《日月明》教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版一年級(jí)語(yǔ)文）

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的，教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問(wèn)題。那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的《日月明》教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版一年級(jí)語(yǔ)文），希望對(duì)大家有所幫助。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“明、鮮”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“力、手、水”3個(gè)字。

　　2、正確、流利地朗讀韻文，領(lǐng)悟會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)，養(yǎng)成初步的認(rèn)字能力。

　　3、感受祖國(guó)文字的無(wú)窮魅力，激發(fā)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，在領(lǐng)悟會(huì)意字特點(diǎn)的基礎(chǔ)上記憶字形，增強(qiáng)識(shí)字的自信心。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、課件出示：大大的“火”字，知道“火”字是怎么造出來(lái)的?

　　2、課件出示：一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，生活在樹(shù)林里的古人是用什么來(lái)滅火的呢?

　　3、課件出示：樹(shù)枝滅火的過(guò)程，小結(jié)：原來(lái)“滅”字就是在“火”字上加一根樹(shù)枝。

　　4、板書(shū)課題：“日月明”，問(wèn)：誰(shuí)知道“明”是什么意思?

　　5、齊讀課題。

　　二、整體感知、學(xué)習(xí)字詞

　　1、自由朗讀課文2-3次，要求：

　　①圈出生字，讀準(zhǔn)字音，想想字義。

　�、诎颜n文讀正確，讀流利。

　　2、檢查自學(xué)情況：

　　①哪些字音需要提醒大家注意?(重點(diǎn)正音：明、塵、男、抹、森、從、眾)

　　課件出示：

　　míng xiān chén jiān miè lì nán

　　明鮮塵尖滅力男

　　xiū shǒu lín sēn cóng zhòng

　　休手林森從眾

　　a、指名當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家讀。

　　b、去掉拼音讀。

　�、诜中」�(jié)朗讀課文(相機(jī)正音)

　　三、學(xué)中發(fā)現(xiàn)，積極探究

　　1、讀讀課文，仔細(xì)觀察生字，你有什么發(fā)現(xiàn)?

　　2、匯報(bào)。

　　尖：板畫(huà)草芽尖尖圖。

　　鮮：板畫(huà)魚(yú)和羊肉串。

　　男：動(dòng)作演示。

　　塵：動(dòng)作演示。

　　從、眾：課件演示“人——從——眾”教師講解。

　　林、森：課件演示森林畫(huà)面，用“森林”說(shuō)一句話。

　　3、小結(jié)：小朋友，像這樣能表示意思的字有一個(gè)有趣的名字，叫“會(huì)意字”。

　　4、你還知道哪些也是會(huì)意字?(學(xué)生匯報(bào)，老師板書(shū))

　　四、鞏固字形

　　1、師生對(duì)口令，齊讀全文。

　　2、四人小組對(duì)口令。

　　3、全班拍手朗讀全文。

　　五、指導(dǎo)寫(xiě)字

　　手

　　水

　　力

　　課件出示：

　　1、仔細(xì)觀察，有什么發(fā)現(xiàn)?

　　2、教師范寫(xiě)。

　　3、學(xué)生練寫(xiě)。

　　4、寫(xiě)字作業(yè)評(píng)講。