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大班健康活動《今天我值日》教學設(shè)計反思（精選10篇）
作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教學設(shè)計編寫工作，借助教學設(shè)計可以更好地組織教學活動。怎樣寫教學設(shè)計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的大班健康活動《今天我值日》教學設(shè)計反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班健康活動《今天我值日》教學設(shè)計反思 1
活動目標：
1.了解做值日生的具體內(nèi)容，學做值日生。
2.知道值日生是為大家服務(wù)的，樹立為集體服務(wù)的自豪感。
3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
4.體驗游戲的快樂。
活動準備：
值日生安排表、值日生標志
活動過程：
1.學習兒歌
2.師：為什么我們需要值日生?請幼兒說一說自己理解的值日生是什么。
小結(jié)：值日生可以鍛煉我們的責任心，提高我們?yōu)槿朔⻊?wù)的意識，還能讓我們養(yǎng)成遵守規(guī)則，愛勞動的好習慣。
3.制作值日生安排表
(1)幼兒討論值日生的服務(wù)內(nèi)容和方法。
(2)請幼兒說說自己做過哪些值日生工作?(擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等)
(3)師：值日生還可以在哪些方面為大家服務(wù)?怎樣才能做好值日生工作?
4.分組練習
幼兒帶上值日生標志分組進行值日生練習：分發(fā)餐具、整理圖書及玩具，擦桌椅等。
活動延伸：
安排班級值日生工作。
活動反思：
“今天我值日”這一項活動是為了讓幼兒懂得勞動最光榮，對班集體盡職盡責，讓幼兒養(yǎng)成從小愛勞動和認真負責的好習慣。小班的時候我們就安排了值日生，值日生的工作就是負責收玩具、幫老師收拾學習用具、照顧自然角的動植物。升入中班后，值日生的工作內(nèi)容要有所增加了，通過本次活動的中討論本學期值日生工作除了小班那些之外還增加了：擦桌子、幫助老師一起發(fā)碗、擺放整齊小椅子。為了幫助孩子們學會做值日生，我準備了一些道具，讓幾個孩子嘗試著進行操作、練習，其他幼兒在觀察、評價中也對值日生工作有所了解。為了讓每位幼兒都享有當值日生的均等的機會，我班實行班級輪流值日的`制度。這樣每位幼兒承擔值日生工作的機會增多了，也初步培養(yǎng)了幼兒樂意為集體服務(wù)的意識，為每位幼兒提供了鍛煉能力、展示自我的機會與條件，促進了他們更健康、快樂、自信地成長。
活動圓滿的結(jié)束了，孩子們對值日生工作的內(nèi)容也有了一定的了解，但我知道只有在平時的值日生工作中滲透了責任感的教育，幼兒才能保持長久對值日生工作的興趣與熱情，這對幼兒良好勞動習慣的養(yǎng)成和集體責任感的培養(yǎng)都會使幼兒終生受益。
大班健康活動《今天我值日》教學設(shè)計反思 2
教學目標
[德育目標]：
提高學生的觀察力，記憶力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學生做事的責任感。
[智育目標]：
用繪畫的形式，表現(xiàn)在學校、班級值日的情景。
[素質(zhì)發(fā)展目標]：
掌握值日時人物的各種動態(tài)變化，通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。
教學重點難點
[教學重點]：
值日中人物各種動態(tài)的變化
[教學難點]：
值日中人物在畫面中的安排。
教學準備
教師范作或以前學生的優(yōu)秀作品，繪畫用具如彩筆、油畫棒、水彩或水粉、彩鉛。
學生活動設(shè)計
請學生到講臺前擺各種值日中的姿勢大家寫生。
教學過程
1、引導階段：
