自下到班上暢談人生理想，講解認真復(fù)習(xí)，協(xié)作共進的科學(xué)方法，起到了很好的激勵作用。20xx年3月決戰(zhàn)中考的號角吹響了，3月8日，我校初三年級在一中素教中心隆重舉行了初三中考百日沖刺誓師大會，本次宣誓大會，進一步激發(fā)了初三學(xué)生決戰(zhàn)中考的斗志，鼓舞了大家必勝的信心。
經(jīng)過全體教職工和廣大同學(xué)的共同努力，九江晨光中學(xué)20xx年中考獲得驕人成績，各項指標高于往年，取得歷史性的突破。初中畢業(yè)生220人參加中考，700分以上xx人，占報考人數(shù)的比例為5%，列市直中學(xué)第一位。徐允昊、孫逸康、胡純珂等3名同學(xué)進入市直中學(xué)前xx名，最高分徐允昊728分（含省優(yōu)干加分xx分）。今年中考整體成績好，高分段人數(shù)多，所占比例高，為歷年中考之最。各分數(shù)段人數(shù)及比例（累計）如下：700分以上xx人，占5%，680以上36人，占16.4%，640以上xx1人，占45.9%，600以上149人，占67.7%。晨光中學(xué)享受義教待遇的學(xué)生中考成績突出，41名免費生中680分以上達73.2%，648分以上達xx0%，均分687.4分，各科均分為：語文89.1（總分120），數(shù)學(xué)1xx.1（總分120），英語xx8.1（總分120），物理87（總分xx0），化學(xué)91.9（總分xx0），政史xx6.4（總分120），地生67.7（總分70），體育27.1（總分30）。
近些年來，晨光初中教學(xué)質(zhì)量一直位居市直學(xué)校前三甲，2009年、20xx年連續(xù)兩年榮獲第二名，受到市教育局表彰，學(xué)校聲譽穩(wěn)步上升，得到社會廣泛好評。
晨光中學(xué)初中畢業(yè)的學(xué)子在高手如林的省重點中學(xué)表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異，繼2008年高考黃琪獲九江市文科第一名、江西省第二名后，今年郭澤宣同學(xué)以676分奪得九江市理科狀元，獲九江市高考最高獎——殷氏獎，三年之中晨光中學(xué)的畢業(yè)生2人奪得九江市高考狀元，5屆畢業(yè)生中5人錄取清華、北大，13人免試保送全國一流大學(xué)。在九江一中20xx年保送全國重點大學(xué)的18位學(xué)生中，有6人是晨光中學(xué)初中畢業(yè)生；在九江一中20xx/20xx年榮獲全國各學(xué)科奧林匹克競賽一等獎的22名學(xué)生中，有xx人是晨光中學(xué)初中畢業(yè)生。這些數(shù)據(jù)充分說明晨光中學(xué)的初中畢業(yè)生治學(xué)習(xí)慣良好，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)扎實，具有強大的發(fā)展后勁。
提升科學(xué)素質(zhì) 奧賽獨樹一幟
以競賽帶動學(xué)風(fēng)的形成，以競賽提高學(xué)校的聲譽，這是我們在辦學(xué)過程中形成的共識。晨光中學(xué)是目前為止江西省唯一的青少年信息學(xué)奧賽培訓(xùn)基地。辦學(xué)九年來，晨光中學(xué)承載著上級領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，在發(fā)展中顯特色，在創(chuàng)新中樹品牌，不斷實現(xiàn)跨越式的發(fā)展目標。我校各類競賽捷報頻傳。在20xx年xx月21日舉行的第十六屆全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（江西賽區(qū)）中，我校共有16人榮獲全國等級獎，在江西省拔得頭籌。其中4人獲得普及組一等獎，7人獲得普及組二等獎，1人獲得普及組三等獎，還有4人以初中生身份參加提高組（高中組）比賽，在與大哥哥大姐姐們的角逐中毫不遜色，均獲得國家級二、三等獎；毛宇晨同學(xué)以340分的高分奪得江西省普及組第一名，段凡同學(xué)獲得江西省普及組第三名。 20xx年全國中學(xué)生英語能力競賽，我校學(xué)生程晨獲得全國二等獎（八年級組）。除程晨同學(xué)外另有7位同學(xué)獲江西省八年級組一、二、三等獎， 4位同學(xué)分獲江西省九年級組一、三等獎。第二十二屆“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽中我校選手桑田同學(xué)榮獲全國一等獎，謝飛、廖仁海同學(xué)獲全國二等獎。另有7名同學(xué)獲全國三等獎。在20xx年全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)合競賽中，我校學(xué)生胡淳珂獲省級一等獎，程晨、楊心、徐允昊獲省級二等獎。
尤其信息學(xué)奧賽，在教師的精心輔導(dǎo)下，參加的國家、省、市競賽中獨樹一幟，成績斐然。十年來初中有137人次獲得全國數(shù)、理、化、信息學(xué)奧賽（江西賽區(qū)）一、二、三等獎。近兩年我校有18人次獲國家級獎一等獎，14人次獲國家級二等獎，31人次獲國家級三等獎；省級獎一等獎6人次、省級二等獎7人次、省級三等獎5人次；多人次獲市級獎。參賽成績優(yōu)，獲獎人數(shù)多，被稱為“江西省初中第一�！薄＝魇】茖W(xué)技術(shù)協(xié)會、江西省教育廳、江西省科學(xué)技術(shù)廳聯(lián)合發(fā)文，命名九江晨光中學(xué)為“江西省科技教育示范學(xué)�！�。
關(guān)愛每個學(xué)生 潛心耕耘沃土
辦學(xué)的根本是做教育，教育的根本在育人，而育人的根本在于促進人的發(fā)展。面對發(fā)展，首先要解決的問題是，要促進每一個有差異的個體獲得最好的發(fā)展——即“讓每個人成為最好的自我”。所以，我們從不歧視、從不放棄每一個學(xué)生。不論表現(xiàn)如何，我們首先相信每一位學(xué)生是有價值的。只有獲得真正的、發(fā)自內(nèi)心的平等與相互尊重，才能使其發(fā)揮出最大的潛能。易寶蓮老師常常說：“教育根治于愛，只有教師心中有愛，把自己的一片真情獻給孩子們，才會得到孩子們的愛戴和擁護�！彼拇_也做到了這一點。易老師從擔(dān)任初三5班的班主任以來，從來沒有把5班的孩子當(dāng)做普通班的學(xué)生看待，處處高標準、嚴要求。以前班里那些愛打架、愛上網(wǎng)的孩子被她“馴服”成熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)校、熱心管理班級的好學(xué)生。像李燁、雷會鵬這樣頑皮好動的學(xué)生，在她的耐心教育下，不但成績優(yōu)異，而且成為老師管理班級的好幫手。初三（3）班熊李同學(xué)，自初一到晨光就讀后，就一直比較散漫，缺少自我約束力，喜歡進游戲廳，改為住讀生后，隨意串寢室，問題不斷，班主任段芳老師經(jīng)過多次家訪后了解了情況，暗中讓學(xué)生幫助他、親近他，老師時不時地表揚他，得到師生肯定的熊李逐漸變得很守紀律，同時變得有愛心、有公德、有進取心。
關(guān)愛學(xué)生成為我校每位老師自覺的職責(zé)和主動行為。老師同學(xué)生聊天談心，了解他們的思想動態(tài)，解決他們遇到的各種難題，促進他們健康成長。所有的班主任老師和生活管理員都有在深夜送學(xué)生去醫(yī)院治病的經(jīng)歷，他們在醫(yī)院里忙前忙后，有的老師堅持通宵守護。在學(xué)生需要的時候，每一位老師都會及時地來到孩子們身邊，像每一位父親和母親對待自己的孩子一樣傾心照顧學(xué)生，為他們排憂解難，從學(xué)業(yè)上、生活上、思想上幫助他們成長。正因為每位老師都在盡心盡力的工作著，才創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。
晨光宛如一個溫馨和諧的大家庭，學(xué)生在這里每天都能感受到老師發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷。優(yōu)良的校風(fēng)使我校成為一所具有極強號召力和凝聚力的學(xué)校，成為廣大家長和學(xué)生無比信賴的學(xué)校。
