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宇宙大飛船的教學設計
課時重點：
1、用“我坐上宇宙飛船，飛到天上，看到了”句式說話。
2、正確背誦課文。
過程：
一、復習引入。
1、看字謎猜字。
2、讀課文。
二、新授。
1、用“飛”訓練說話。
�。�1）（出示vcd）你們在天上看到了什么呀？
�。�2）（出現(xiàn)句式）剛才我們看見了宇宙中有那么多東西，現(xiàn)在你能不能用“我坐上宇宙飛船，飛到天上，看到了（ ）”來說說話？
4人小組交流，指名說，分層練習（1類說1、2樣，2類說4、5樣，3類能連貫）
�。�3）宇宙中還有許多東西，請你們閉上眼睛想一想，除了這些，你還能看到什么呀？好，誰再用這句句式來說一說。
�。�4）對呀，宇宙中還會有許多的東西，等著我們小朋友上天去探索。
2、宇宙大飛船是一種特別的船，你還知道哪些有特別用處的船？
三、背。
1、課文已經(jīng)學完了，下面我們把整篇課文一起讀一遍，好嗎？
2、讀得真不錯，試試把課文背下來。
3、去背給你的好朋友聽一聽，讓他給你提提意見。
4、指名背。
5、4人一組一塊兒做做動作，背背課文。
指名幾組背，集體一起看圖，加動作背。
四、課外閱讀。
1、剛才我們在太空中遨游了一番，有只小青蛙也想上天去玩一玩，那么它去成了嗎？請把《小貓咪的夢》打開（p148），自己讀一讀《小青蛙上月球》。
2、4人一組分句子讀一讀，把短文讀通。（指名幾組反饋）
3、小青蛙請誰幫忙了呢？請4人小組再讀讀短文。
4、你們能幫青蛙上天嗎？
五、小結。
這節(jié)課，我們不僅讀懂了全篇課文，還背出了課文，并且知道了許多課外知識，我們的收獲可真大！老師這兒有兩首兒歌，請你回去讀一讀，背一背。
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