通過回憶，在學校，班級中你做過什么值日？（學校里的值勤員，班級中的值日生。）值日時做些什么事？做值勤員時檢查同學的各項行為規(guī)范，如文明休息不奔跑，見到老師主動招呼有禮貌。做值日生時擦黑板，掃地，排桌椅……得出無論做什么事都應盡心盡力去完成，要有責任心。
2、發(fā)展階段
請幾位學生來前面演示值日時的各種動作，引導學生仔細觀察人物的動態(tài)，能用基本形概括出每個動作的特征。
�。ń處熆梢杂霉羌艿男问奖憩F(xiàn)動態(tài)中的人物）
出示幾張同齡人的作品，鼓勵學生進行大膽的想像，啟發(fā)他們思考怎么做值日可以提高工作的質(zhì)量和效率？如手腳并用，一手擦黑板，一手擦窗，腳還可以掃地，讓機器人一起參與勞動，把自己變成個巨人站在校園里值勤等等。引導學生組織畫面，畫面中的人物不用很多，動作不宜復雜，只要表現(xiàn)值日時的一個情景，抓住人物的.動作特征即可。
3、收拾整理
雖然繪畫課地上因該不會有太多贓物，但也讓學生注意周圍衛(wèi)生環(huán)境，養(yǎng)成良好的學習習慣
教學反思
在回憶值日時的情景時，我讓所有同學起來把自己負責的值日項目的動作表演一遍，這一下發(fā)現(xiàn)有許多同學的動作讓我猜不出這是在干什么。原來上到三年級的他們還是不會用正確的姿勢值日。好多同學不會使用工具，尤其是當今家庭很少用的拖把；還有的用的都是拙勁……沒辦法我借機又給他們上了一次勞動技術(shù)課，教大家怎樣運用正確的姿勢來掃地、擦地、擦黑板……講完了，學會了，再畫作業(yè)，嗬，還真不錯！看來這次“跑題”跑得還真值得！上完了課，一個學生激動地告訴我：老師，我回家干活了！奶奶開始還不讓，但后來激動地直夸我懂事！我感受頗深：以美育德是美術(shù)教學多年來提出的口號，可真正做到這一點可不容易呀！
大班健康活動《今天我值日》教學設(shè)計反思 3
教材分析：
本課是讓學生用繪畫的形式表現(xiàn)一幅做值日時的畫面，值日包括學生在班級灑水，掃地，擺桌子等等，可讓學生抓住某一場面進行描繪，注意掌握值日時人物的各種動物動態(tài)變化。
學情分析：
相對四年級的學生來說，要來表現(xiàn)人物的場面有一定的難度，特別是對人物的各種動態(tài)變化，都要通過教師引導用繪畫來表現(xiàn)。
教學目標：
1、學生回憶、觀察在學校、班級值日時的情景。
2、掌握值日時人物的各種動態(tài)變化，通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。
3、提高學生的觀察力、記憶力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學生做事的責任感。
教學重點：掌握值日時人物的`各種動物動態(tài)變化，通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。
教學難點：能否通過回憶、觀察，畫出人物的基本動作。
課前準備：
�。ㄒ唬⿲W具準備：課本，作業(yè)本，水彩筆和油畫棒等繪畫用具。
�。ǘ┙叹邷蕚洌赫n本，人物動態(tài)圖，范畫，示范用具等。
教學過程設(shè)計：
一、激發(fā)興趣，導入新課
1、師生交流，談?wù)剬嶋H生活中學生值日的事情。值日的工作累不累啊？我發(fā)現(xiàn)有的同學干起活來可認真了，累的滿頭大汗也不休息，反而還干的很開心呢！為了班級環(huán)境變得更美，同學們各個都是做的很好。
2、引入課題：今天我們就用繪畫形式，表現(xiàn)在學校、班級值日的情景。
二、交流探究
1、引導學生回憶學校、班級的值日情景，并作簡單的描述。
師引導：在學校、班級中你做過什么值日？值日時做些什么事？（做值日生時擦黑板，掃地，排桌椅……）
2、哪些小朋友愿意上來做做值日時的各種動作？
教師提示：請小朋友仔細觀察做值日時的各種動態(tài)。
3、欣賞交流
師引導：欣賞課本12-13頁范圖，說一說你喜歡哪一幅畫？并具體地說說你喜歡它的理由（比如創(chuàng)意、比如色彩等等）。
（1）、同座交流。
�。�2）、全班交流。
4、人物動態(tài)講解
�。�1）、請幾位學生來前面演示值日時的各種動作，引導學生仔細觀察值日時的各種動作，并用小棒或者牙簽或者火柴擺出每個動作。
（2）、教師示范：
