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教學(xué)設(shè)計(jì)

青山不老教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2025-02-21 23:13:03 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

青山不老教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目標(biāo)】

青山不老教學(xué)設(shè)計(jì)

 。、讀讀記記“治理、歸宿、蕩漾、領(lǐng)悟、風(fēng)雨同舟”等詞語(yǔ)。

 。、有感情地朗讀課文,了解課文內(nèi)容。

 。场⒗斫夂x深刻的句子,感受老農(nóng)改造山林、綠化家園的艱辛和決心。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  解文章的內(nèi)容,理解語(yǔ)言背后所蘊(yùn)藏的深刻含義,體會(huì)人物的思想情感。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

 。、教學(xué)掛圖,課件。

  2、了解我國(guó)晉西北地區(qū)沙化現(xiàn)象以及植樹(shù)造林的狀況。

  【教學(xué)時(shí)間】

 。闭n時(shí)。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、播放課件,導(dǎo)入新課

 。薄⒉シ盼覈(guó)晉西北地區(qū)土地沙化的課件資料(或出示相關(guān)圖片資料),引導(dǎo)學(xué)生暢談感受:你看到了什么,想到了什么?

 。、談話:

  上一課中,印第安人對(duì)土地的眷戀與珍惜之情深深地打動(dòng)了我們,這節(jié)課,我們將一起去認(rèn)識(shí)一位81歲的老人,他從65歲開(kāi)始在晉西北這塊土地上創(chuàng)造了一個(gè)青山不老的奇跡。

  齊讀課題。

  二、自讀課文,整體感知

  1、自讀“閱讀提示”,明確要求:

 、拍x課文,思考:這位老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡?這一奇跡是在什么樣的情況下創(chuàng)造的?

  ⑵聯(lián)系課文,想一想作者為什么說(shuō)“青山是不會(huì)老的”。

 。、小聲讀課文,把課文讀通順、讀流暢、讀正確,了解課文大意。

  3、檢查學(xué)生自學(xué)情況,說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么內(nèi)容?

  三、指導(dǎo)閱讀,感受“奇跡”

  1、自由讀課文,根據(jù)提示思考問(wèn)題,勾畫答案,批注感受。

 。、學(xué)生交流:老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡?

 、拧拔覀儽P腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是綠色的波浪,風(fēng)一吹,樹(shù)梢卷過(guò)濤聲,葉間閃著粼粼的波光!

 。ㄗ髡哂帽扔鞯姆椒,描寫了漫山遍野綠意盎然,林間松濤陣陣、葉間微泛綠波的畫面,喻示老人投身山林、為改造山溝所作出的巨大貢獻(xiàn)。)

  ⑵“15年啊,綠化了的8條溝,造了7條防風(fēng)林帶,3700畝林網(wǎng),這是多么了不起的奇跡。去年冬天,他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺(tái)電視機(jī)!

  引導(dǎo)學(xué)生想象,這是怎樣的一個(gè)奇跡?

  ⑶課文的哪些部分還具體些到了這一奇跡?學(xué)生自讀課文一至五自然段。

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