《烏鴉喝水》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“烏鴉”等9個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“可、石”等6個(gè)字。能用“漸漸”說(shuō)句子。
2、正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生懂得遇到問(wèn)題要仔細(xì)觀察，開(kāi)動(dòng)腦筋，想出解決問(wèn)題的辦法。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、識(shí)字、朗讀和背誦課文。
2、在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、比較、判斷，明白烏鴉從“喝不著水”到“喝著水”這變化過(guò)程所蘊(yùn)含著的科學(xué)道理。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣道人，初讀課文
1、謎語(yǔ)道人，初讀課文。2、自由讀課文。
二、自由合作，識(shí)記生字
1、選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方法自主認(rèn)讀生字。
2、同桌互讀。
3、反饋認(rèn)讀情況：（1）指名讀，評(píng)讀；（2）范讀。
4、交流識(shí)記方法。
5、組詞。
三、朗讀感悟
1、結(jié)合插圖，指導(dǎo)朗讀第一自然段，體會(huì)烏鴉“喝不著水”的焦急的心情。
2、指導(dǎo)朗讀第二自然段，體會(huì)烏鴉想出辦法的高興心情
3、演示：烏鴉的辦法。
4、結(jié)合圖2指導(dǎo)朗讀，體會(huì)喝到水的高興心情。
四、指導(dǎo)背誦
1、自由讀文。
2、指名背誦，并說(shuō)說(shuō)用什么方法背誦。
3、誦讀表演。
五、小結(jié)升華
1、你喜歡這只烏鴉嗎？為什么？
2、要是瓶子旁邊沒(méi)有石子，你還有別的辦法嗎？
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