出示動態(tài)圖，示范添加完成各種動態(tài)人物的方法。
5、學生練習繪畫動態(tài)人物。
�。�1）、學生練習。
（2）、展示評議。
三、繪畫創(chuàng)作
1、提出創(chuàng)作要求：根據(jù)你自己的觀察、體驗和豐富的想象，綜合運用水彩筆、彩色鉛筆、油畫棒等繪畫材料工具和不同的風格表現(xiàn)值日的情景。注意表現(xiàn)出不同的人物動態(tài)。
2、學生進行繪畫創(chuàng)作，師巡堂指導。
四、學生作品展示評價
五、課堂總結(jié)
1、這節(jié)課同學們表現(xiàn)得都很好，同學們要互相學習，共同進步。
2，值日勞動是一件光榮的事，我們要熱愛勞動。歌聲《勞動最光榮》結(jié)束本課。
《今天我值日》教學反思
我這節(jié)課首先啟發(fā)學生值日時你最喜歡做哪一項工作，如：掃地、擺桌椅、擦黑板、擦窗戶等，你是如何做得又快又好的，介紹經(jīng)驗；再請學生上臺演示勞動的動作，以學生為模特，老師當場在黑板示范人物全身動態(tài)，邊說邊講解人物的頭身比例特點，容易引起學生的注意力，教學效果好。
學生在欣賞完課本的作品后，再欣賞一兩幅別班同學的好作業(yè)，啟發(fā)學生思考還可以用什么形式表現(xiàn)勞動的場面。學生對自己親身體驗的活動或事情特別感興趣，繪畫的積極性較高，對學生提出不同的要求，能力強的可以多畫幾個人，能力弱的要求只要畫好一個人物，構(gòu)圖飽滿，色彩鮮明就好了。利用繪畫PK競賽的形式，激勵學生積極創(chuàng)作，學生在心里暗暗用心繪畫，看到別班的優(yōu)秀繪畫作業(yè)，有一個努力的目標，決心要畫得比別人好，積極調(diào)動全班學生的繪畫積極性。課堂巡視的時候，我及時發(fā)現(xiàn)好的構(gòu)圖、有新意的創(chuàng)作馬上大力表揚，隨時及時評價，給每一個學生進行作品評價，指出最好和需要改進的地方，允許學生進行再加工裝飾，讓自己的作品變得更美！學生更加充滿了學習的勇氣和樂趣。
課堂評價最需要時間，也是讓學生展示自己的大好機會，但留給學生的時間太少了，不能讓每一個學生來介紹自己的作品，有些遺憾。
大班健康活動《今天我值日》教學設(shè)計反思 4
一、教學目標
1. 認知目標：
讓幼兒了解值日生的具體工作內(nèi)容和職責。
認識到做好值日生工作是對集體負責的表現(xiàn)，培養(yǎng)集體榮譽感。
2. 情感目標：
激發(fā)幼兒為集體服務(wù)的意識和自豪感。
培養(yǎng)幼兒熱愛勞動、尊重他人勞動成果的情感。
3. 行為目標：
引導幼兒掌握值日生工作的基本技能和方法。
培養(yǎng)幼兒做事認真、負責任的好習慣。
二、教學準備
1. 物質(zhì)準備：
值日生標志（如袖標、胸牌等）。
值日生工作安排表。
清理工具（如掃帚、抹布、水桶等）。
多媒體教學設(shè)備（如電腦、投影儀等）用于展示圖片和視頻。
2. 知識準備：
提前了解班級值日生的工作內(nèi)容和安排。
準備一些關(guān)于值日生工作的圖片或視頻資料。
3. 環(huán)境準備：
將教室劃分為不同的值日區(qū)域（如圖書區(qū)、玩具區(qū)、自然角等）。
在每個區(qū)域設(shè)置明顯的標識，方便幼兒識別和整理。
三、教學過程
1. 導入環(huán)節(jié)：
通過播放一段關(guān)于值日生工作的視頻或圖片，引起幼兒的興趣和注意力。
提問：“視頻中的小朋友在做什么？他們?yōu)槭裁催@么做？”引導幼兒思考值日生的重要性。
2. 學習新知：
教師講解值日生的`具體工作內(nèi)容和職責，如擦桌子、掃地、整理圖書和玩具等。
展示值日生工作安排表，讓幼兒了解每天的值日生是誰，以及他們的工作內(nèi)容。
3. 實踐操作：
分組進行值日生工作實踐，每組幼兒輪流擔任值日生，負責不同區(qū)域的清潔和整理工作。
教師在旁邊指導，確保幼兒掌握正確的操作方法和技能。
4. 分享交流：
完成值日生工作后，組織幼兒進行分享交流，讓他們談?wù)勛约旱母惺芎腕w會。
鼓勵幼兒相互評價，找出各自在工作中的優(yōu)點和不足，并提出改進建議。
5. 總結(jié)提升：
教師對本次活動進行總結(jié)，強調(diào)值日生工作的重要性和意義。
