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教學(xué)總結(jié)

陽朝小學(xué)“課堂教學(xué)效益年”總結(jié)

時間:2025-04-18 04:19:07 教學(xué)總結(jié) 我要投稿
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陽朝小學(xué)“課堂教學(xué)效益年”總結(jié)

  總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,快快來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編幫大家整理的陽朝小學(xué)“課堂教學(xué)效益年”總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

陽朝小學(xué)“課堂教學(xué)效益年”總結(jié)

  主要內(nèi)容:

  亮點:以“完整一課”為研究中心,探究各個學(xué)科課堂教學(xué)的完整性、和諧性和高效性。

  全面:《芙蓉區(qū)“課堂教學(xué)效益年”活動實施方案》的(以下簡稱“活動方案”)精神做到100%的知曉率;“完整一課”的研討工作做到100%的行動率;以課題促教育教學(xué)做到100%的參與率;教師培訓(xùn)做到100%的合格率;“活動方案”的成果做到100%的覆蓋率;學(xué)生受益率達100%;

  合縱:聯(lián)系學(xué)校近幾年的教育教學(xué)課題研究情況,取長補短,再接再厲構(gòu)建和諧高效的課堂。

  連橫:以“校級聯(lián)動”為主軸,多次開展教育教學(xué)研討活動。以達到借“他山優(yōu)秀資源之石”,攻克“課堂教學(xué)效益”之玉。

  詳細總結(jié):

  前言

  20xx年度,我們緊緊圍繞芙蓉區(qū)教育局提出的《課堂教學(xué)效益年活動方案》,以全面推進素質(zhì)教育為中心,加強教學(xué)管理,深化校本教研,推進課程改革,全面提高教育教學(xué)效益和質(zhì)量,同時繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作,把教研室對學(xué)校、教師的督導(dǎo)評估工作由以終結(jié)性評價轉(zhuǎn)變?yōu)檫^程性評價。平時大力開展具有創(chuàng)新性的、富有成效的教學(xué)研究活動。實現(xiàn)了課堂教學(xué)的“保證有效、力爭高效、拒絕無效”的優(yōu)秀趨勢。教師、家長、學(xué)生反應(yīng)普遍良好。

  汗水孕育生命,歲月積累艱辛!在忙碌而充實的教學(xué)實踐中,我們品嘗了艱辛的苦澀,也體驗了成功的甘甜:現(xiàn)將20xx年度的“課堂教學(xué)效益年”工作總結(jié)如下:

  序曲

  《芙蓉區(qū)“課堂教學(xué)效益年”活動實施方案》的精神做到了100%的知曉率

  1、全面宣傳,全員發(fā)動,認真學(xué)習(xí),統(tǒng)一認識,增強提高課堂教學(xué)效益的意識。<。。 。doc="">

  20xx年初,z校長在教育局開會回校,就在學(xué)校的行政會議上認真?zhèn)鬟_了芙蓉區(qū)“課堂教學(xué)效益年”活動實施方案》的精神,并要求大家結(jié)合學(xué)校實際情況制定出一個切實可行的實施方案。

  20xx年3月2日下午,我校z校長又組織并帶領(lǐng)全體教師認真學(xué)習(xí)了《芙蓉區(qū)“課堂教學(xué)效益年”活動實施方案》。首先,黃校長結(jié)合教育局教育工作會議精神,闡述了芙蓉區(qū)“課堂教學(xué)效益年”的重要意義;接著教科室z主任用精美的燈片詳細地傳達和解釋了教科中心關(guān)于《芙蓉區(qū)“課堂教學(xué)效益年”活動實施方案》;然后又宣讀了《芙蓉區(qū)陽朝二村小學(xué)“課堂教學(xué)效益年”活動實施方案》<教科室計劃總結(jié) 。doc="">,通過以“完整一課”大主題特色教研活動,號召各個教研組認真落實“課堂教學(xué)效益年”的目標(biāo)。

  2、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,明確活動的主題和目標(biāo),構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)

