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四年級科學(xué)《溶解觀察更多的溶解現(xiàn)象》的教學(xué)設(shè)計
作為一名教師,可能需要進行教學(xué)設(shè)計編寫工作,借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教學(xué)設(shè)計才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的四年級科學(xué)《溶解觀察更多的溶解現(xiàn)象》的教學(xué)設(shè)計,歡迎大家分享。
教學(xué)目標:
1、科學(xué)概念:
一些液體能均勻地、穩(wěn)定地分散在水中,溶解于水,另一些液體則不能。
2、過程與方法:
觀察和描述一些液體在水中的溶解現(xiàn)象。
3、情感、態(tài)度與價值觀:
認識到細致、客觀地觀察、比較的重要性,意識到溶解在人們生活中應(yīng)用的廣泛性和重要性。
教學(xué)重、難點:
1、教學(xué)重點:通過了解液體之間的溶解現(xiàn)象,進一步深化溶解的概念。
2、教學(xué)難點:觀察和描述液體之間的溶解現(xiàn)象。
教學(xué)準備:
1、每組學(xué)生的實驗器材:6個燒杯,兩把勺子、1根攪拌棒、膠水、洗發(fā)液、醋、酒精、食用油、實驗記錄單;
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)引入
1、舉例來說說什么是溶解?
2、下列哪些物質(zhì)能夠在水中溶解。
面粉、高錳酸鉀、食鹽、白糖、沙子、味精
師:像高猛酸甲、食鹽等固體物質(zhì)能在水中溶解,那么如果把液體放入水中,會發(fā)生什么現(xiàn)象呢?今天這節(jié)課,我們就來一起觀察《液體之間的溶解現(xiàn)象》,板書課題
二、探究膠水與洗發(fā)液在水中的溶解現(xiàn)象
1、出示膠水和洗發(fā)液
師:這是什么?如果把它們放入水中會發(fā)生什么現(xiàn)象?
2、小組討論,猜測實驗現(xiàn)象3、出示實驗要求,明確實驗?zāi)康?/p>
步驟一、用勺子從杯中取出一勺膠水或洗發(fā)水倒入裝有水的燒杯里。
步驟二、仔細觀察它是怎樣進入水中的,在水中是漂浮還是下沉。
步驟三、靜靜地觀察,記錄它們是怎樣在水中擴散的。
步驟四、記錄好之后,再用小棒輕輕攪拌一下,記錄發(fā)生的變化步驟
五、最后用小棒充分地攪拌,觀察它們是否溶解。
4、學(xué)生實驗,并填寫記錄單
5、匯報交流
組織學(xué)生充分交流實驗所觀察到的現(xiàn)象,鼓勵用形象化的語言進行描述
6、得出結(jié)論:膠水和洗法水都能溶解在水中
三、探究醋、酒精、食用油在水中能溶解嗎
師:今天,老師還帶來了廚房當中常見的幾種液體
1、出示醋、酒精和食用油
師:如果把它們分別倒入盛水的燒杯中,會出現(xiàn)什么情況?
2、學(xué)生討論、匯報猜測
3、明確實驗過程和目的
師:把醋、酒精和油分別倒入盛水的燒杯中,觀察它們是怎樣進入水中的,在水中有沒有擴散?是怎么樣擴散的?記錄完之后,再用小木棒充分攪拌,觀察它們在水中是否溶解。
4、學(xué)生分組實驗,驗證猜測
5、匯報交流實驗現(xiàn)象
醋和酒精在水中溶解了,而食用油沒有溶解
四、拓展延伸
1、通過剛才的實驗,我們發(fā)現(xiàn)不管怎么攪拌,油都不能溶解在水中,那油可以溶解在其他液體當中嗎?
2、教師演示實驗
將少量液體(洗滌劑)倒入放有油和水的燒杯中,并充分攪拌提問:你看到了什么?知道我加進去的液體是什么嗎?簡單解釋原因
五、作業(yè)布置
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