引導幼兒認識到做好值日生工作不僅是對集體的貢獻，也是自己成長的一部分。
四、教學反思
1. 成功之處：
通過實踐活動，幼兒親身體驗了值日生的工作，增強了他們的責任感和集體榮譽感。
通過分享交流環(huán)節(jié)，幼兒學會了相互評價和欣賞，促進了他們之間的合作與溝通。
2. 不足之處：
部分幼兒在操作過程中存在不認真、不細致的情況，需要加強引導和監(jiān)督。
部分幼兒對值日生工作的認識還不夠深入，需要進一步加強教育和引導。
3. 改進措施：
在未來的教學中，可以增加一些有趣的互動環(huán)節(jié)，如“最佳值日生”評選活動，激發(fā)幼兒參與值日生工作的積極性。
加強對幼兒的個別指導，幫助他們掌握正確的操作方法和技能。
定期開展值日生工作交流會議，讓幼兒分享自己的經(jīng)驗和感受，共同提高值日生工作的質(zhì)量。
大班健康活動《今天我值日》教學設(shè)計反思 5
一、活動目標
1. 知識與技能：了解值日生的具體工作內(nèi)容，學會并掌握基本的勞動技能，如擦桌子、掃地、整理圖書及玩具等。
2. 情感態(tài)度：培養(yǎng)幼兒對勞動的熱愛和尊重，樹立為集體服務(wù)的自豪感和責任感。
3. 行為習慣：通過參與值日活動，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和勞動習慣，提高自我管理和團隊合作能力。
二、活動準備
1. 物質(zhì)準備：值日生標志、勞動工具（如掃帚、抹布、拖把等）、值日安排表、圖書及玩具等。
2. 環(huán)境準備：將教室劃分為不同的勞動區(qū)域，如圖書區(qū)、玩具區(qū)、桌椅區(qū)等，并設(shè)置明顯的標識。
3. 知識準備：在活動前，教師可以通過故事講述、圖片展示等方式，讓幼兒了解值日生的職責和重要性。
三、活動過程
1. 導入環(huán)節(jié)
通過兒歌或故事引入活動主題，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。
提問：“小朋友們，你們知道什么是值日生嗎？值日生需要做哪些事情呢？”引導幼兒思考并回答。
2. 認知環(huán)節(jié)
展示值日生標志和勞動工具，讓幼兒認識并了解它們的用途。
講解值日生的具體工作內(nèi)容和重要性，強調(diào)勞動的意義和價值。
3. 實踐環(huán)節(jié)
分組進行值日活動：將幼兒分成若干小組，每組分配不同的勞動任務(wù)，如擦桌子、掃地、整理圖書及玩具等。
教師示范并引導幼兒正確使用勞動工具，注意安全事項。
幼兒在教師的指導和幫助下，完成各自的勞動任務(wù)。
4. 分享與反思環(huán)節(jié)
引導幼兒分享自己在值日活動中的感受和收獲，如學會了哪些勞動技能、遇到了哪些困難等。
教師對幼兒的表現(xiàn)進行點評和總結(jié)，表揚表現(xiàn)突出的.幼兒，鼓勵需要改進的幼兒。
5. 拓展環(huán)節(jié)
安排班級輪流值日制度，確保每位幼兒都有機會擔任值日生。
鼓勵幼兒在家中也積極參與勞動，如幫助家長做家務(wù)等。
四、活動反思
1. 成功之處
活動設(shè)計貼近幼兒生活實際，能夠激發(fā)幼兒的興趣和參與熱情。
通過實踐活動，幼兒不僅學會了基本的勞動技能，還培養(yǎng)了責任感和團隊合作精神。
分組合作的方式提高了幼兒的自我管理和團隊協(xié)作能力。
2. 待改進之處
部分幼兒在勞動過程中存在爭搶工具或推諉責任的情況，需要加強幼兒間的溝通和協(xié)商能力培養(yǎng)。
在活動過程中，部分幼兒對勞動工具的使用不夠熟練，需要增加示范和講解環(huán)節(jié)。
活動后的總結(jié)分享環(huán)節(jié)可以更加深入和具體，引導幼兒反思自己的表現(xiàn)并提出改進建議。
3. 未來展望
繼續(xù)優(yōu)化活動設(shè)計，增加更多有趣的勞動任務(wù)和情境模擬，提高活動的趣味性和實效性。
加強家園共育，鼓勵家長在家中也給予幼兒勞動的機會和指導，共同促進幼兒全面發(fā)展。
定期組織值日生成果展示會或表彰大會，激發(fā)幼兒的榮譽感和進取心。
