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八年級英語教學總結推薦度：
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八年級上學期英語教學工作總結推薦度：
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八年級英語教學總結精選

　　八年級英語教學總結一

八年級英語教學總結精選

　　八年級的工作即將結束，回顧一學期的備課組工作，總結經驗，不斷進步，是必須的：

　　一、明確目標，不斷學習，共同進步、共同提高。

　　在共同的目標下，備課組所有成員間形成了良好的學習氛圍、學習制度和環(huán)境。重視基礎技能和學習習慣的培養(yǎng);逐步進行文化背景滲透;訓練學生的表達能力和思辨能力。以“學以致用”為指引，加強外語的工具性、知識性、時代性和人文性整合，備課組兢兢業(yè)業(yè)，為學生整體語言基礎和聽說讀寫能力的提高作出了重要貢獻。備課組強調學習型的校本教研，直接關注教師們在教學過程中存在的問題，依托備課組自身的資源優(yōu)勢和特點進行教學診斷和教學研究，力求人人有發(fā)展，個個有收獲。二、落實教學環(huán)節(jié)，提高教學效率。

　　1.積極開展集體備課活動。

　　集體備課減輕了老師們的工作負擔，也可以集思廣益，減少教學的盲目性。這學期我們備課組繼續(xù)按學校的要求進行集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧和力量研究教學措施，制定教學計劃和解決教學問題，我們的備課做到了定時間、定內容、定地點、定中心發(fā)言人。我們每個單元落實組員預先研究教材，寫出詳細教案，然后在活動中討論充實，并有詳細記錄，做到研究問題有爭對性、實效性和研究性。

　　2.落實課堂觀察，互幫互助，共同進步。

　　隨堂課的質量怎樣，直接影響著教學效果的好壞。因此，從這學期開始我們八年級英語備課組就把怎樣上好隨堂課作為我們的研究對象。我們規(guī)定，組內的每位老師只要有時間，就走進課堂，選擇一個觀察點，對課堂進行觀察，收集來自課堂教學的數(shù)據(jù)和信息。觀察完后，運用所收集的數(shù)據(jù)和信息來評價課堂教學活動，有任何教學意見都反饋給授課老師，互相學習，共同提高。充分利用集體智慧共同探討怎樣上好隨堂課，對教學的各個環(huán)節(jié)、教法、理念等方面內容進行研討，真正起到相互學習，取長補短，促進教學質量提高的作用。

　　3.共同制定方案，提高學生的閱讀能力。

　　上學期結束后，我們全組成員意識到學生的閱讀能力很差，我們就坐在一起討論，想辦法。制定閱讀能力提高計劃。每周制定一張閱讀訓練試卷，根據(jù)中考題型，閱讀訓練試卷包括一篇完形填空，兩篇閱讀理解，兩篇閱讀理解填詞。學生每天做一篇閱讀，要求限時完成，并及時批改和反饋。培養(yǎng)學生的良好的閱讀習慣和閱讀技巧。

　　4.制作周測試卷，及時查漏補缺。

　　為了及時發(fā)現(xiàn)學生在課堂學習中知識掌握不牢固的地方，以便有的放矢地進行查漏補缺工作，我組教師先后依次制作單元周測試卷。這為家長及時了解孩子在校的英語學習情況提供了一個量化標準。同時，又可以讓老師通過檢測發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，以便在今后的教學中加以改進。

　　5.積極開展年級英語拓展活動

　　我們集體備課組的另一項活動就是在學生中開展年級性的英語課外拓展活動。我組教師認為英語語言學習必須遵從語言學習的規(guī)律，既是在運用中學習語言，在娛樂中學習英語，并通過英語獲取信息和知識。因此，我們繼續(xù)開展英語拓展活動。除了每天堅持背誦日常用語100句以外，我組還積極參加學校英語教研組組織的“英語手抄報”活動，成績優(yōu)異。

　　三、正確對待不足，不斷提高。

　　當然我們的工作也存在許多不足的地方。比如，英語拓展活動有待加強和完善等等。但是，我相信，只要我們全組英語教師共同努力，我們備課組會更加的優(yōu)秀。

　　八年級英語教學總結二

　　本人擔任八年級42、35兩班的英語教學工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個學期來，主要做了以下的工作：

　　一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質量

　　1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是后進生，關心他們的紀律和學生情況，鼓勵他們的學習。

　　2、貫徹班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態(tài)發(fā)展。

　　二、按照教學常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學工作。

　　1、備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。

　　2、上課：課堂上盡可能調動學生的學習積極性，讓學生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性力圖讓學生學有所得。

　　3、作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在句形轉換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評講工作，對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教。

　　4、考試：本學期進行了多次考試，每次的考試，都能做到查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調整學習方法，爭取進步。