  “課堂教學(xué)效益年”動員大會上,學(xué)校公布了領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu),以校長,分管校長為一級管理網(wǎng)絡(luò),從“面”上統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校課堂教學(xué)效益年工作,負責(zé)學(xué)校課堂教學(xué)效益年目標(biāo)和實施方案的制定,監(jiān)督部門活動的開展與落實,以及活動目標(biāo)的達成的考核與評定工作;以教導(dǎo)主任、教科室主任和其他部門負責(zé)人為平行管理的二級網(wǎng)絡(luò),負責(zé)從“實”處組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校課堂教學(xué)效益活動的開展,研究個案,研討教學(xué),構(gòu)建創(chuàng)新教學(xué)模式,分塊管理一線教學(xué),制定相應(yīng)的實施細則和具體實施方案,制定活動具體目標(biāo)與相應(yīng)的激勵機制;以教研組長、學(xué)科組長為平行管理的三級網(wǎng)絡(luò),從“點”上負責(zé)實施“方案”的具體工作,主要負責(zé)方案的落實,開展專題研究,專項活動,實現(xiàn)學(xué)校制定的學(xué)科目標(biāo)和活動目標(biāo)達成的研討總結(jié),力求做到有組織,有計劃,有內(nèi)容,求真務(wù)實,人人參與,層層把關(guān),努力開創(chuàng)“課堂教學(xué)效益年”新局面。

  通過以上的工作,《芙蓉區(qū)“課堂教學(xué)效益年”活動實施方案》和《芙蓉區(qū)陽朝二村小學(xué)“課堂教學(xué)效益年”活動實施方案》<教科室計劃總結(jié) 。doc="">的思想精神和目標(biāo)要求在全體老師們心中播下了“種子”,扎下了“根”。老師們的課堂教學(xué)效益意識大大增強,大家都表示一定在自己的課堂教學(xué)中努力貫徹和實施“以學(xué)為主,當(dāng)堂達標(biāo)”的課堂,力爭“高效課堂”!

  之后,教研組、學(xué)科組結(jié)合自身實際情況,圍繞《方案》,制定切合本學(xué)科、本年級的具體活動計劃。目標(biāo)量化到人,責(zé)任明確到人,通過強化目標(biāo)責(zé)任落實,全校上下形成了牢固的提高課堂教學(xué)效益意識,抓質(zhì)量意識,加強了對教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理,形成了齊心協(xié)力抓質(zhì)量的良好氛圍。

  實施

  一、在常規(guī)管理中規(guī)范課堂教學(xué),提高教學(xué)效益

  1、完善常規(guī)檢查機制,強化常規(guī)管理。

  教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)是落實學(xué)校教學(xué)任務(wù)的中心環(huán)節(jié),是提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量的重要保證,是規(guī)范學(xué)科教學(xué)行為的主要依據(jù),廣大教師通過學(xué)習(xí)《活動方案》,明確對教學(xué)活動各個環(huán)節(jié)優(yōu)化的基本要求,使教師做到有章可循,有規(guī)可依,明確規(guī)范并促使師生逐步形成良好的工作習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立起科學(xué)高效的教學(xué)秩序。

  針對“課堂教學(xué)效益年”提出的常規(guī)教學(xué)要求,我們對備課、作業(yè)等做到各個備課組每周一次自查,各個教研組每兩周一次例查,教導(dǎo)處會同教科室中心每月進行一次普查。在檢查中,及時記錄,將評出優(yōu)秀教案、作業(yè)等向全校進行展示,并給予適當(dāng)獎勵。對不夠優(yōu)秀的教案、作業(yè)及時與所任學(xué)科的教師及時反饋,督促其盡快改進、完善。每次檢查都有記錄,并且納入教學(xué)質(zhì)量考評。各教研組、學(xué)科組每周一次組織教師學(xué)習(xí)、研討、貫徹、落實,教科室和教導(dǎo)處及時對常規(guī)學(xué)習(xí)、常規(guī)管理、常規(guī)教學(xué)等落實情況進行檢查和及時反饋。求為高效的課堂教學(xué)做好充分的準備,去劣存優(yōu)。

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