大班健康活動《今天我值日》教學設(shè)計反思 6
一、活動目標
1. 認知目標：讓幼兒了解值日生的具體工作內(nèi)容，知道值日生是為大家服務(wù)的角色。
2. 情感目標：培養(yǎng)幼兒對集體服務(wù)的自豪感，愿意參與并享受值日生的工作。
3. 行為目標：能夠認真完成值日生的任務(wù)，養(yǎng)成愛勞動、負責任的好習慣。
二、活動準備
1. 物質(zhì)準備：值日生安排表、值日生標志（如袖標、胸牌等）、清潔工具（抹布、掃帚、簸箕等）、照片或視頻資料展示值日生工作的場景。
2. 知識準備：提前與幼兒討論值日生的概念，讓他們對值日生有初步的'認識。
3. 環(huán)境準備：確保活動區(qū)域干凈整潔，有足夠的空間供幼兒進行實際操作。
三、活動過程
1. 導入環(huán)節(jié)
通過播放值日生工作的照片或視頻，引起幼兒的興趣和注意力。
提問：“小朋友們，你們知道這些小朋友在做什么嗎？他們?yōu)槭裁催@么做呢？”引導幼兒進入值日生的主題。
2. 認知環(huán)節(jié)
講解值日生的定義和工作內(nèi)容，如擦桌子、掃地、整理玩具等。
提問：“你們覺得值日生的工作重要嗎？為什么？”引導幼兒認識到值日生工作的重要性。
3. 體驗環(huán)節(jié)
分組讓幼兒嘗試進行值日生工作，如分發(fā)餐具、整理圖書、擦桌椅等。
教師觀察幼兒的表現(xiàn)，及時給予指導和鼓勵。
4. 分享環(huán)節(jié)
請幼兒分享自己當值日生的感受，如快樂、自豪等。
教師總結(jié)值日生工作的意義，強調(diào)勞動的價值和集體榮譽感。
5. 拓展環(huán)節(jié)
設(shè)計“最佳值日生”評選活動，鼓勵幼兒積極參與并努力表現(xiàn)。
引導幼兒思考如何更好地完成值日生工作，提出改進建議。
四、活動反思
通過本次《今天我值日》的大班健康活動，幼兒對值日生的角色和工作內(nèi)容有了更深入的了解和認識。在活動中，幼兒表現(xiàn)出了極大的興趣和熱情，積極參與各項任務(wù)，并體驗到了勞動的樂趣和成就感。
1. 成功之處：
活動設(shè)計符合幼兒的認知特點和發(fā)展需要，通過直觀的圖片和視頻資料以及實際操作體驗，讓幼兒更好地理解了值日生的角色和工作內(nèi)容。
通過分組合作和分享交流，培養(yǎng)了幼兒的團隊合作精神和語言表達能力。
“最佳值日生”評選活動激發(fā)了幼兒的競爭意識和榮譽感，促進了他們的自我提升和成長。
2. 不足之處：
部分幼兒在操作過程中出現(xiàn)了不細心、不認真等問題，需要教師在平時加強指導和訓練。
活動時間有限，部分幼兒未能充分展示自己的才能和潛力，需要在后續(xù)活動中給予更多機會和關(guān)注。
3. 改進措施：
在日常教學中加強對幼兒勞動習慣的培養(yǎng)和訓練，讓他們養(yǎng)成良好的勞動習慣。
適當增加活動時間和環(huán)節(jié)，讓每位幼兒都有機會展示自己的才能和潛力。
加強家園合作，共同關(guān)注幼兒的成長和發(fā)展，形成教育合力。
大班健康活動《今天我值日》教學設(shè)計反思 7
一、活動目標
1. 認知目標：讓幼兒了解值日生的具體工作內(nèi)容，學會做值日生。
2. 情感目標：培養(yǎng)幼兒對為集體服務(wù)的自豪感，愿意為班級做力所能及的事情。
3. 行為目標：通過實踐活動，讓幼兒能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人，培養(yǎng)有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
二、活動準備
1. 教具準備：值日生安排表、值日生標志、擦桌布、拖把、餐具等。
2. 環(huán)境布置：將教室布置成需要值日生進行日常清潔和維護的場景。
三、活動過程
1. 導入環(huán)節(jié)
教師通過講述或表演的方式，引出“今天我值日”的'主題，激發(fā)幼兒的興趣。
提問：“你們知道什么是值日生嗎？為什么我們需要值日生？”引導幼兒討論并表達自己的理解。
2. 新授環(huán)節(jié)
