北師大版二年級語文下冊《啄木鳥》教學設計

　　教學目標：

　　認識14個生字，理解課文內容，教育學生要愛護小動物。

　　啄木鳥 敲 找 捉 學

　　第二課時

　　教學目標：

　　學習寫字。

　　教具準備：

　　小黑板。

　　教學過程：

　　一．復習。

　　1．指名讀課文。

　　2．讀詞語。

　　啄木鳥 一棵 生病 身體 蟲子 醫(yī)生 治病 貓頭鷹 嘆氣 對不起

　　喜鵲 樹干 敲門 手術

　　二．學習寫字

　　1．出示生字：棵 病 體 蟲 氣 說 起 術

　　2．起讀生字。

　　3．認識“言字旁”

　　4．討論這些字的結構、筆順。

　　5．師指導：“說、起、氣”。

　　說：師用紅筆標出言字旁，學生練寫。

　　起：師先示范，學生描紅。

　　氣：用紅筆標出第四筆，然后請學生說一說為什么描成紅色？

　　6．其余的字學生自己在田字格里練習寫。

　　7．評比：寫得好的獎勵小紅花。

　　三．課堂總結：這節(jié)課我們學習寫了8個字，寫時一定要注意“言字旁”和“氣”字的最后一筆。

　　板書設計：

　　啄木鳥

　　棵 病 體 蟲 氣 說 起 術

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