十年拼搏經(jīng)風(fēng)雨，今朝風(fēng)景正怡人。20xx年xx月我校再次榮獲九江市優(yōu)秀民辦學(xué)校稱號。晨光中學(xué)十年的風(fēng)雨歷程鑄就了晨光人不畏艱難、勇于創(chuàng)新、不斷跨躍的品格，這是我們面向未來發(fā)展的最大潛力，是取之不竭的精神財富。面向未來，我們信心倍增，為爭創(chuàng)一流名校的我們又吹響了前進的號角！
xxxx中學(xué)
20xx年xx月18日
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)10
學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)工作是學(xué)校教研工作的重要組成部分，它對促進學(xué)校教育、教學(xué)的改革具有重要的意義。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，我校信息技術(shù)教學(xué)工作開展得有聲有色。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu)。
為了我校信息技術(shù)教學(xué)能很好的開展，我校成立了信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長為組長，教務(wù)主任為副組長，其它成員是信息技術(shù)教師和各教研組的組長。在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，信息技術(shù)教育教學(xué)順利開展。
二、立足實際，抓好信息技術(shù)的常規(guī)教學(xué)
我校根據(jù)本校計算機硬件實際，制定出確實可行的教學(xué)計劃，并嚴格按教學(xué)計劃進行上課。在教學(xué)過程中，信息課教師經(jīng)常相互進行教學(xué)研討，對具體的教學(xué)內(nèi)容進行分析，并依據(jù)各班學(xué)生的學(xué)生掌握情況討論如何實施教學(xué)，然后根據(jù)討論的結(jié)果寫成教案。信息技術(shù)是一門學(xué)生感興趣的學(xué)科，“學(xué)生在愉悅中不斷進行持久訓(xùn)練，”是我們信息教師所希望的。Windows視窗的操作、畫圖軟件的使用、指法的練習(xí)、中英文的輸入、Word20xx、Powerpoint20xx幻燈片的制作、Excel20xx、網(wǎng)絡(luò)等常規(guī)操作都在有條不紊的進行著。從學(xué)生們的表情不但可以看出他們掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識，達到了規(guī)定的操作技能水平。
經(jīng)過多年的教學(xué)實踐，我校信息技術(shù)教學(xué)上了一個新臺階。課堂教學(xué)生動活潑、教學(xué)效果明顯。學(xué)校還利用現(xiàn)有電腦設(shè)備搞好電腦興趣小組活動，加強對信息技術(shù)課教學(xué)的管理。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常聽課，檢查教師備課、指導(dǎo)學(xué)生操作等情況，促使學(xué)校信息技術(shù)課教學(xué)朝著正規(guī)化、高效率方向發(fā)展。
三、加大培訓(xùn)力度，用現(xiàn)代教育技術(shù)武裝教師隊伍。
我校非常重視對學(xué)科教師的培訓(xùn)。多次派我校信息技術(shù)教師參加省、市、縣有關(guān)信息技術(shù)的各種培訓(xùn)。不斷提高了我校信息技術(shù)教師的教育教學(xué)水平。信息技術(shù)教師又對本校的老師作校本培訓(xùn)，先后培訓(xùn)了Windows視窗的操作、Word20xx、Powerpoint20xx幻燈片的制作、Excel20xx、網(wǎng)絡(luò)等常規(guī)操作。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和重視下，組織開展了豐富的多媒體教學(xué)電教活動，教師們親身體會到了多媒體輔助教學(xué)的甜頭，使用率提高了，教師們都能積極主動的在自己的課堂上使用多媒體進行輔助教學(xué)。
三、信息技術(shù)與學(xué)科整合
信息技術(shù)與學(xué)科的整合是教育技術(shù)應(yīng)用于教育的`核心，是改革教育模式、教學(xué)方式和教學(xué)手段的重要途徑。學(xué)校積極推行信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)改革的新途徑、新方法，積累了一定的經(jīng)驗與成果。我校積極開展多媒體公開課活動，促進了課堂教學(xué)的改革，提高了廣大教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，發(fā)揮了示范、輻射作用，促進各位教師不斷深入學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代教育手段，達到信息技術(shù)與學(xué)科之間的整合。
四、加強日常電教活動的記載，資料的歸檔工作。
加強電教管理，是普及電化教學(xué)的根本保證，我校根據(jù)現(xiàn)代電化教學(xué)的特點，分別制定了《微機室管理制度》、《學(xué)生上機守則》、《教師培訓(xùn)制度》、《微機室管理員職責(zé)》和考核細則及獎懲制度等。制度、職責(zé)的建立和完善，進一步量化了檢查、評估各指標，做到了有章可依，任務(wù)明確，職責(zé)分明，使管理工作落到實處。這些制度由學(xué)校統(tǒng)一制定，在顯著位置鑲框懸掛，為確保各項規(guī)章制度的嚴格執(zhí)行，學(xué)校定期檢查制度的落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
五、建立學(xué)校教育教學(xué)資源庫。
為了方便學(xué)校教育教學(xué)更好展開，學(xué)校建立了本校教育教學(xué)資源庫，為老師們提供了豐富的教育教學(xué)資源。
綜上所述，我們深深感到，只有立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校師生的支持、社會的支持，才能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，才能使我們的工作有所開拓。信息技術(shù)又是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，它需要我們不斷地進取，以更高、更快、更強的理念進一步來推進信息技術(shù)地教學(xué)。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)11
一、教學(xué)工作
1、定目標、定任務(wù)、強化目標管理。
根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)目標計劃，要求從學(xué)校到年級組、從年級組到各任課教師、最后落實到教師個體教學(xué)目標和學(xué)生個人上，從而實現(xiàn)學(xué)校的整體目標。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強工作力度，突出“三抓”。抓重點（抓常規(guī)。抓課堂、抓課程、抓學(xué)生輔導(dǎo)）。
抓落實（力求做到各項工作有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有實效）
抓質(zhì)量（單元考、能力診斷、月考、期中期末考的工作策略，努力發(fā)揮教導(dǎo)處承上啟下的監(jiān)督檢查作用。）
�。�1）教導(dǎo)處及教研組長隨時掌握各教師備課的教案進度、難度、教學(xué)情況。每個教師上了一節(jié)新課程改革及多媒體教學(xué)公開課，通過聽課、評課來發(fā)現(xiàn)我們教學(xué)中的優(yōu)勢與不足，加強溝通與反饋，在交流中共同提高。教研組長每月一次及時向教導(dǎo)處反饋有關(guān)教師的教學(xué)信息。