學習兒歌：通過教唱與值日生相關(guān)的兒歌，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受值日生的職責和重要性。
討論值日內(nèi)容：組織幼兒討論值日生的具體工作內(nèi)容，如擦桌子、拖地、分發(fā)餐具、整理圖書及玩具等。
制作值日生安排表：
幼兒分組討論并制定本周的值日生安排表。
鼓勵幼兒分享自己曾經(jīng)做過的值日生工作，并討論還可以在哪些方面為大家服務(wù)。
3. 實踐環(huán)節(jié)
幼兒佩戴值日生標志，分組進行值日生實踐活動。
教師巡回指導，觀察幼兒的表現(xiàn)，及時給予肯定和鼓勵。
實踐活動結(jié)束后，組織幼兒分享自己的感受和收獲。
4. 總結(jié)與延伸
總結(jié)本次活動的重點，強調(diào)勞動的重要性和為集體服務(wù)的意義。
安排班級輪流值日的制度，確保每位幼兒都有機會擔任值日生。
鼓勵幼兒在家中也積極參與家務(wù)勞動，培養(yǎng)良好的生活習慣。
教學反思
《今天我值日》這一大班健康活動旨在通過實踐活動，讓幼兒了解值日生的工作內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的責任感和為集體服務(wù)的意識�；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)出了極大的興趣和積極性，他們認真參與討論、制定安排表，并在實踐活動中積極投入，展現(xiàn)了自己的勞動能力和團隊合作精神。
然而，在活動實施過程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，部分幼兒在討論和制定安排表時，由于經(jīng)驗不足，對于值日生的具體工作內(nèi)容了解不夠全面，需要教師在后續(xù)活動中進一步引導和補充。其次，在實踐活動中，個別幼兒的動手能力相對較弱，需要教師在旁指導和幫助。
針對以上問題，我將在今后的教學中采取以下措施進行改進：
1. 加強前期準備：在活動前，通過故事、圖片等多種形式，讓幼兒更全面地了解值日生的工作內(nèi)容和重要性。
2. 提供更多實踐機會：在日常生活中，多安排一些與值日相關(guān)的實踐活動，讓幼兒在實踐中不斷積累經(jīng)驗，提升動手能力。
3. 注重個體差異：針對不同幼兒的實際情況，采取差異化教學策略，為動手能力較弱的幼兒提供更多的指導和幫助。
通過本次活動的實施和反思，我深刻認識到勞動教育在幼兒成長中的重要性。未來，我將繼續(xù)探索更多有效的教育方式和方法，努力培養(yǎng)幼兒的勞動意識和勞動能力，為他們的健康成長奠定堅實的基礎(chǔ)。
大班健康活動《今天我值日》教學設(shè)計反思 8
活動目標：
1. 了解做值日生的具體內(nèi)容，學會做值日生。
2. 明白值日生是為大家服務(wù)的，樹立為集體服務(wù)的自豪感。
3. 能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人，培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
活動準備：
值日生安排表
值日生標志
相關(guān)圖片或視頻資料
清潔工具（如抹布、掃把等，視情況準備）
活動過程：
一、導入階段
1. 談話導入：教師與幼兒討論日常生活中誰負責打掃教室、整理玩具等，引出“值日生”的概念。
2. 兒歌學習：通過兒歌《小小值日生》等，讓幼兒初步感受值日生的職責和重要性。
二、認知階段
1. 討論值日生工作內(nèi)容：
請幼兒說說自己理解的值日生是什么，他們做過哪些值日生工作（如擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等）。
教師總結(jié)并補充值日生的其他工作內(nèi)容，如分發(fā)餐具、整理圖書及玩具等。
2. 制作值日生安排表：
引導幼兒討論并制定本學期的值日生安排表，明確每個人的值日時間和職責。
鼓勵幼兒提出自己的意見和建議，培養(yǎng)幼兒的參與意識和責任感。
三、實踐階段
1. 分組練習：
