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四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《控制物體發(fā)出的聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.能夠區(qū)分樂(lè)音和噪聲，了解噪聲的危害和防治的方法。
2.通過(guò)對(duì)聲音的研究，發(fā)展學(xué)生對(duì)聲音進(jìn)行探索的興趣，認(rèn)識(shí)保持健康環(huán)境的重要性。
3.能通過(guò)控制聲音的研究，提出自己在控制噪聲方面的想法。
教學(xué)重點(diǎn)：知道在不同環(huán)境里應(yīng)該怎樣控制自己的聲音。
教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)記錄噪聲產(chǎn)生的現(xiàn)象和減少噪聲方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
師備：
1、各種減少噪聲標(biāo)識(shí)的圖片或?qū)嵨铩?/p>
2、棉花、改變“發(fā)聲罐”聲音的計(jì)劃卡等。
生備：
1、易拉罐、玻璃珠、黃豆、毛巾等。
2、自己搜集的各種消除噪聲的資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入：
師：“聲音給我們帶來(lái)信息，美妙的聲音讓感到舒服，而噪聲卻讓我們感到煩躁不安，我們?cè)鯓觼?lái)控制聲音呢？”
二、探究?jī)?nèi)容：
1.控制發(fā)聲罐的聲音。
（1）用塑料罐和其他材料做一只“發(fā)聲罐”。
·將不同的材料裝進(jìn)塑料罐和其他材料里，聽(tīng)聽(tīng)哪種材料發(fā)出的聲音大，哪種材料發(fā)出的聲音��？
�。�2）制定一個(gè)改變“發(fā)聲罐”發(fā)生的計(jì)劃。
·小組合作計(jì)劃并實(shí)驗(yàn)。
·有哪些辦法可以減小“發(fā)聲罐”發(fā)出的聲音？
·有什么辦法可以讓“發(fā)聲罐”不發(fā)聲？
·把小組的意見(jiàn)集中、修改，選取小組最滿意的方法試試。
·向全班介紹自己小組的計(jì)劃并展示本組的實(shí)驗(yàn)。
2. 輕輕說(shuō)話和大聲說(shuō)話。
（1）說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為我們說(shuō)話的聲音會(huì)給周?chē)娜藥?lái)什么樣的影響。
�。�2）說(shuō)說(shuō)你在不同環(huán)境（如醫(yī)院、圖書(shū)館、電影院等）里的感受。
�。�3）討論：我們?cè)诓煌沫h(huán)境里應(yīng)該怎樣控制自己的聲音呢？
�。�4）把討論的結(jié)果記錄在科學(xué)文件夾里。
3. 為減少噪聲而努力。
（1）了解樂(lè)音和噪聲。
說(shuō)說(shuō)你喜歡聽(tīng)什么樣的聲音。討厭聽(tīng)到什么樣的聲音？
（2）了解自己生活周?chē)心男┰肼暋?/p>
�。�3）了解人們是怎樣減少這些噪聲的。
�。�4）把自己調(diào)查了解到的情況記錄在科學(xué)文件夾里。
4. 閱讀與拓展。
由學(xué)生閱讀并討論《奇妙的聲音》。
三、全課總結(jié)。
四、課外拓展：
課后調(diào)查自己生活的社區(qū)有哪些控制聲音的措施。
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