（2）進一步規(guī)范同一學(xué)科組在學(xué)生作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的要求。本學(xué)期在全校開展了一次作業(yè)展覽活動，一次寫字比賽，安排了四次學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測試，把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實處，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動良好學(xué)風(fēng)的形成。
（3）加強英語數(shù)學(xué)兩門薄弱學(xué)科建設(shè)以及教研組教師的凝聚力，利用教研活動時間組織教師為全面提高成績制定策略，加大對平時教學(xué)的檢查力度，進行了四次教學(xué)工作檢查，及時發(fā)現(xiàn)了問題，研究并分析對策，提出了解決措施。
�。�4）加強對課標、教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究，以便盡快適應(yīng)新教材。抓好備課的質(zhì)量，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實踐中。
3、加強對初一、初二教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督與檢測。
�。�1）一方面加強對初一、初二年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，另一方面努力打好低年級的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
�、乓蟾骺平處熢诮虒W(xué)中要注意搞好知識的銜接，要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎(chǔ)。
⑵注重對學(xué)生平時學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、課堂行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。培養(yǎng)好學(xué)生適應(yīng)初中的生活。加強學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，通過強化，讓學(xué)生形成習(xí)慣，從而成為自然。
�、墙虒�(dǎo)處加強對初一初二年級學(xué)生的成績跟蹤。狠抓補缺補差工作。防止學(xué)生出現(xiàn)兩級分化的問題。學(xué)生的成績有了明顯的進步。
4、注重加強初三畢業(yè)班教學(xué)工作。
（1）通過教師、學(xué)生座談會、家長會等多種形式，來及時了解初三的教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
�。�2）要求教師廣泛收集有關(guān)信息，精心授課和編制練習(xí)，以教師高質(zhì)量的教學(xué)來減輕學(xué)生的過重負擔(dān)，保證和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
（3）各學(xué)科教師能關(guān)注當(dāng)前教育改革的走向、關(guān)注教研動態(tài)，認真研究08年中考命題的思路、指導(dǎo)思想；借鑒上一屆初三年級的經(jīng)驗教訓(xùn)，摸清本屆初三學(xué)生的特點、現(xiàn)狀，確定新的思路，安排新的對策。
�。�4）鼓勵和調(diào)動教師要有充分的思想準備，要有頑強的拼搏精神，要有強烈的團隊精神和“年級一盤棋”的意識，避免各自為戰(zhàn)，要以大局為重。
（5）面對中考的改革走向，具體安排了診斷會2次：
①開學(xué)初，結(jié)合上學(xué)期期末考試情況，研究了本屆初三各班學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想現(xiàn)狀，結(jié)合當(dāng)前中考改革的走向，召開學(xué)生思想動員大會，制訂了本屆初三學(xué)生指導(dǎo)思想、具體要求以及應(yīng)對措施。
�、� 4月初，通過月考試情況的分析，討論了存在的問題，商量對策，制定整體復(fù)習(xí)計劃；
5、加強音、體、美以及科技活動方面的教育工作，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)活動興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。 1）加強“三操”檢查的同時，年級組開展了小型多樣的體育活動，學(xué)生的身體素質(zhì)得到了鍛煉與提高。
（2）加大學(xué)校藝術(shù)小組訓(xùn)練力度，成立了文殊中學(xué)第二課堂活動小組，確保訓(xùn)練時間、地點、人員及質(zhì)量的落實，結(jié)合校園文化建設(shè)，提倡班班有歌聲，振奮精神，集中精力。
（4）音樂、美術(shù)、計算機、科技活動等興趣小組進一步發(fā)展和壯大，并初具規(guī)模。通過教師的輔導(dǎo)，讓學(xué)生的腦思維得到徹底的鍛煉與提高。通過對低年級學(xué)生的培養(yǎng)，抓基礎(chǔ)教育向高一級學(xué)校輸送合格人才。
6、開展了豐富多彩有利于學(xué)生能力提高的學(xué)科競賽活動。本學(xué)期各教研組在上好基礎(chǔ)課的基礎(chǔ)上，大力開展了第二課堂教學(xué)活動，如語文教研組進行的作文競賽、英語組的演講比賽、數(shù)學(xué)組的學(xué)習(xí)方法交流等活動受到了學(xué)生的廣泛好評。激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，活躍了課余生活，提高學(xué)生應(yīng)用能力的素質(zhì)。
二、增強教師教研氛圍、加大校本培訓(xùn)工作力度
1、加快課程改革，突出本校亮點。教研活動以上學(xué)期的分組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)為契機，深入學(xué)習(xí)課改新理念，探索新課型的教學(xué)模式。推進學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究，實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
2、扎實推進校本培訓(xùn)，積極宣傳并營造和諧、奮進的工作、生活氛圍，組織完成教師培訓(xùn)相關(guān)任務(wù)。創(chuàng)造機會，搭建舞臺，讓教師有一個寬松和諧的教育環(huán)境。
3，繼續(xù)堅持每周教研活動，讓教研真正回歸到教學(xué)中來，以教研來提高自己的業(yè)務(wù)水平，推動我們解決教學(xué)中出現(xiàn)的疑難雜癥，扎扎實實的搞好教學(xué)活動。把學(xué)到的知識、教研組活動的實施方案等落實到教學(xué)中，并能不斷反思與完善。
三、其他工作
1、本學(xué)期教導(dǎo)處能及時與各室管理人員協(xié)調(diào)，增強服務(wù)意識，牢固樹立服務(wù)育人的工作理念，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，一切以教學(xué)為中心，立足本職崗位，提高服務(wù)水平和質(zhì)量，讓微笑面對全體師生，以最優(yōu)的質(zhì)量服務(wù)教育教學(xué)！
2、加強對實驗室、多媒體教室的管理。本著為教學(xué)服務(wù)的思想，充分發(fā)揮主觀能動性，主動安排落實教師專用教室的使用，認真做好登記工作，維護教學(xué)用品的使用率，一切為教學(xué)服務(wù)。
3、加強圖書館、實驗室管理人員的溝通。充實必要的器材、設(shè)備、報刊、圖書和雜志等。教導(dǎo)處進一步加大課本、輔導(dǎo)材料、練習(xí)資料等的訂購和管理力度。
4。把學(xué)生的綜合素質(zhì)考評作為比較重要的一項任務(wù)來抓，通過全體教師的不懈努力不反復(fù)醞釀，最終形成了我校的考評方案。通過自評、小組評、教師評三步驟將學(xué)生各方面的表現(xiàn)給予較為客觀合理的評價。規(guī)范了學(xué)生的言行舉止的同時也體現(xiàn)了學(xué)生各方面的素質(zhì)。
