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三年級(jí)語(yǔ)文巧取報(bào)酬教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課生字5個(gè),“酬、吠、歉、貌、舔”，運(yùn)用多種方法理解“報(bào)酬、抱歉、吠叫不止、火冒三丈”等詞語(yǔ)的意思。積累表示生氣的詞語(yǔ)。
2、正確、流利地朗讀課文，嘗試讀出畢加索和貴婦人的語(yǔ)氣。
3、通過(guò)閱讀課文，了解畢加索用巧計(jì)從一位不愿付錢(qián)的貴婦人處獲得畫(huà)像報(bào)酬的事情，體會(huì)畢加索在尷尬的情況下，能控制住情緒，用自己的聰明才智解決問(wèn)題的品質(zhì)。
二、教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：
1、能正確流利地朗讀課文，并讀出畢加索和貴夫人的語(yǔ)氣。
2、通過(guò)閱讀課文，了解畢加索用巧計(jì)從一位不愿付錢(qián)的貴夫人處獲得畫(huà)像報(bào)酬的事情，體會(huì)畢加索在尷尬的情況下，能控制住情緒，用自己的聰明才智解決問(wèn)題的品質(zhì)。
三、教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、談話(huà)引入，揭示課題：
1、今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)聰明人的故事。他就是——“畢加索”。（板書(shū)：畢加索）
2、學(xué)生簡(jiǎn)介畢加索，師總結(jié)。
3、作為一名那么有名的畫(huà)家，如果他幫別人畫(huà)像，理應(yīng)獲得很高的報(bào)酬。（板書(shū)：報(bào)酬）
指導(dǎo)“報(bào)酬”的讀音，以及理解“報(bào)酬”的意思。（字典中指 因付出勞動(dòng)應(yīng)該取得的錢(qián)或物。）
4、結(jié)合課文第一節(jié)理解文中的“報(bào)酬”是指貴婦人請(qǐng)畢加索為自己畫(huà)像，畫(huà)完像后應(yīng)該付給畢加索的錢(qián)。（板書(shū)：貴婦人 畫(huà)像）
5、這是合情合理的一件事！那為何還要——巧取報(bào)酬呢？媒體出世課題
二、初讀課文，整體感知
1、自由讀讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，其次用上黑板上四個(gè)詞語(yǔ)簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)貴夫人和畢加索之間發(fā)生了什么事？
（根據(jù)學(xué)生回答的課文主要內(nèi)容，板書(shū)：巧取，拒付）
三、精讀課文，朗讀體會(huì)
1.課文哪一節(jié)是寫(xiě)了貴婦人拒付報(bào)酬的？
2、自讀第2節(jié)，注意讀準(zhǔn)生字的音。
3、結(jié)合課文內(nèi)容展開(kāi)想像，了解貴夫人拒付報(bào)酬的原因。
出示：
貴婦人看著畫(huà)像，心想： 。
4、出示貴婦人說(shuō)的話(huà)，指導(dǎo)朗讀，理解“抱歉”，想想當(dāng)時(shí)貴婦人說(shuō)這話(huà)時(shí)真的有歉意嗎？（自讀、指名讀、引讀）
5、理解“吠叫不止”（板書(shū)：“吠”）
過(guò)渡：面對(duì)這么一個(gè)不講道理的貴婦人，畢加索的心情怎樣？積累其他表示生氣的詞語(yǔ)。
6、讀讀3—9節(jié)看看畢加索取得報(bào)酬的過(guò)程究竟巧在哪里？同桌討論，交流。
根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)
�。�1）預(yù)設(shè)：學(xué)生得出結(jié)論——畢加索想出“涂奶油的方法“很巧妙。
A、文中哪句話(huà)直接寫(xiě)出了“涂奶油的方法”是非常巧妙的。
B、出示第七節(jié)，指導(dǎo)朗讀，體會(huì)畢加索的聰明之處。
�。�2）預(yù)設(shè)：學(xué)生得出結(jié)論——畢加索的語(yǔ)言很巧妙。（出示畢加索的所有語(yǔ)言）
A、分段指導(dǎo)朗讀（穿插“舔”字的教學(xué)，板書(shū)“舔”）
B、學(xué)生分角色讀。
7、 此時(shí)，貴婦人只能驚訝地說(shuō)“這，這……�！毕胂胨烤瓜胝f(shuō)什么有說(shuō)不出來(lái)呢？想像說(shuō)話(huà)。
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