教學總結 八年級下冊思想品德人民版

　　一、教學目標

　　1、通過教學要求中學生能夠正確處理好青春期常見的尊嚴問題、挫折問題、如何全面看待自我的問題。形成正確的自我評價觀，處理好個人與自我的關系。

　　2、通過教學要求中學生能夠正確處理好青春期的人際間的合作、沖突、誠信等問題，建立正確的交往道德觀，提高自己的溝通能力，既要有青春朝氣，又要明理思行，不在崇拜中迷失自我。在學校這個具體情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好的人際關系。并明確：只有以道德作為通行證，人際間的交往才能真誠可靠，暢通無阻，實現(xiàn)雙贏。

　　3、讓學生進一步理解和把握如何友好交往、如何關心他人、如何誠信做人，遵紀守法等等。

　　二、教材分析

　　人民版八年級思想品德課可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學生動手、動腦、動口的積極性，突出了重點、熱點、思想點。

　　教材共分三個單元組成：《勇敢地做自己》、《人際通行證》和《感受祖國心跳》，內(nèi)容按照“個人與自我”、“個人與他人”、“個人與社會”的邏輯順序安排，體現(xiàn)了一種由近及遠、由己及人、由個人小圈子到社會的邏輯。第一單元緊承八年級上冊第二單元《青春自畫像》的教育主題，直面青春期常見的尊嚴問題、挫折問題、如何全面看待自我的問題，引導學生自尊自愛，尊重他人，勇對挫折，珍惜生命，并形成正確的自我評價。第二單元旨在引導初中學生學會處理人際間的合作、沖突、誠信等問題，建立正確的交往道德觀，并明確：只有以道德作為通行證，人際間的交往才能真誠可靠，暢通無阻，實現(xiàn)雙贏。第三單元是國情教育，從情感切入，是學生通過對國情的了解，“感受祖國心跳”，進而使自己的心“與祖國一起跳”。

　　三、學情分析

　　1、八年級的學生經(jīng)過了一學年半的新教材學習，掌握了一定的與學生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識，學生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力也有了的提高。

　　2、八年級學生特點：總體上講，學生學習積極性比較一般，自覺性普遍都不高。課堂氣氛也有待于改善，學生思維靈活性不夠強，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確。

　　四、教學重難點

　　(一)教學重點：

　　1、理解尊嚴的寶貴;經(jīng)受歧視的考驗，保持自己的獨立性;不在崇拜中迷失自己，體會人格尊嚴的神圣。

　　2、增強學生抵抗挫折的能力，能夠在挫折面前保持積極的心態(tài);懂得如何珍惜生命。

　　3、懂得全面、客觀、正確地認識與評價自己，培養(yǎng)自信、堅毅、樂觀的人生態(tài)度，從而充分發(fā)掘自身潛能，實現(xiàn)人生價值。

　　4、感受和體驗生活中的各種合作現(xiàn)象，理解與人合作的意義，培養(yǎng)與人合作的能力與習慣并在日常生活中踐行合作。 5、教育學生認識到?jīng)_突發(fā)生的原因和后果，掌握解決沖突的方法和智慧，學會寬容他人，替他人著想;正確面對校園暴力，學會保護自己，遠離暴力。

　　6、教育學生明確誠信是做人之本，是社會發(fā)展之基，懂得只有誠實才能得到信任;了解生活中誠信的復雜性，努力做一個誠實的人。

　　7、讓學了解城鄉(xiāng)之間存在的差異與差距及其形成的原因，了解城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的有關政策與措施。

　　8、讓學生了解國情，尤其是西部的歷史與現(xiàn)實;較為全面的了解神奇西部江山的秀美、歷史文化的厚重、資源的豐富多樣;明確東西部之間存在的差距及其原因，進而認識到國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要性和必要性及其具體措施;引導學生在了解西部的基礎上，熱愛西部和建設西部。

　　9、讓學生了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。長期以來，各民族創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文化，共同締造了偉大的祖國。了解不同的民族有不同的文化習俗和獨特的民族特色，這些都是民族文化的瑰寶。各民族人民應該相互尊重，平等相待，團結互助。

　　(二)教學難點：

　　提高學生認識和學生的踐行指導，做到知行統(tǒng)一有一定難度。

　　五、教學措施

　　(一)、做好教學常規(guī)工作

　　1、認真鉆研教材和課程標準，熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課“胸中有‘書’，腦中有‘綱’，目中有人，手中有‘法’。把握每節(jié)課學生互動的內(nèi)容，讓學生真正動起來。

　　2、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學生都有機會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔。

　　3、指導學生做好課前收集資料和圖片的準備，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發(fā)言，培養(yǎng)學生的口頭表述能力。

　　4、認真細致的批改學生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，及時檢測。重點培養(yǎng)學生“自主學習”的能力，教給學生的學習方法。

　　(二) 積極參加教研活動，提高業(yè)務水平。

　　1、積極參加科組、校的教研活動，提高自己的教研能力。

　　2、平時注重再學習，攝取與思想品德學科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。

　　(三)激發(fā)學生興趣，提高學習成績

　　1、教學中采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦，積極主動參與學習，采用討論、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最理想。

　　2、引導優(yōu)秀生積極靈活學習，同時利用好課余時間輔助好差生，做好個別差生的思想工作，從而充分調(diào)動‘差生’的學習興趣，增強他們的自信心。

　　3、開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶“差生”;把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。

　　(四)教學突破的關鍵

　　1、理論聯(lián)系實際。關注社會熱點，貼近學生生活，尊重學生成長和發(fā)展規(guī)律，選取真實可信的案例，滿足學生身心發(fā)展需要。

　　2、以學生為主體，增強學生自主、合作、探究學習的能力。

　　3、組織好階段檢測，認真搞好質(zhì)量分析，針對問題所在把握改進方向。

　　六、積極參加教研活動，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)

　　在教學過程中，本人能夠按照學校的要求積極參加教研組組織的校本教研活動，積極參加三課活動，主動承擔公開課的教學任務，按要求參加校本培訓和骨干教師培訓活動，積極撰寫寫教學論文，今年以來共參加了三項課題研究工作，積極完成課題組分配的各項任務，使自己的專業(yè)素質(zhì)得到了進一步的提升。

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