四、工作中存在問題
1、教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力還不強，工作思路還不夠十分明晰，對本教育工作缺乏高規(guī)格，高次層、高質(zhì)量的認識要求，創(chuàng)造性開展工作有待于提高。
2、教師之間，尤其是同學(xué)科教師之間相互交流與學(xué)習(xí)的太少。各自閉門造車，沒有發(fā)揮出師資力量的最大潛能。針對教學(xué)實際情況的教研活動還很少，這方面比較欠缺。
3、在面向?qū)W生的個體差異時，解決問題的.形式單一，方法不靈活；學(xué)生輔導(dǎo)上抓不住學(xué)生。對學(xué)生的思想教育沒有形成合力，出現(xiàn)你管我不管的尷尬局面，大局意識淡薄，不能從學(xué)校的整體利益出發(fā)考慮問題。
4、教學(xué)過程管理有一定疏漏，如課堂、輔導(dǎo)學(xué)生考勤、教學(xué)秩序的巡查、教研組工作進展情況等方面的檢查有時落實不到位。尤其是對教師積極主動開展教研活動的教育不夠，沒形成濃厚的教研氛圍。教導(dǎo)處、教研組開展教育教研工作形式和活動單一，工作缺乏程序性和規(guī)范性。
5、對課程改革的理解與把握不夠，對教材的整體把握與了解、拓展不夠。這無形中對我們教學(xué)質(zhì)量的提高帶來障礙。五、整改措施
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1、不斷加強政治學(xué)習(xí)，增強職業(yè)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。
2、深入鉆研業(yè)務(wù)知識，牢固樹立服務(wù)意識，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和創(chuàng)造性開展工作的能力，樹立教育教學(xué)質(zhì)量觀意識。
3、進一步完善各項教學(xué)工作管理制度，切實加強過程管理的落實，深入實際，規(guī)范工作程序，嚴格執(zhí)行管理制度，不斷提高管理水平。
4、結(jié)合學(xué)校實際，開展豐富的課外興趣輔導(dǎo)活動，陶冶學(xué)生高尚情操，提高學(xué)生動手能力。
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1、教導(dǎo)處立足于學(xué)校實際，激發(fā)教師開展教研工作的主動性和積極性，充分發(fā)揮教研組的作用，努力促使教研工作按照有序、切合實際、進展順利的工作思路進行。
2、圍繞課標，從學(xué)生實際出發(fā)，深入開展課堂教學(xué)研究，加快課程改革，不斷推進校本教研工作。
3、以公開課、示范課、達標課、優(yōu)質(zhì)課活動為載體，引導(dǎo)教師積極開展課堂教學(xué)研究，增強教師課改理念，不斷提高教師駕馭課堂的能力。多途徑加強與外校的交流，使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)工作能力得到充實和提升。
總結(jié)一學(xué)期來，教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績，這些都歸功于局領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)教委領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確引導(dǎo)，歸功于全校教師的傾力相助，更歸功于我們的一線教師和教輔人員的不懈努力。但同時還存在許多問題待于改進�；仡欉^去，我們總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)，展望未來，我們對我校的教育事業(yè)充滿信心。在新學(xué)期里，教導(dǎo)處會按照上級的精心布署和正確領(lǐng)導(dǎo)，加壓奮進，立足崗位，通力協(xié)作，為推進我校教育事業(yè)而不懈努力。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)12
一年來。在上級教育主管部門和鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們xx中學(xué)切實做到了夯實常規(guī)抓教學(xué)，創(chuàng)新管理求效益，通過全體師生團結(jié)奮進，共同努力，各項工作取得了令人滿意的成績；在～年初中畢業(yè)會考中xx中學(xué)被評為“會考質(zhì)量先進單位”、“輸送優(yōu)秀高中新生先進單位”，“目標管理先進單位”，政治、數(shù)學(xué)、英語、物理、歷史等學(xué)科成績進入全縣前五名，中考質(zhì)量居全縣農(nóng)村中學(xué)之首，縣中學(xué)生球類運動會中獲初中組男、女子籃球雙雙進入前8強。綜合一年來的工作，突出表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、強化促學(xué)控流，鞏固“普九”成果
1、實行“四包一保五到位”措施。即：xx中學(xué)校委成員包片、校長包校、班主任包班、教師包學(xué)生，確保學(xué)生人人到校學(xué)習(xí)，做到領(lǐng)導(dǎo)到位，人員到位，責(zé)任到位，措施到位，時間到位。
2、實行“走訪勸學(xué)制”。xx中學(xué)開展了xxx名教師走訪xxxx名學(xué)生的活動，普訪率達100%，并要求各校認真填寫《促學(xué)控流責(zé)任卡》。
3、實行“扶貧助學(xué)制”。對特別困難的學(xué)生，我們采取了減、緩、墊“四”字措施，全鎮(zhèn)為特困生墊付學(xué)費達xxxxx元，全年共解決了xx名學(xué)年的入學(xué)問題。
二、立教育之本，優(yōu)化教師隊伍建設(shè)。
1、努力提高師德水平�！皩W(xué)高為師，身正為范”。xx中學(xué)在隊伍建設(shè)工作中，始終把師德建設(shè)作為一項重要的工作長抓不懈；抓學(xué)習(xí)，敲警鐘，不斷強化師德觀念；學(xué)典型，嚴管理，切實規(guī)范師德行為。在去年的暑假～上我們進行了一次師德師風(fēng)講座，并且在平常注重樹立師德典型，經(jīng)常性的利用各種途徑和方法，宣傳和弘揚教師群體中的愛崗、敬業(yè)、愛生的典型，使教師們自覺的與同伴互、互學(xué)、相互促學(xué)，共同提高。馬安中學(xué)吳軍威老師愛崗敬業(yè)、以身立教，身患絕癥，但他還是帶病堅持工作，并有多篇論文在縣級以上刊物上發(fā)表，是教師中的楷模。
2、切實提高教師綜合素質(zhì)。面對新一輪課程改革的需要，xx中學(xué)和學(xué)校切實采取各種措施，大力加強教師綜合素質(zhì)的提高力度，以適應(yīng)教育教學(xué)和一輪課程改革的需要。一是強化課程理念學(xué)習(xí)。要求每位教師都要有業(yè)務(wù)筆記和心得體會，全年筆記要在一萬字以上，使得教師的觀念有了轉(zhuǎn)變，為新課改的實施提供了理論支持。二是切實落實校本培訓(xùn)工作。我們結(jié)合縣師訓(xùn)股工作要求，不斷調(diào)整培訓(xùn)方向，加大教師培訓(xùn)的實效性和針對性，同時不斷建立健全教師培訓(xùn)機制，重視教師培訓(xùn)的層次性。
3、進一步深化人事制度改革。我們認真貫徹落實了縣教育局,關(guān)于中小學(xué)人事制度改革的實施方案精神，明確了中小學(xué)人事制度改革的指導(dǎo)思想、主要任務(wù)和基本要求，對各個崗位實行公開、擇優(yōu)的競聘。通過的工作熱情，增強了他們的事業(yè)心和責(zé)任感。
三、堅持德育為先，大力提高德育實效。
1、各校開展了豐富多彩的德育活動，充分發(fā)揮了紅領(lǐng)巾廣播站、校園廣播、校園宣傳窗的作用，積極宣傳學(xué)校德育工作。xx中學(xué)的校園廣播開展得有聲有色、形式多樣、生動活潑、豐富多采，極大的豐富了他們的校園文化氛圍。
