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《最棒的玉米》教學(xué)設(shè)計(jì)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的《最棒的玉米》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、談話激趣，引入新課
1、板書課題，“棒”是什么意思？課文是怎樣描寫玉米的“棒”的？畫一畫，讀一讀。
2、也許你覺得自己很棒，卻沒人夸獎(jiǎng)你；也許你覺得自己很有才華，卻沒人賞識(shí)你……不用著急，讀了《最棒的玉米》，你一定會(huì)有所收獲。
二、讀通課文，了解大意
1、學(xué)生自讀課文，用自己選定的符號(hào)勾出生字和不理解的詞語(yǔ)。
2、自薦讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽并思考：這篇課文講了一個(gè)什么故事？
三、細(xì)讀課文，感悟情感
1、出示兩張漫畫——自信的玉米、絕望的玉米，要求學(xué)生用自己的話描繪一下玉米的不同表情。教師范讀課文，學(xué)生邊聽邊想，找出文中與漫畫對(duì)應(yīng)的段（第2、第6段）。
2、細(xì)讀第2段。
�。�1）學(xué)生自讀第2段，老師提問：你覺得這個(gè)玉米怎么樣？你是從哪兒體會(huì)出來(lái)的？（板書：自信。）
�。�2）能讀出玉米自信的感覺嗎？練一練，推薦讀，自薦讀。其余的同學(xué)認(rèn)真傾聽后評(píng)一評(píng)�！敖豢诜Q贊”是什么意思？想象一下周圍的玉米是怎樣交口稱贊的，再說(shuō)一說(shuō)。
3、細(xì)讀第6段。
�。�1）學(xué)生自讀第6段，老師提問：你覺得這個(gè)玉米怎么樣？你是從哪兒體會(huì)出來(lái)的？
�。�2）能讀出玉米絕望的感覺嗎？練一練，自薦讀，其余的同學(xué)認(rèn)真傾聽后評(píng)一評(píng)。男女同學(xué)賽讀，全班同學(xué)配上動(dòng)作讀。
4、細(xì)讀第3～5段。
（1）一個(gè)充滿自信的很棒的玉米，后來(lái)怎么變得絕望了呢？抽讀3～5段，談?wù)勼w會(huì)。（收獲那天，老爺爺只看了看棒玉米，卻沒有摘走它；第二天，老爺爺收走了其他的玉米，卻沒有把它摘走；第三天，第四天……以后好多天，老爺爺看也沒來(lái)看它。在一次又一次的打擊下，它絕望了。）
�。�2）誰(shuí)有過類似的經(jīng)歷嗎？給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。讓我們一起來(lái)感受一下棒玉米的這種心情吧，齊讀3～5段。
5細(xì)、讀7～10段。
�。�1）就在棒玉米絕望、傷心的時(shí)候，一件讓棒玉米意想不到的事情發(fā)生了。學(xué)生自讀第7～10段，說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么事。
（2）棒玉米明白了老爺爺不摘走它的原因，你知道它明白了什么嗎？
（3）你想對(duì)棒玉米說(shuō)點(diǎn)什么嗎？用你搜集的名言、詩(shī)句，結(jié)合你學(xué)了課文的體會(huì)，勸勸棒玉米吧！（揭示寓意）
6、編演課本劇，深化情感，體會(huì)寓意。
7、說(shuō)說(shuō)你學(xué)了課文的體會(huì)，并寫下來(lái)。
板書設(shè)計(jì)參考：最棒的玉米1～23～67～10自信
失落—失望—絕望
醒悟要相信自己
參考資料
☆自信格言
自暴自棄，這是一條永遠(yuǎn)腐蝕和啃噬著心靈的毒蛇，它吸走心靈的新鮮血液，并在其中注入?yún)捠篮徒^望的毒汁。——馬克思
我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心�！永锓蛉�
只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷著自信深入生活，并實(shí)現(xiàn)自己的意愿。——高爾基
自信是成功的第一秘訣�！獝勰�
我們對(duì)自己抱有的信心，將使別人對(duì)我們萌生信心的綠芽。——拉勞士福古
除了人格以外，人生最大的損失，莫過于失掉自信心了。——培爾辛
堅(jiān)決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業(yè)�！R爾頓
☆自信者獲聘用
幾位先生同時(shí)到了應(yīng)試辦公室，時(shí)間到了，仍不見主考官。有人便坐下來(lái)修指甲；有人則東張西望；有人則不停地打呵欠，像是上輩子睡不夠似的……只有一個(gè)人有禮貌來(lái)到經(jīng)理辦公室詢問。結(jié)果，他成功了，公司最終選中了他，因?yàn)樗男袆?dòng)充滿自信，不會(huì)畏畏縮縮。
☆阿侖尼烏斯自信有成
阿侖尼烏斯是瑞典科學(xué)家，他創(chuàng)立了物理化學(xué)。在年輕時(shí)，他得出電離理論并把它告訴母校的老師，遭到了老師無(wú)情的諷刺。但這并沒有動(dòng)搖阿侖尼烏斯的自信心。他把自己的理論寫成學(xué)術(shù)論文，交學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)討論，結(jié)果又被否決。他又把它寄給歐洲四位有名的化學(xué)家，這些專家肯定了他的結(jié)論。阿侖尼烏斯繼續(xù)豐富了自己的電離理論，因此獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。
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