幼兒帶上值日生標志，分組進行值日生工作的模擬練習，如分發(fā)餐具、整理圖書及玩具、擦桌椅等。
教師巡回指導，及時糾正幼兒的不當行為，并給予肯定和鼓勵。
2. 角色扮演：
通過角色扮演游戲，讓幼兒體驗不同值日生角色的職責和感受，增進對值日生工作的理解和認同。
四、總結(jié)與延伸
1. 總結(jié)：
教師與幼兒一起回顧今天的活動內(nèi)容，強調(diào)值日生的重要性和意義。
表揚積極參與、表現(xiàn)突出的幼兒，鼓勵他們繼續(xù)努力。
2. 活動延伸：
安排班級值日生工作，實行班級輪流值日的制度，確保每位幼兒都有機會擔任值日生。
在日常生活中，教師要注意觀察幼兒的表現(xiàn)，及時給予指導和幫助，培養(yǎng)幼兒良好的勞動習慣和責任感。
活動反思
《今天我值日》這一健康活動旨在通過實踐體驗的方式，讓幼兒了解值日生的工作內(nèi)容和重要性，樹立為集體服務(wù)的'自豪感，并培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。通過本次活動，幼兒不僅學會了做值日生，還體驗到了勞動的樂趣和成就感。
在活動過程中，我注意到以下幾點需要改進：
1. 準備工作需充分：在活動前，教師應充分準備相關(guān)的教具和道具，確�；顒拥捻樌M行。同時，還應考慮幼兒的安全問題，確保所有清潔工具的使用都在成人監(jiān)督下進行。
2. 分組練習需細致：在分組練習階段，教師應根據(jù)幼兒的能力和特點進行合理分組，確保每位幼兒都能得到充分的鍛煉和指導。同時，教師還應關(guān)注幼兒之間的互動和合作情況，引導他們學會分工與合作。
3. 總結(jié)與反饋需及時：在活動結(jié)束后，教師應及時與幼兒進行總結(jié)和反饋，肯定他們的表現(xiàn)和進步，同時指出存在的問題和不足，以便在下次活動中進行改進。
總之，《今天我值日》這一健康活動是一次有意義的教育實踐，它不僅讓幼兒學會了做值日生，還培養(yǎng)了他們的勞動習慣和責任感。在未來的活動中，我將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷優(yōu)化教學設(shè)計和方法，為幼兒的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
大班健康活動《今天我值日》教學設(shè)計反思 9
活動目標
1. 認知目標：了解值日生的具體工作內(nèi)容，明確值日生的職責。
2. 情感目標：樹立為集體服務(wù)的自豪感，愿意為班級貢獻自己的力量。
3. 行為目標：培養(yǎng)幼兒良好的勞動習慣，能夠認真完成值日任務(wù)，并將好的行為習慣傳遞給身邊的人。
活動準備
1. 物質(zhì)準備：值日生安排表、值日生標志（如袖章或胸牌）、清潔工具（如抹布、掃帚、拖把等）。
2. 環(huán)境準備：確�；顒訁^(qū)域干凈整潔，便于幼兒進行實際操作。
3. 知識準備：提前讓幼兒了解值日生的基本概念和重要性。
活動過程
1. 導入環(huán)節(jié)
教師通過講述或展示圖片的方式，引導幼兒回憶和觀察在學校、班級中值日的情景，激發(fā)幼兒的興趣。
提問：“你們知道什么是值日生嗎？值日生都做哪些工作呢？”引導幼兒表達自己的`看法。
2. 新授環(huán)節(jié)
學習兒歌：通過兒歌的形式，讓幼兒了解值日生的職責和重要性。
討論值日內(nèi)容：
幼兒分組討論值日生的服務(wù)內(nèi)容和方法，如擦桌子、掃地、整理圖書等。
請幼兒分享自己做過哪些值日生工作，并示范給大家看。
制作值日生安排表：
教師與幼兒一起討論并制定本學期的值日生安排表，明確每位幼兒的值日時間和任務(wù)。
強調(diào)值日生的輪換制度，確保每位幼兒都有機會擔任值日生。
3. 實踐環(huán)節(jié)
幼兒帶上值日生標志，分組進行值日生實踐活動，如分發(fā)餐具、整理圖書及玩具、擦桌椅等。
教師巡回指導，觀察幼兒的表現(xiàn)，及時給予肯定和鼓勵。
4. 總結(jié)與反思
請幼兒分享自己當值日生的感受和收獲，引導幼兒認識到勞動的光榮和重要性。
教師總結(jié)活動，強調(diào)值日生為集體服務(wù)的精神，鼓勵幼兒在日常生活中也要養(yǎng)成愛勞動、負責任的好習慣。