2、狠抓家長學(xué)校的建立和家訪制度的落實，“三結(jié)合”教育常抓不懈。xx中學(xué)、中心小學(xué)成立了家長學(xué)校，形成了家庭、社會、學(xué)校三結(jié)合的教育體系。我們杜絕了家訪搞突擊的現(xiàn)象，要求全體教師把家訪工作作為教學(xué)工作的重點來完成，作為平時教學(xué)工作的一項自覺行為，通過家訪，溝通了教師與家長的思想，密切了教師與家長的關(guān)系，加強了家長對學(xué)校工作的理解。xx中學(xué)開展了與家長聯(lián)誼活動，把家訪工作做細做實，設(shè)制了家訪卡 ，要求全體教師全員參與，人人寫好心得體會，走訪面達到了100%。
3、切實抓好了學(xué)校安全工作。一是提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。各校均健全了由校長負總責(zé)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和日常工作機構(gòu)，并將安全工作納入了學(xué)校工作議程；二是明確職責(zé)，層層簽訂安全責(zé)任狀；三是學(xué)校加強了安全教育工作，提高了師生安全意識。由于安全措施得力，各校的安全工作基本步入了規(guī)范化的軌道。
4、xx中學(xué)開展了時事講座活動，如“嫦娥奔月知識講座”、“十七精神知識講座”等，緊握時代脈博，讓學(xué)生知曉國際國內(nèi)大事，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
四、深化課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、本學(xué)年，為了適應(yīng)新課程改革實驗的需要，在提高教學(xué)研究工作實效方面，xx中學(xué)的思路是：教研重心下移——即教研活動深入到學(xué)�；鶎娱_展；教研中心下移——即從研究教師教法向以研究學(xué)生學(xué)法和發(fā)展為中心轉(zhuǎn)移，我們要求教師始終把握好六個字：跳出來——即要求教師跳出教材用教材，把握課程標準，根據(jù)教學(xué)實際，以建設(shè)者的姿態(tài)，對教材進行處理和重構(gòu)；沉下去——即要求教師沉下心來，走進學(xué)生，深入鉆研教材，把握學(xué)科發(fā)展和內(nèi)在規(guī)律，結(jié)合學(xué)生實際，發(fā)現(xiàn)學(xué)生能力形成的過程和方法。
2、為進一步推動我鎮(zhèn)新課程課堂教學(xué)改革，提高廣大教師實施新課程、駕馭新教材的能力，以賽促研，以研促教，讓每一位教師主動積極地思考、研究、探索課堂教學(xué)改革，促進教師隊伍素質(zhì)的不斷提高，達到提高課堂教學(xué)水平的目的，xx中學(xué)分別以xx中學(xué)和中心小學(xué)為龍頭開展了“教學(xué)開放日”和“新課程課堂教學(xué)競賽”活動，有力地推動了新課程課堂教學(xué)改革，對提高課堂教學(xué)水平起到了一定促進作用，并且在全縣的新課程課堂教學(xué)競賽中，譙榮華和田靜老師等老師榮獲了特等獎和一等獎。
3、xx中學(xué)要求各校把新課改學(xué)習(xí)作為學(xué)校教研工作的中心議題。xx中學(xué)本部的教研課題《農(nóng)村中學(xué)留守學(xué)生心理探測與教育的`研究》和《農(nóng)村中學(xué)生綜合活動的研究》兩個課題在縣立項，學(xué)校以骨干老師為龍頭成立了兩個課題研究小組，子課題分解到人，自學(xué)地開展形式多樣的研究活動，現(xiàn)已取得階段性成果。學(xué)校到還利用《塔市教育之窗》這個陣地，開辟了“走進新課程”專欄，刊登課改指導(dǎo)文章，使之成為傳播教育新理念、教改新動態(tài)，研究、討論、推介新課程實驗推廣的堅強陣地。
4、從校本培訓(xùn)入手，不斷更新觀念，使教師自覺成為課改的參與者，我們主要采取了“四結(jié)合”的方式，讓老師感受課改帶來的新變化。即：“通識培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合”，“參與式培訓(xùn)與專家講座相結(jié)合”，“自學(xué)培訓(xùn)與檢測培訓(xùn)相結(jié)合”，“外出培訓(xùn)與自我提高相結(jié)合”，使教師進一步明確課改的意義和方向，讓他們感受到新課改所帶來的新信息和新沖擊。
5、課改工作取得了初步成效。xx中學(xué)積極開展社會課的探索與研究，自主嘗試校本課程開發(fā)，因地制宜開發(fā)校本課程，并得到了縣局的充分肯定。到目前為止，已開發(fā)出德育系列、鄉(xiāng)土系列、系列等方面的校本課程，組織學(xué)校教研骨干教師編寫出了《規(guī)范伴我成長》、《愛我家鄉(xiāng)塔市驛》、《走向社會》等校本教材。xx中學(xué)還建立了校園網(wǎng)站，網(wǎng)站綜合展示了學(xué)校的整體風(fēng)貌，開設(shè)了校史介紹、校園文學(xué)、校本教研、心理健康、校內(nèi)新聞、學(xué)習(xí)方法等欄目，網(wǎng)站的建立成了他們校園文化的又一亮點。
6、狠抓初中畢業(yè)班工作。我們對各校初中畢業(yè)班工作提出了總要求：“上臺階，守成果，創(chuàng)佳績”，并下達了～屆中考目標，要求各校上下一致，齊心協(xié)力，把奮斗目標轉(zhuǎn)化為動力，抓具體落實，把目標任務(wù)落實到人。并要求各校落實好“三抓三促”（抓重點促薄弱轉(zhuǎn)化，抓中等生促優(yōu)等生升位，抓藝體促全面開花），要求各校要幫助學(xué)生擬定、分解學(xué)習(xí)目標，切實做好“三到位”（管到位，練到位，考到位）。
五、加強教代會建設(shè)，推進學(xué)校民主管理。
1、堅持教代會工作的制度化、規(guī)范化。xx中學(xué)定期召開教代會，討論和審議xx中學(xué)工作報告和有關(guān)事項，做好議案的反饋工作。
2、要求各校堅持校務(wù)公開，推進學(xué)校民主管理，我們深入群眾，聽取意見，轉(zhuǎn)達反饋，增進了解。并且xx中學(xué)對各校財務(wù)進行了清理，發(fā)現(xiàn)各校帳目清楚，收支合理，在財務(wù)清理中，我們做到了：
�。�1）監(jiān)督各校民主產(chǎn)生清帳代表。
�。�2）指導(dǎo)代表如何清理。
（3）就清理結(jié)果及時與校長交換意見。
3、嚴格財務(wù)制度，嚴肅財經(jīng)紀律。xx中學(xué)要求各校財務(wù)支出做到校長一支筆審批，推進“校務(wù)公開”、“財務(wù)公開”，增大了學(xué)校經(jīng)費管理的透明度。各校有財務(wù)監(jiān)督小組，每期進行了一次財務(wù)自查，自查結(jié)果公開。厲行節(jié)約，勤儉辦校，力爭讓有限的經(jīng)費都投入到了教育教學(xué)最需要的地方。
六、加大危房改造力度，改善學(xué)校辦學(xué)條件。
為改善學(xué)生學(xué)習(xí)條件，xx中學(xué)加大了對本部成為寄宿制學(xué)校的建設(shè)力度，于今年暑假投資近41萬元為他們修建了學(xué)生食堂，打了水泥排球場，美化了校園，營造了良好的育人環(huán)境。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)13
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬之間，20××年將成為記憶的圖片刻印在歲月的長河。20××年素質(zhì)教育評估檢查的情景還歷歷在目，今天又迎來了20××年的素質(zhì)教育大檢查。今年，對于相山中學(xué)來說是充滿艱辛、挑戰(zhàn)和拼搏奮斗的一年，全校教職員工本著“校興我榮，校哀我恥”的觀念，發(fā)揚集體主義和頑強拼搏的精神，圓滿完成今年的各項工作指標�，F(xiàn)在，請允許我向各位檢查組的領(lǐng)導(dǎo)匯報我校20××年各項工作的完成情況。
今年我校的工作重點有以下四項：
一、全面推進教師隊伍建設(shè)，努力構(gòu)筑教師成長的發(fā)展平臺。本學(xué)年來我校著重加強教師的職業(yè)道德教育，組織全校教師認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范“十不準”》，堅決杜絕教師走讀現(xiàn)象，全體教師以校為家，講奉獻、講業(yè)績，在自己的崗位上建功立業(yè)。涌現(xiàn)出一批深得學(xué)生愛戴、家長喜歡、同事敬重的優(yōu)秀人物。同時，我們校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入教學(xué)最前沿，做好模范帶頭作用，我自己在上半年親自擔(dān)任九年級的體育課，這個學(xué)期又擔(dān)任了八年級的生物課。被授予全縣“優(yōu)秀黨員”。
