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滬教版數(shù)學(xué)二年級(jí)《游海島 誰(shuí)先上岸》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：
九年制義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)二年級(jí)第三冊(cè)：游海島－誰(shuí)先上岸（十進(jìn)類推）
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)觀察算式與算式之間的類似關(guān)系。
2. 理解“十進(jìn)類推”的含義，能應(yīng)用其進(jìn)行計(jì)算。
能力目標(biāo)
1. 培養(yǎng)學(xué)生的類比能力和十進(jìn)制類推的能力。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算策略能力。
情感目標(biāo)
鼓勵(lì)學(xué)生探索計(jì)算規(guī)律的奧秘，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解“十進(jìn)類推”的含義，能應(yīng)用其進(jìn)行計(jì)算。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生的類比能力和十進(jìn)制類推的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)課件、小紅旗等
教學(xué)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入
1. 師：現(xiàn)在天氣真熱啊，真是酷暑難耐啊！小朋友們，你們最想去哪里呢？
2. 生：游泳池，海邊，渡假勝地
3. 師：老師現(xiàn)在帶你去一個(gè)地方，你們看看怎樣呢？說(shuō)說(shuō)你看到了什么？（課件演示）藍(lán)藍(lán)的大海、白白的云朵，大海中出現(xiàn)四個(gè)美麗的海島。
4. 師：讓我們一起到海島上面去游玩吧！
5. 出示課題
《游海島》
二、探究新知
（一）天使島
1. 師：這節(jié)課，讓我們乘坐小游艇，一起去游玩美麗的海島世界，不過(guò)每上一個(gè)島都需要我們開(kāi)動(dòng)小腦筋，看誰(shuí)先登上一座座小島。
2. 師：首先我們乘著小船來(lái)到了天使島碼頭，前面有這樣一組題
7+5 17+5 27+5 37+5 47+5
3. 師：請(qǐng)?jiān)谧羁鞎r(shí)間里算出這四題的結(jié)果，并說(shuō)說(shuō)你們的好方法。
4. 小組同學(xué)相互合作討論。
5. 小結(jié)
兩個(gè)加數(shù)個(gè)位上的數(shù)沒(méi)有變，第一個(gè)加數(shù)每次都加上10，以此類推。
�。ǘg樂(lè)島
1. 師：剛才我們成功登上了天使島，又向歡樂(lè)島進(jìn)軍，仔細(xì)觀察五個(gè)算式，兩人合作，說(shuō)說(shuō)算式中數(shù)的變化規(guī)律。
8+28+128+228+328+42
2. 小組中兩個(gè)小朋友相互合作。
3. 小結(jié)
兩個(gè)加數(shù)個(gè)位上的數(shù)沒(méi)有變，第二個(gè)加數(shù)每次都加上10，以此類推。
�。ㄈ┩膷u
1. 師：我們又成功通過(guò)了歡樂(lè)島，向同心島進(jìn)軍了。
2. 師：請(qǐng)分組向這個(gè)島前進(jìn)，并仔細(xì)觀察算式，說(shuō)說(shuō)算式中數(shù)的變化規(guī)律。
第一組：8+3 18+3 28+3 38+3 48+3
第二組：99-8 89-8 79-8
3. 小組合作，討論交流。
4. 小結(jié)
第一組的方法同上，但是第二組的規(guī)律是每次被減數(shù)都逐個(gè)減少10，答案也減少10。
三、鞏固練習(xí)
1. 師：剛才我們小朋友通過(guò)小組的合作努力，登上了海島。現(xiàn)在讓我們分頭前進(jìn)，看誰(shuí)先上天堂島？（課件演示）
2. 學(xué)生分成小組，分別代表幾個(gè)小隊(duì)，各自練習(xí)一組題，看哪個(gè)小組先完成。
45+4735+4735+3725+3725+2791-5881-5861-4851-4841-1858+3948+3938+3928+3928-2992-2672-1662-1652-1632-6
3. 學(xué)生匯報(bào)交流。
4. 小結(jié)
在每個(gè)題包中，可以通過(guò)類推的方法解決。
四、拓展
1. 師：讓我們用剛才的本領(lǐng)再來(lái)比賽，看哪組先登上天堂島的中心塔。
2. 學(xué)生獨(dú)立完成并交流。
五、總結(jié)。
說(shuō)說(shuō)今天我們通過(guò)觀察一組算式，可以發(fā)現(xiàn)什么，對(duì)我們有何幫助？你對(duì)你今天的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)如何？
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