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發(fā)揚優(yōu)點克服不足英語教學總結
本學期我擔任初一年級100、101班英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向有經驗的老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃有組織有步驟地展開。立定現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促使教學工作更上一層樓。
一、備好課，備好學生，上好課。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教，對教學成功與否至關重要。在上課前要了解清楚學生的實際情況，一方面，大部分學生來自城市，英語基礎較好，但也有一些來自郊區(qū)，基礎薄弱；另一方面，101班是我擔任班主任，學生上課認真一些，上課效率高，效果好些，而100班上課紀律有時松散，影響了教學效果。
教學中，備課是一個必不可少的環(huán)節(jié)。我認真研究了課文，找出了重點、難點，有針對性地講解。備課充分，能調動學生積極性，上課效果就好。
二、激發(fā)學生學習興趣。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是除了讓學生明白學好英語的重要性外，盡量多講一些關于英美國家的文化、生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。
三、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展。
英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀、多講、多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行總結講評。在段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是100班，以縮短差距。
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問多想，多向前輩學習，爭取進步。
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