二、以質(zhì)量為中心，以課改為抓手，以課題研究為載體，努力提高教學(xué)水平。在抓好備課、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)的同時，我校更注重對骨干教師的培養(yǎng)，不惜花重金選送青年教師去業(yè)務(wù)培訓(xùn)，形成一支以這些骨干教師為中心的業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，做好小課題的研究，根據(jù)我校的具體情況，大力進行課程改革。文科組的《簡簡單單教語文》具有一定的現(xiàn)實意義，在各位老師的努力下，學(xué)生的字寫得規(guī)范了，并且還興起了一股“我愛練書法”的學(xué)習(xí)活動，朗讀水平也高了。再者，我校在今年特別注重對特長生的培養(yǎng)，加強了音、體、美等學(xué)科的教學(xué)。開展了《紅歌唱響校園》的歌詠比賽，書法和繪畫比賽，冬季田徑運動會，涌現(xiàn)出一些具有藝術(shù)和體育等潛質(zhì)的特長學(xué)生，今后，我們將對這些學(xué)生進行有針對性的培養(yǎng)，力爭讓他們在成才的道路上少走彎路,早日成才。全校師生同心同德，今年的中考成績比往年有了較大的進步,擠進了全縣中上行列,深受社會各界的好評。
三、以德育人，加強學(xué)生思想道德教育。我們深深懂得萬事德為先，道德教育應(yīng)該是學(xué)校教育的首要任務(wù)。尤其是農(nóng)村中學(xué)，留守學(xué)生過多，他們多半缺少良好的家庭教育，隔代教育根本不能從思想上幫助他們形成正確的人生觀。學(xué)校、老師肩上的擔(dān)子就更重了。因此，我們經(jīng)常會舉行一些這樣的活動：女生座談會、留守孩子座談會、生理健康指導(dǎo)、青春期問題探討、法制、交通安全指導(dǎo)、家長座談會等，以多種形式開展對學(xué)生的道德思想教育，爭取讓這些懵懂的孩子在初中階段能夠樹立正確的人生觀、價值觀，將來做一個真正大寫的人。
四、規(guī)范學(xué)校后勤管理，提高校園管理水平。安全是學(xué)校工作的重中之重，保護學(xué)生的財產(chǎn)和生命安全是學(xué)校不可推卸的責(zé)任。因此，我們制訂了各項安全預(yù)案和制度，開展了各種形式的安全教育活動和應(yīng)急演練。簽訂了各項安全責(zé)任狀。安全工作層層到位，人人有責(zé)，20××年我校沒有發(fā)生重大的安全事故。在后勤管理方面，進一步加強開源節(jié)流工作，管好用好學(xué)校的財和物，搞好購物管理工作，抓好節(jié)水節(jié)電工作，強化文印管理工作，降低一切耗材，力爭讓學(xué)校的每一分錢都能用在刀刃上。接下來我還要向各位檢查組的領(lǐng)導(dǎo)重點匯報一下我校在校園建設(shè)和校本研究方面所做的努力。
一、營造校園文化氛圍,綠化、美化、亮化校園。我校在未來五年的奮斗目標是：將相山中學(xué)建成一所花園式的學(xué)校。因此，上半年經(jīng)多方籌措，投資近九萬元，在校內(nèi)共建了四個花圃、草坪，進行了路面的硬化處理，在主要路段安裝了聲控?zé)�，努力為全校師生營造一個美好、美麗、舒適、安全的生活環(huán)境。讓校園廣播和櫥窗成為學(xué)生展示自己的平臺，在教室、走廊和墻壁上懸掛或書寫標語，讓學(xué)生在校園處處都沐浴在濃濃的文化氛圍中。
二、加快校園硬件建設(shè)。在資金緊張的情況下，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我校共投入六十多萬元人民幣，完成一棟綜合樓，緩解辦公地點緊張的局面。另外,積極申報項目,興建一個一萬平方米的運動場和三百多米長的附屬圍墻，改善了學(xué)生的課外活動環(huán)境。
三、注重學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng),積極推進素質(zhì)教育。我校大力開展“陽光一小時”體育活動，購置了必需的體育用品，成立了體育、音樂、繪畫、書法、攝影興趣小組，并有比較固定的兼職教師，定期開展活動，舉行了書法、繪畫比賽，攝影優(yōu)秀作品展。尤其是小星星文學(xué)社，自成立以來，除了堅持制作《小荷月報》之外，今年更是注重培養(yǎng)社員多方面的能力。比如：關(guān)注社會、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、材料的收集、整理和編輯、頁面設(shè)計等方面的'能力。今年所做的三個社會調(diào)查，《關(guān)于農(nóng)村中學(xué)進城的調(diào)查報告》、《由相山鎮(zhèn)部分蔬菜、水果價格的調(diào)查所引發(fā)的思考》和《關(guān)于“懲戒教育”的調(diào)查報告》，非常具有現(xiàn)實意義，甚至有可能為上級部門的一些政策的制訂提供了一些可靠的參考數(shù)據(jù)。他們所做的這些調(diào)查也獲得了張局長的首肯，同時，也增進了他們社會主人翁的責(zé)任感。
四、建立健全留守學(xué)生檔案。學(xué)校為每一位留守學(xué)生建立成長檔案，詳細記載他們的家庭情況，父母打工地，現(xiàn)在監(jiān)護人的姓名和聯(lián)系電話號碼，還記錄了他們各自的性格特點和特長。為他們制定了有針對性的教育方式和方法。
五、成立了心理咨詢中心。對有心理不良傾向的學(xué)生及時進行心理疏導(dǎo)，最大限度地排除因心理問題而產(chǎn)生的各種行為問題。同時，也鼓勵教師學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，及時排解不良情緒。因為教師的工作任務(wù)繁重，壓力大，很容易產(chǎn)生心理陰影，如果不能及時發(fā)現(xiàn)并疏導(dǎo)，就會影響工作和自己的身體、心理健康。
六、緊抓安全不放松。我校堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，努力營造一個安全、安心、安定的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。首先，健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。并且與班主任簽訂責(zé)任書，還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任狀，明確了各自的職責(zé)。其次，開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、請干警來校講座、安全知識競賽、學(xué)校安全日活動、突發(fā)事件緊急疏散訓(xùn)練、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、示范和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電等等安全知識，提高自我保護能力。一年來，我校沒有發(fā)生重大安全事故。為打造我�！捌桨残@”的光榮稱號打下了堅實的基礎(chǔ)。各位領(lǐng)導(dǎo)，20xx年是個充滿機遇的一年，是相中人奮斗的一年，我們緊緊圍繞著年度工作中心，努力完成各項工作任務(wù)，今年四月份被撫州市授于“文明單位”。榮譽屬于過去，未來的路還很艱難，我們還有許多做得不夠好的地方，比如：學(xué)生的養(yǎng)成教育、留守學(xué)生的關(guān)懷、校家共建工程等，我們相中人將以更飽滿的熱情，更高昂的斗志、更嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度來迎接20××的挑戰(zhàn)。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)14
