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三年級語文巧取報酬教學設計
教學設計：
一、教學目標：
1、能獨立認識本課生字5個,“酬、吠、歉、貌、舔”，運用多種方法理解“報酬、抱歉、吠叫不止、火冒三丈”等詞語的意思。積累表示生氣的詞語。
2、正確、流利地朗讀課文，嘗試讀出畢加索和貴婦人的語氣。
3、通過閱讀課文，了解畢加索用巧計從一位不愿付錢的貴婦人處獲得畫像報酬的事情，體會畢加索在尷尬的情況下，能控制住情緒，用自己的聰明才智解決問題的品質。
二、教學重點，難點：
1、能正確流利地朗讀課文，并讀出畢加索和貴夫人的語氣。
2、通過閱讀課文，了解畢加索用巧計從一位不愿付錢的貴夫人處獲得畫像報酬的事情，體會畢加索在尷尬的情況下，能控制住情緒，用自己的聰明才智解決問題的品質。
三、教學過程：
第一課時
一、談話引入，揭示課題：
1、今天我們要學習一個聰明人的故事。他就是——“畢加索”。（板書：畢加索）
2、學生簡介畢加索，師總結。
3、作為一名那么有名的畫家，如果他幫別人畫像，理應獲得很高的報酬。（板書：報酬）
指導“報酬”的讀音，以及理解“報酬”的意思。（字典中指 因付出勞動應該取得的錢或物。）
4、結合課文第一節(jié)理解文中的“報酬”是指貴婦人請畢加索為自己畫像，畫完像后應該付給畢加索的錢。（板書：貴婦人 畫像）
5、這是合情合理的一件事！那為何還要——巧取報酬呢？媒體出世課題
二、初讀課文，整體感知
1、自由讀讀課文，讀準字音，讀通課文，其次用上黑板上四個詞語簡單地說說貴夫人和畢加索之間發(fā)生了什么事？
（根據學生回答的課文主要內容，板書：巧取，拒付）
三、精讀課文，朗讀體會
1.課文哪一節(jié)是寫了貴婦人拒付報酬的？
2、自讀第2節(jié)，注意讀準生字的音。
3、結合課文內容展開想像，了解貴夫人拒付報酬的原因。
出示：
貴婦人看著畫像，心想： 。
4、出示貴婦人說的話，指導朗讀，理解“抱歉”，想想當時貴婦人說這話時真的有歉意嗎？（自讀、指名讀、引讀）
5、理解“吠叫不止”（板書：“吠”）
過渡：面對這么一個不講道理的貴婦人，畢加索的心情怎樣？積累其他表示生氣的詞語。
6、讀讀3—9節(jié)看看畢加索取得報酬的過程究竟巧在哪里？同桌討論，交流。
根據學生回答進行隨機教學
�。�1）預設：學生得出結論——畢加索想出“涂奶油的方法“很巧妙。
A、文中哪句話直接寫出了“涂奶油的方法”是非常巧妙的。
B、出示第七節(jié)，指導朗讀，體會畢加索的聰明之處。
（2）預設：學生得出結論——畢加索的語言很巧妙。（出示畢加索的所有語言）
A、分段指導朗讀（穿插“舔”字的教學，板書“舔”）
B、學生分角色讀。
7、 此時，貴婦人只能驚訝地說“這，這……�！毕胂胨烤瓜胝f什么有說不出來呢？想像說話。
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