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外研社四年級(jí)上冊(cè)《Its at the station》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)課題：
Module2 Unit2 It's at the station.
教學(xué)目標(biāo)：
1.Grasp the new wors about position:up, down ,near ,at
2.Can grasp how to ask the way and express the directions .
3.Ask the students to help strangers.
教學(xué)重點(diǎn)：
理解方位介詞up， down ，near， at 并明白它們表示的方位位置。
教學(xué)方法：
情景教學(xué)法、直觀教學(xué)法
教學(xué)過程：
一、warm up and coming to
1. Play a game:listen and guess.
播放火車的聲音，讓生猜：What’s this?引新單詞train.（使用單詞卡，教讀、領(lǐng)讀）
2. 師引導(dǎo)說：Today Amy will go to her home town by train,and she’s singing a song freely, let’s listen，《Here comes the train》
3. 讓生拍手跟唱，活躍課堂氣氛。
Now this class let’s follow Lingling ,and get on the train together.
二、Presentation and drills
1. 師畫小山、房屋和車站的圖形，讓生猜引新詞hill，
2. 拿出黑板擦假扮火車，從火車上山開始引Where’s the train ?
師做火車上山的動(dòng)作引；up the hill----It’s up the hill.（生身子向后傾斜狀聲音逐漸變大）
�。ㄅ呕疖囎x、領(lǐng)讀、師生分讀）
3.同樣的方法做火車下山的動(dòng)作，引It’s down the hill.（生做身子向前傾斜狀聲音逐漸變�。�
4.當(dāng)火車開到房屋前面時(shí)因house---houses-----near（next to）-----It’s near the houses.
5.火車逐漸慢性到車站引station.-----It’s at the station.
6.通過駕駛火車，讓生練習(xí)重點(diǎn)句型。
三、Practice
1.到站后下車，和Amy一塊回家，然后師畫地圖（課本活動(dòng)練習(xí)3 練習(xí)第一單元的方位詞）
2.創(chuàng)設(shè)情境，帶新同學(xué)回學(xué)校，通過本節(jié)課內(nèi)容復(fù)習(xí)實(shí)踐。
3.到校后休息，Have a rest.引課文活動(dòng)4，Let’s chant together.
四、Summary
回顧今天的旅途，What have you got？
五、Homework.
畫一幅你家附近的地圖，用英語來向朋友介紹如何到達(dá)某地。
為新單詞的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景，便于學(xué)生記憶。
活躍課堂氣氛。
通過練習(xí)及時(shí)操練重點(diǎn)詞組。
此活動(dòng)目的在于鞏固練習(xí)本節(jié)重點(diǎn)句型，培養(yǎng)學(xué)生觀察和動(dòng)手能力。
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