本學(xué)期按照期初制定的教學(xué)計劃，按部就班、緊張有序地進行課堂教學(xué)，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，基本達到預(yù)期目的。教學(xué)中把課堂與社會生活緊密聯(lián)系，扎實、靈活、有序地全面提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生運用祖國語言文字的能力，發(fā)展了學(xué)生的語感和思維，養(yǎng)成了學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣;在教學(xué)中開拓了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣�，F(xiàn)就一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、思想教育與語文興趣的培養(yǎng)。
根據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合作品中人物的思想品質(zhì)、性格特點，通過朗讀、講解、感悟、討論，學(xué)習(xí)主人公的優(yōu)秀品質(zhì)，引起學(xué)生內(nèi)心的震撼，使學(xué)生的心靈受到熏陶，進而影響和改變他們的人生觀、價值觀。逐步教會學(xué)生先學(xué)會做人，然后再教給知識和本領(lǐng)。在課堂上，結(jié)合學(xué)生、家庭和社會面臨的實際問題，讓學(xué)生領(lǐng)會學(xué)習(xí)語文的重要性，充分認識到語文是重要的交際工具，激發(fā)了學(xué)習(xí)語文的興趣，提高了學(xué)生的`文化品位和審美情趣，發(fā)展其健康個性，逐步形成健全人格。
二、抓好課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量。
教育者的職責(zé)不僅是傳授知識，更主要的是讓受教育者學(xué)會獨立的思考。語文課堂對文章條分縷析，學(xué)生忙得不亦樂乎，教師們基本上生活在“教參”的世界里，學(xué)生生活在“別人”的見解里，沒有自我學(xué)習(xí)的樂趣，沒有自我獨立的思想。本學(xué)期在課堂設(shè)計上盡量跳出“字詞句段和中心思想”傳統(tǒng)的課文分析，建立平等、和諧的師生關(guān)系，教師重在引導(dǎo)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)法，而不是越俎代庖，授人以魚，讓學(xué)生充分體會到自己是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生的潛能得到充分調(diào)動，主動積極地參與到課堂上來。教師引導(dǎo)學(xué)生自主討論課文內(nèi)容，在討論中相互學(xué)習(xí)，在討論中增加言語實踐的機會，在討論中碰撞出思維的火花。這樣，學(xué)生擺脫了機械、被動的聽課方式，使學(xué)生明確如何從多角度出發(fā)理解課文的意義，培養(yǎng)了學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高了課堂的效率和質(zhì)量。
三、強化誦讀，在誦讀中積淀。
語文教學(xué)要抓言語，言語訓(xùn)練要語感，語感教學(xué)要抓誦讀。要使學(xué)生對言語的運用得心應(yīng)手，只有對言語作千百次的重復(fù)，才能使語言文字的規(guī)律、含義、情味等在頭腦中形成積淀，使大腦皮層的細胞之間形成牢固的聯(lián)結(jié)系統(tǒng)。誦讀便是完成言語強化的必由之路。在課堂上給學(xué)生充分閱讀的時間，引導(dǎo)他們“準確地讀”、“流暢地讀”、“有表情地讀”，對有些文段要求熟讀成誦，克服了課堂上重“講”輕 “讀”的現(xiàn)象，學(xué)生對文章的感悟能力有了明顯提高。
四、強化寫作，在寫作中開掘。
作文教學(xué)的通病使缺乏有效的訓(xùn)練方法和途徑，刻板化、程式化，寫得少，周期長，與生活脫節(jié)。學(xué)生因為“沒有生活”，就胡編亂造，顯示“零度情感”狀態(tài)。主張寫作生活化，引導(dǎo)學(xué)生把寫作融入生活之中，文體不限，長短不拘，有事即記，有感而發(fā)，有情即抒;鼓勵他們?nèi)ハ胂蟆⑷?chuàng)造、去傾吐。學(xué)生會在沒有任何框框束縛的情況下，積累生活、鍛煉技能，從而迸發(fā)出無窮的想象力，綻放出燦爛的思想火花。
教育是面向未來的偉大事業(yè)，在一個愈來愈知識化、信息化和追求創(chuàng)新的時代里，呼喚著具有知識信息的獲取、傳遞、加工、再生和利用能力的一大批新人涌現(xiàn)。這樣的新人，首先是會學(xué)習(xí)的人，有能力去應(yīng)對信息潮和知識流，有能力選擇、評價和決策，善于創(chuàng)新的人，因此培養(yǎng)什么的人已成為我們的當(dāng)務(wù)之急。面對語文學(xué)習(xí)方式的變革，我們必須與時俱進，以先進的教育思想，科學(xué)有效的教學(xué)舉措，積極應(yīng)對這一全新的挑戰(zhàn)。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)15
一學(xué)期來，我校教務(wù)處、教研組在教育辦正確領(lǐng)導(dǎo)和市教育局教研室的精心指導(dǎo)下，堅持“特色求生存，質(zhì)量求發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持以構(gòu)建和諧教育為宗旨，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教研為基礎(chǔ)，以課題研究為主線。
以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍為根本，緊緊圍繞學(xué)期初提出的辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標，大膽創(chuàng)新，扎實工作，充分發(fā)揮了教務(wù)處和教研組指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能，出色地完成了各項任務(wù)，取得了優(yōu)異的成績。為了使今后的工作再上一個臺階，現(xiàn)就本學(xué)期具體工作情況作以下總結(jié)：
一、加強師資培訓(xùn)，加強教學(xué)研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。
（1）組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論及專業(yè)知識。
理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面，本學(xué)期，我們繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，通過“請進來、走出去”的方式。
多方面創(chuàng)造條件為教師提供進修和培訓(xùn)的機會，使教師獲取先進的教改信息，學(xué)習(xí)先進的教育理論和實踐經(jīng)驗，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。實驗中學(xué)來我校交流的焦玉蘭、梁國秀老師對全體教師進行新課程理論及專業(yè)知識的精心指導(dǎo)。
�。�2）充分發(fā)揮教研組、備課組教學(xué)研究的職能作用，繼續(xù)開展“藍青工程”，讓拜師帶徒，互幫互學(xué)，齊頭并進之風(fēng)繼續(xù)傳揚，使教師無論是教學(xué)理論還是實踐能力都得到很大的提高。
（3）以課題研究和網(wǎng)絡(luò)教研為載體，擴大教師學(xué)習(xí)視野，不斷提高教師科研能力。
本學(xué)期我校繼續(xù)研究以下課題：《深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率研究》、在課題研究中，要求人人參與，全體合作，不斷提高教師教學(xué)教研水平。
�。�4）認真組織教師參加上級有關(guān)部門組織的各類活動，如賽課、撰寫論文等。
通過各種活動的參與，許多青年教師在各類競賽中取得了優(yōu)異成績，他們的'專業(yè)能力得以提高。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
