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三年級(jí)《解決問題》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)《解決問題》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)內(nèi)容：
三年級(jí)上冊(cè)解決問題
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生經(jīng)歷解決問題的過程，體會(huì)靈活選擇解決方法的重要性和靈活性。
感受精算和估算之間的區(qū)別和聯(lián)系。
在共同探討學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生探索合作交流的意識(shí)和能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
靈活選擇精算或估算解決實(shí)際問題。
教學(xué)難點(diǎn)：
三個(gè)三位數(shù)相加減的計(jì)算方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入（“十一”黃金周各大商場(chǎng)進(jìn)行促銷活動(dòng)。）
師：同學(xué)們，你們知道這個(gè)月初我們什么節(jié)？
生：國(guó)慶節(jié)。
師：國(guó)慶節(jié)你們都干什么了？
生：…
師：你們想知道老師做什么了。老師知道國(guó)慶節(jié)各大商場(chǎng)搞活動(dòng)，買東西比較劃算，老師也到商場(chǎng)去了，我們一起看看老師買什么了。（出示課件）
（1）老師去商場(chǎng)買衣服，一件上衣239元，一條裙子112元，一共要付多少元？老師要準(zhǔn)備多少錢呢？
生：列式計(jì)算。
今天，我們就來解決在商場(chǎng)遇到的問題。板書課題（解決問題）
（2）小紅一家三口到商場(chǎng)去買東西，拿到銷售單據(jù)來到收銀臺(tái)。出示銷售清單。
空調(diào)扇：558元學(xué)習(xí)機(jī)：225元護(hù)眼燈：166元
二、探究新知
出示例題圖，問:從圖中知道了什么？獲得哪些信息？
（師生交流）
（2）同桌交流，討論，怎樣列式解答。
�。�3）匯報(bào)。
①“買這三種商品應(yīng)收多少錢？”怎樣列式計(jì)算？
收銀員收錢要準(zhǔn)確，要精確計(jì)算。（強(qiáng)調(diào)計(jì)算方法）
558＋225＋166＝949（元）
答：收銀員應(yīng)收949元。
�、凇靶〖t的爸爸應(yīng)準(zhǔn)備多錢”怎樣算？
準(zhǔn)備多少錢才夠，不用精確計(jì)算，估一估就行。
588+225+166≈960（元）
（560）（230）（170）
答：小紅的爸爸應(yīng)準(zhǔn)備960元。
�、郾容^剛才解答的兩個(gè)問題，想一想解決實(shí)際問題時(shí)要注意什么。
生：第一種采取了估算的方法。第二種采取了精算的方法。
師：他們應(yīng)用的情況相同嗎？
生：第一種用的數(shù)字只需要估一估，第二種要用題中的準(zhǔn)確數(shù)字。
小結(jié)：解決實(shí)際問題時(shí)，要認(rèn)真分析具體情況，再靈活選擇解決的策略。
三、知識(shí)應(yīng)用
看圖解決問題�！笆弧眹�(guó)慶節(jié)育英小學(xué)也準(zhǔn)備從紅星文具店給三、四、五年級(jí)的學(xué)生每人訂購(gòu)一支鋼筆。三個(gè)年級(jí)的學(xué)生人數(shù)如下：三年級(jí)：176人四年級(jí)：205人五年級(jí)：198人
紅星文具店大約需要準(zhǔn)備多少支鋼筆？
育英學(xué)校要購(gòu)買多少支鋼筆？
a.師生共同分析題意；
b.學(xué)生獨(dú)立完成。
C.課件展示答案，供學(xué)生參考。
四、布置作業(yè)
作業(yè)：第46頁練習(xí)九，第8題，第12題。
板書設(shè)計(jì)
解決問題
（1）這三種商品應(yīng)收多少錢？（精確計(jì)算）
558＋225＋166＝949（元）
答：收銀員應(yīng)收949元。
（2）小紅的爸爸應(yīng)準(zhǔn)備多錢？（估算）
588+225+166≈960（元）
（560）（230）（170）
答：小紅的爸爸應(yīng)準(zhǔn)備960元。
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