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《高高的山》的教學設計
教學目標：
1、通過本課，使學生認識、了解歌劇及音樂劇的藝術形式，并能對此藝術形式產生興趣和喜愛之情，提高學生的藝術修養(yǎng)。
2、了解相關的歌劇及音樂劇知識，知道它們由哪些藝術形式構成。
3、能夠分清歌劇及音樂劇的不同之處。
4、了解本土文化和多元文化的關系。
教學重點與難點：
�。ㄒ唬┙虒W重點
1、了解相關的歌劇及音樂劇知識，知道它們由哪些藝術形式構成。
2、能夠分清歌劇及音樂劇的不同之處。
�。ǘ┙虒W難點
分清歌劇及音樂劇的不同之處
教學過程：
一、音樂導入，引出主題。
提問：請你聽一段音樂，你知道這段旋律的相關知識么？（播放《茉莉花》片斷） 預設答案：這是《茉莉花》，旋律被用在《圖蘭朵》這部歌劇中??
過渡語：這段中國人耳熟能詳?shù)男杀灰魳芳移掌跄嵊迷诹诉@部著名的歌劇中，這部歌劇是普契尼最偉大的作品之一，也是他一生中最后一部作品。歌劇為人們講述了一個西方人想象中的中國傳奇故事。今天我們就一起走入歌劇之門，去了解這個高雅的藝術形式。
二、通過活動，了解歌劇。
提前安排學生查找相關的資料
1、知識介紹
過渡語：課前老師請你們搜集了大量的資料，老師有幾個問題需要你給大家來解讀，希望你們不要完全用書面語言來說，最好用自己的話，能讓大家聽懂的語言來為大家解讀。 問題：什么是歌�。�
歌劇中的聲樂樣式有哪些？你能用簡單的話說說這些聲樂樣式是什么意思么？
過渡語：通過這些同學的回答，你對歌劇有一些了解了么？能記住么？那我們來做個簡單的
知識競答，考考你們。
2、知識競答
對第一環(huán)節(jié)的問題，進行抽查，檢測學生自學的成果。
過渡語：老師還有一些問題要問你，考察你們課下學習的情況。
問題：世界上被稱為第一部歌劇的是？
中國第一部歌劇是哪部？
被稱為世界十大歌劇的是哪些？
你能說出一些歌劇中的著名唱段么？
過渡語：同學們課下還真是下了不少功夫，剛才同學們提到了那么多歌劇中的著名唱段，那我們一起來欣賞吧。
3、名段欣賞
欣賞曲目：《東方的高高山岡上》
4、學唱
老師范唱，代領學生用“l(fā)u”找頭聲模唱歌曲旋律，感受美聲唱法魅力。
三、區(qū)別歌劇與音樂劇。
誰來為我們解讀一下什么是音樂劇，與歌劇的區(qū)別在哪里？
學生回答后，再次強調歌劇與音樂劇的區(qū)別：音樂劇經常運用一些不同類型的流行音樂以及流行音樂的樂器編制；在音樂劇里面可以容許出現(xiàn)沒有音樂伴奏的對白；而音樂劇里面亦沒有運用歌劇的一些傳統(tǒng)，例如沒有了宣敘調和詠嘆調的區(qū)分，歌唱的方法也不一定是美聲唱法。
提問：音樂劇也有許多的經典劇目，你知道么？
預設學生回答：《貓》、《歌劇魅影》??
四、結束。
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