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蘇教牛津版三年級(jí)上冊(cè)《Nice to meet you》教學(xué)反思總結(jié)
本課時(shí)的重難點(diǎn)應(yīng)該放在This is …上，而在實(shí)際的教學(xué)中，我卻魚與熊掌兼得，平均分配教學(xué)內(nèi)容，什么都一視同仁，并且內(nèi)容太多，對(duì)于三年級(jí)的初學(xué)者來說，無疑是拔高了難度。另外我設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)太多，太散，沒有把知識(shí)好好的整合在一起。導(dǎo)致學(xué)生對(duì)此不感興趣，課上顯得無精打采，大大降低了課堂教學(xué)的有效性。
首先就本節(jié)課開頭的Free talk說起。本是想給學(xué)生復(fù)習(xí)一下前一節(jié)課的內(nèi)容，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)虛假的情景，犯了個(gè)大錯(cuò)。本想引起學(xué)生的興趣，但事與愿違，學(xué)生并沒有得到什么實(shí)質(zhì)性的收獲。后來師傅告訴我，可以拿出一只貓：Hello，I’m Miss Cat 。/Good morning。Nice to meet you。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的情景，使他們?cè)敢庹f，高興說。
在接下來的單詞教學(xué)中，導(dǎo)入新知時(shí)不自然，單詞教學(xué)的形式不多，學(xué)生的興趣沒有被激發(fā)。所以在今后的教學(xué)中還應(yīng)該多豐富一下游戲形式。三年級(jí)學(xué)生剛接觸英語，還感到很新奇，所以在開始時(shí)，應(yīng)該培養(yǎng)他們愛英語的興趣。在操練鞏固單詞時(shí)，教師可以通過高低聲、男女聲、小組活動(dòng)等較為有趣的形式，讓學(xué)生們積極地投入到單詞的學(xué)習(xí)中，激發(fā)他們的興趣，讓他們樂于學(xué)。但我在教學(xué)中還沒有恰當(dāng)?shù)挠玫竭@些辦法，在今后的課堂中，我會(huì)努力培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生愛英語的熱情。
俗話說“天下沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師�！蔽乙源藶榫荆诮窈蟮墓ぷ髦�，努力好自己的本職工作，多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，努力研究教材，備好每一節(jié)課，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)英語。
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