活動反思
通過本次《今天我值日》的大班健康活動，幼兒們不僅了解了值日生的具體工作內(nèi)容和職責，還樹立了為集體服務(wù)的自豪感。在活動中，幼兒們積極參與討論和實踐，表現(xiàn)出了濃厚的興趣和良好的勞動習慣。同時，通過輪流擔任值日生，每位幼兒都獲得了鍛煉能力和展示自我的機會，促進了他們更健康、快樂、自信地成長。
然而，在活動過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分幼兒在值日時缺乏主動性和責任感，需要教師的不斷提醒和督促。針對這些問題，我們將在今后的活動中進一步加強引導和教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的勞動習慣和責任感。同時，我們也會繼續(xù)優(yōu)化活動設(shè)計，提高活動的趣味性和實效性，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習和成長。
大班健康活動《今天我值日》教學設(shè)計反思 10
一、活動目標
1. 知識與技能：讓幼兒了解值日生的具體工作內(nèi)容，學會做值日生，包括擦桌子、拖地、分發(fā)餐具等。
2. 情感態(tài)度：培養(yǎng)幼兒對勞動的興趣和熱愛，樹立為集體服務(wù)的自豪感，增強責任感和集體榮譽感。
3. 行為習慣：通過活動，讓幼兒養(yǎng)成愛勞動、遵守規(guī)則、認真負責的好習慣。
二、活動準備
1. 物質(zhì)準備：值日生安排表、值日生標志（如袖章或胸牌）、清潔工具（抹布、掃帚、拖把等）、餐具等。
2. 環(huán)境準備：確�；顒訁^(qū)域整潔，設(shè)置模擬值日生的工作場景。
3. 知識準備：提前向幼兒介紹值日生的概念，讓他們對值日生工作有初步了解。
三、活動過程
1. 導入環(huán)節(jié)
通過兒歌或故事引入，激發(fā)幼兒對值日生的興趣。
提問：“你們知道什么是值日生嗎？為什么要做值日生？”引導幼兒思考并回答。
2. 新授環(huán)節(jié)
講解值日生的職責：教師詳細講解值日生的具體工作內(nèi)容，如擦桌子、拖地、分發(fā)餐具等。
討論與分享：請幼兒分享自己以前做過的值日生工作，以及他們覺得值日生還可以做哪些事情。
制作值日生安排表：引導幼兒討論并制定本學期的值日生安排表，明確每位幼兒的值日時間和任務(wù)。
3. 實踐環(huán)節(jié)
分組練習：幼兒帶上值日生標志，分組進行值日生工作的模擬練習，如分發(fā)餐具、整理圖書及玩具、擦桌椅等。
觀察與評價：其他幼兒在觀察過程中，可以對練習中的幼兒進行評價，提出改進意見。
4. 總結(jié)與反饋
教師總結(jié)本次活動的重點，強調(diào)做值日生的重要性和意義。
鼓勵幼兒在日常生活中積極參與值日生工作，為集體服務(wù)。
四、活動反思
《今天我值日》這一大班健康活動旨在通過實踐體驗，讓幼兒了解值日生的工作內(nèi)容，培養(yǎng)他們對勞動的興趣和熱愛，以及為集體服務(wù)的意識。通過活動，幼兒不僅學會了做值日生的`一些基本技能，還體會到了勞動的樂趣和成就感。
在活動過程中，我注意到以下幾點需要改進：
1. 增加互動環(huán)節(jié)：可以增加更多的互動環(huán)節(jié)，如讓幼兒之間互相評價值日生工作，或者設(shè)置一些小游戲來增加活動的趣味性。
2. 細化任務(wù)分工：在分組練習時，可以更細致地分工，確保每位幼兒都能參與到不同的值日生工作中，從而更全面地了解值日生的職責。
3. 強化責任感教育：在活動中，應更加強調(diào)責任感的重要性，讓幼兒明白做好值日生工作不僅是對自己的要求，更是對集體的貢獻。
通過這次活動，我深刻體會到勞動教育在幼兒教育中的重要性。未來，我將繼續(xù)探索更多適合幼兒年齡特點的勞動教育方式，為幼兒的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
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