俗語說“沒有規(guī)矩不成方圓”，一個學(xué)校如果沒有行之有效的規(guī)章制度，其運行將是混亂無序的。因此，加強常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。本學(xué)期，教務(wù)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理。
1、實行分層管理。為使常規(guī)管理落到實處，我們繼續(xù)采取教務(wù)處和年級組兩個層次對教學(xué)工作實行有序管理。教務(wù)處負責(zé)全校教學(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度，各年級主任攜手教研組負責(zé)日常管理，落實具體的教學(xué)目標及各項任務(wù)的完成，在充分發(fā)揮年級主任工作的積極性和創(chuàng)造性的同時，通過他們了解教師中的一些思想意見和建議，使他們在教學(xué)管理中起到教務(wù)處與教師之間的橋梁作用。
2、繼續(xù)從“備、上、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)著手，加強教學(xué)常規(guī)檢查。本學(xué)期由教務(wù)處牽頭，教研組配合，每月組織一次教學(xué)常規(guī)檢查，每周由教務(wù)處抽查。檢查內(nèi)容為教師的學(xué)科計劃、教案、聽課記錄、教學(xué)反思、學(xué)生的作業(yè)等。如發(fā)現(xiàn)問題，則要求教師及時整改。
3、規(guī)范考試制度，以考促教。教務(wù)處認真組織考試，每次月考，實行交叉編排座位，嚴格要求教師監(jiān)考，狠抓考紀考風(fēng)，對違紀學(xué)生進行了嚴肅處理；并對評卷、成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析和試卷講評等環(huán)節(jié)作嚴格要求，以考風(fēng)促進了我校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
4、面向全體，繼續(xù)組織教師做好“學(xué)差生”的轉(zhuǎn)化工作。
首先，要求教師關(guān)心和愛護學(xué)差生。這是做好學(xué)差生思想工作的一個重要的前提條件，愛護學(xué)差生是打開學(xué)差生心扉的金鑰匙。因為他們更需要溫暖、信任和熱愛。
第二、培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)差生對學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)差生都有一個共性，就是不僅思想品德上后進，而且普遍對學(xué)習(xí)沒有興趣，學(xué)業(yè)成績比較差，這就是所謂的雙差生。我們要求教師從每個學(xué)生的實際出發(fā)，因材施教，加強輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的具體的問題，
增強他們的自信心，進而培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
第三、抓反復(fù)，反復(fù)抓。學(xué)差生的思想轉(zhuǎn)化過程是新舊矛盾的過程，也是一個個長期過程，要改變也非一日可成，一般都會出現(xiàn)重復(fù)。在這方面，我們注意研究他們思想反復(fù)的規(guī)律，耐心對待，反復(fù)教育引導(dǎo)，使他們看到希望，看到進步，從而增強自信心。
5、認真開展實驗和課外興趣活動。由教務(wù)處專人負責(zé)督促，要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組，引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動，開展科普、美術(shù)、書法等技能競賽，開闊學(xué)生眼界，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)造能力。
6、加強音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理，探索特殊群體成才的策略。我們積極開展豐富多彩的興趣活動，推進學(xué)生課外活動的正常進行，從時間、場地、器材等多方面給予保證，確保教學(xué)的正常進行，使音、體、美教學(xué)體現(xiàn)出新的特色。在本學(xué)期舉行的迎新春文藝晚會上，我校音、體、美的教學(xué)水準得到充分展現(xiàn)，迎新春文藝晚會取得了圓滿的成功。
三、突出重點，加強畢業(yè)班工作。
畢業(yè)班工作是學(xué)校的中心工作，為了集中精力抓好初三和高三的畢業(yè)班教育教學(xué)工作，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，使每一個畢業(yè)班學(xué)生在我校能順利地完成學(xué)業(yè)，同時繼續(xù)提升我校辦學(xué)效益和聲譽，我們采取了一系列的措施。
1、加強畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。我們成立了初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長親自擔(dān)任組長，并組織行政人員協(xié)助年級長開展工作。各行政人員積極深入年級、深入課堂、了解真實情況，定期、不定期地研究解決初三的教學(xué)過程中的實際問題，協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡，使各項工作開展得更細、更實、更好。
2、認真學(xué)習(xí)和研究中考指導(dǎo)性文件，加強畢業(yè)班教學(xué)和應(yīng)考的分析研究。本學(xué)期我們充分發(fā)揮了初三年級組的作用及各學(xué)科備課組職能,在講授新課的同時，組織各學(xué)科備課組開展了近兩年來的“兩考”試題分析研究和學(xué)科考點研究工作。目前已較好地把握中考復(fù)習(xí)方向，為下一步科學(xué)合理地安排好復(fù)習(xí)做好了準備。
3、加強備課組建設(shè)。強化集體備課，以強帶弱，互為資源、互相幫助，加強教
法、教材的處理和考試動態(tài)的研究。各備課組活動以提高課堂效率為重點，重視學(xué)生基本知識的掌握和基本能力的形成，及時解決教學(xué)中存在的問題。
4、加強學(xué)科之間的平衡和學(xué)科分析，為每一位學(xué)生尋求發(fā)展的空間。畢業(yè)班各學(xué)科教師加強了對學(xué)生的學(xué)科平衡研究，各科老師之間互通信息，認真作好學(xué)情的分析，尋找每一個學(xué)生發(fā)展的空間，幫助每一個學(xué)生確立好奮斗目標。
四、今后的工作方向。
成績屬于過去，輝煌還待明朝！我們還需不斷努力——
1、繼續(xù)組織教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，認真貫徹執(zhí)行新課程標準，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，不斷提高教師的教學(xué)能力。
2、進一步加強教學(xué)過程管理，加大教學(xué)過程管理的監(jiān)督力度，鼓勵教師在教學(xué)過程中求真務(wù)實，不弄虛作假。特別是實施課堂教學(xué)改革，深入學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。
3、關(guān)注薄弱教師、薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱學(xué)生，力爭實現(xiàn)學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量的提升。
4、深入細致開展教研、教改活動，特別是加強課題研究，要求教師及時進行教學(xué)總結(jié)，撰寫教學(xué)反思和論文。
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